中級總量經濟學教程

在多年的教學中，我們感到這本教材思路清晰、結構緊湊、內容豐富，堪稱總量經濟學教材的精品。 不過，由於該書是為美國學生準備的，而我國的經濟社會環境和教育體制都與美國有很大差異，所以選用它作為教材存在兩個突出問題。 第二，數學知識以中等數學為主，高等數學運用不夠。

內容介紹

《中級總量經濟學教程》內容簡介：2003年在我校本科教學計畫修訂中，尹敬東教授建議把中級個體經濟學和中級總量經濟學列為經濟學專業主幹課程，這個建議很快被學校採納，並於2005年上半年首次開課，當時選用的教材為曼昆的《總量經濟學（第5版）》。在多年的教學中，我們感到這本教材思路清晰、結構緊湊、內容豐富，堪稱總量經濟學教材的精品。不過，由於該書是為美國學生準備的，而我國的經濟社會環境和教育體制都與美國有很大差異，所以選用它作為教材存在兩個突出問題。第一，教材內容與我國現實結合不夠緊密。全書除了第12章有一個討論人民幣匯率問題的案例研究外，其他地方都沒有提及我國巨觀經濟問題。第二，數學知識以中等數學為主，高等數學運用不夠。全書除了附錄個別地方使用到初步的微積分外，數學知識主要以中學的代數和幾何為主，而我國經濟學專業本科生通常具有較好的微積分、線性代數等知識基礎，這些知識沒有得到有效運用。儘管我們補充了很多知識，但由於不夠系統，所以教學效果並不顯著。