中等專業教育法規
1986年4月12日，國家教委發出《關於制定和修訂全日制普通中等專業學校（四年制）教學計畫的意見（試行）》。
1987年12月31日，國家教委發出《編制普通中等專業學校跨省招生計畫的試行辦法》。今後，國家教委不再每年印發編制跨省招生計畫的通知，各部門按照《試行辦法》要求，每年如期報送本部門及其系統所屬中等專業學校跨省招生計畫。
1988年3月14日，國家教委發出《普通中等專業學校招生暫行規定》。
1991年3月13日，國家教委辦公廳印發《普通中等專業學校辦學水平評估指標體系》（試行）。
1993年5月10日，國家教委發出《關於評選“國家級、省部級重點普通中等專業學校”的通知》。
1994年3月9日，國家教委印發《關於普通中等專業學校招生與就業制度改革的意見》。
1994年8月22日，國家教委發出《關於公布國家級重點普通中等專業學校名單的通知》。
成績優異才能上中專
在上個世紀80年代國中國百廢待興、人才急缺時培養了大批擁有專業技能的“棟樑之才”。當時，中專選拔嚴格，通過者也大多智力拔群，學業優異，“ 考不上中專的，才去上高中”，是當時的普遍認知。
1982年以前，中專只招聯考生。到了1982年以後，地區和縣一級的財政、師範和衛校才招收中考生，但是數量極少，每個縣僅招生100人左右。到了1986年，省部屬的中專院校開設招收中考生，這使得中專報考難度更大，中專錄取分數比重點高中錄取分數都高。
上個世紀80年代到90年代初 ，這批天資聰穎的十五六歲少年，國中畢業後以優異成績被選拔進入師範、衛生、農林、財稅、鐵路、郵電等中等專業學校，姿態風光，受盡了周圍同學和家長的羨慕。包學費、包分配，上學時還有糧油供應和貨幣補助，在中專錄取率低至不足10%的背景下，等待他們的是畢業後的“鐵飯碗”和幹部身份。
不少中專生在中考時成績優異，得益於在國中階段打下的良好基礎。他們將這種早已養成的學習習慣帶入中專，自然而然地在學業上表現勤奮。
上個世紀90年代中後期，中專畢業生分配製度改革、大學擴招，中專開始受到巨大影響。畢業生不再享有“包分配”、“鐵飯碗”的待遇，使其地位從原來的重點高中之上淪落於普通高中之下，變成了學生考不上高中的“選擇”。對於不熟悉中國教育制度變遷的很多人而言，“差生去的地方”成為了中專的標籤。
辦學性質及主管部門
從辦學性質、主管部門看普通中專與職業中學、技工學校的區別：
中等專業教育學制源自蘇聯，以行業辦學為主。 中專以行業辦學為主，屬於國家行業主管部門或省級教育行政部門主管， 中等專業學校是培養中級管理人才的學校 ；
職業高中、職業中學、職業技術學校屬於地方教育部門主管，是普通教育與職業技術教育相結合的中等學校 ；對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。
中技屬於地方勞動部門主管，中級 技工學校 是培養中級技術工人的學校 。
招生計畫
從招生計畫看普通中專與職業中專、成人中專的區別：
普通中專學校有學校代碼，普通中專招生計畫由計委下達。當時（上個世紀80年代到90年代初），中專的錄取分數線一般高於重點高中，凡是考上中專的多為中考佼佼者。 學生可遷轉戶口。
職業中專和成人中專、職業高中、技工學校非國家招生計畫。
職業中專是職業中等專業學校的簡稱，其招生是由當地（市或縣）教育局或主辦學校列計畫。
成人中專是成人中等專業學校的簡稱，改革開放以後發展起來的中等專業成人教育學校，是把有國中文化程度的成年人（主要是在職人員）培養成中等管理人員。
普通中專畢業證書
普通中專由省教育廳驗印，頒發普通中專畢業證書，在證書明顯位置處標註：某省普通中等專業學校。
普通中等專業學校畢業證書與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別：
職業中專和成人中專由各地市教育局驗印頒發加“職業“或成人”中專畢業證書，學歷僅在當地（市或縣）承認。
職業高中和職業中學畢業頒發地方教育部門印製的帶“職業”字樣畢業證書；
技工學校畢業頒發勞動部門印製的帶“技工學校”或“技師學院”的技工院校畢業證書、初級或中高級職業資格證書。
普通中專就業報到證
普通中專畢業生由國家行業主管部門的幹部人事部門或省級人事廳備案市級人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證（以前稱派遣證），有整套人事幹部檔案手續。
普通中等專業學校畢業生就業派遣報到證與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別：職業中專、成人中專、職業高中、技工學校沒有就業報到證。職業（技術）學校、職業中學的畢業生，國家不包分配。職業（技術）學校、職業中學的畢業生，由勞動部門（或勞動服務公司）推薦，經用人單位考核錄用，也可自由選擇職業。
普通中專畢業生身份
普通中專畢業生在企事業單位工作視為國家幹部（幹部身份），能到黨政機關工作，並能提拔晉級，畢業聯繫好單位後，可以按有關政策憑就業報到證把戶口遷入單位所在地。普通中專學生畢業後屬於幹部身份，能到黨政機關工作，並能提拔晉級。
職業中專、成人中專、職業中學、職業高中、技工學校學生畢業後無幹部身份。
注意：職業中專、成人中專、職業高中、職業技術學校、技工學校都不帶派遣！
專業教育的一部分
中專是“中等專業”學校的簡稱，是我國專業教育的一部分，中國實施專業教育的機構為高等學校，含高等專科學校（此處不含高職）和大學本科、中等專業學校等。中專也是高級中等教育或者中等教育高級階段的一部分，每年為社會提供大量中等專門人才和中級技術人才。
在中等專業學校或一些高等學校里設定的中專部就讀至畢業的學生（稱中專生）都屬於中專學歷。
專業是指高等學校或中等專業學校所分的學業門類。中等專業教育屬於專業教育，專業教育分類包含：中等專業、中等師範、高等專科、本科。教授專業知識，入學均需統招，畢業發放省教育廳驗印的普通中專畢業證，發放國家行業主管部門或省級人事廳簽發的就業報到證，有整套人事幹部檔案手續。
發展趨勢
根據現有政策，中專生畢業可以參加對口單招，被錄取後與高中生待遇一樣為普通全日制統招的大學生或者是高校生，畢業證、學籍一致。
部分專業舉例
電子商務專業
培養目標及就業方向：培養商務、行銷等專業技術人才，畢業後從事相關的商務、計算機套用與操作技術或管理工作。如市場預測、業務洽談、商品驗收、推銷、展銷等。
主要課程：計算機基礎套用、Photoshop圖像處理、市場行銷、基礎會計、商貿英語、商務法規、電子商務概論、計算機網路、網頁製作、財稅金融、公關貿易、套用寫作、商貿實務、電視系統、數字音像原理、管理信息系統、網路行銷、電子商務網站建設、現代企業管理、證券投資。
電子技術套用專業
培養國中級電子技術人才，畢業後從事相關電子技術工作。
主要課程：電子技術基礎、電工基礎、計算機套用基礎、儀表儀器測量與使用、電機與拖動等。
航空旅遊專業
培養熟練掌握民航服務理論和基本技能，為客戶提供高品位、高質量服務，具有較強公關能力與協調能力、靈活應變能力的航空服務人才。畢業後就業於各大航空公司空乘或地面服務崗位。
專業包括：空乘方向、地勤方向、安檢護衛方向、鐵乘服務方向
培養目標：精通國內外航空服務業、能熟練掌握所學專業技能、有較高的外語水平、能為乘客提供優質、安全、快捷的空中服務；培養適合民用航空事業的需求和發展的空中乘務和空中安全員、VIP貴賓室等地面服務人員。
主要課程：名航航空法、航空服務技能實訓、民航運輸概論、服務心理學、社交與禮儀、形體訓練、空乘服務技能、民航英語聽說、女性形象設計、航空安全,保健，形體、舞蹈、音樂、計算機，英語口語等。
播音與主持專業
培養具有廣播電視新聞傳播、播音藝術技能，在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的專門人才。
主要課程：播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、藝術作品演播、播音概論、新聞學概論、廣播電視節目製作等。
高級海員專業
培養具有船舶駕駛技能的高級海員和輪機管理專業人才，學生畢業後安置在國內外各大船舶公司輪船上班。
主要課程：船舶駕駛：航海學、船舶值班與避碰、航海英語、船舶結構與設備、海洋氣象與海洋學、GMDSS訓練、海上貨物運輸、船舶管理及專業實操培訓等；
輪機管理：船舶電氣、船舶輔機、輪機工程基礎、主推進動力裝置、輪機英語、輪機維護與修理、船舶管理及專業實操培訓等。
機電技術套用專業
培養具有從事機電技術理論知識和綜合職業技能的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。
主要課程：計算機基礎、機械製圖與CAD、電工與電子技術、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。
現代物流管理 專業
培養從事現代物流業中的信息處理、配送、倉儲、多式聯運、採購、貨代等具有專業及管理的高等技術套用型人才。畢業後在物流部門從事運輸調度員、理貨員、物質配送、商品儲存等方面工作。
主要課程：商品學、管理學財務管理、物流設施與設備、運輸管理、物流信息系統、物流概論、配送與流通加工。
旅遊管理 專業
培養掌握現代旅遊酒店管理基本理論知識和業務操作技能，適應星級酒店經營管理需求的酒店管理人才。
主要課程：酒店管理、前廳管理、客房管理、餐飲管理、酒店市場行銷、旅遊學概論、酒店人力資源管理、公關禮儀。
計算機套用與維護專業
培養目標及就業方向：培養初、中級從事計算機專業工作的技術員，畢業後從事相關的技術或管理工作。如裝配、維護、計算機套用、產品開發、行銷、網路管理等，月工資約1800—5000元。
主要課程：計算機原理、計算機套用基礎、計算機網路基礎、CAD輔助設計、三維動畫設計、VBSIC語言及程式設計PHOTOSHOP、Windows、網頁設計、Office辦公自動化、Foxpro、CorelDRAW、多媒體、計算機系統安裝及維護管理、計算機病毒原理防範等。
現代汽車 、機車維修專業
培養目標及就業方向：培養初、中級汽車、機車駕駛及維修人員，畢業後從事組裝、焊工、維修、維護、駕駛、美容裝飾等相關工作。
主要課程：計算機套用基礎、電子基礎、機械製圖、機械基礎、電器設備、汽車、機車（國產、進口）整車構造原理與維修、汽車、機車故障診斷與檢測技術、汽車美容、裝飾與保養專業技術、兼學習電噴發動機原理與維修、年曆動波箱原理與維修、汽車空調原理與檢測。
電腦服裝設計與製作專業
培養目標及就業方向：培養初、中級技術人員，畢業後從事事設計、製作、車縫或管理工作。
主要課程：計算機套用基礎、現代流行時裝款式設計、畫技法、服飾色彩、圖案、服裝材料學、工藝版、推版、電腦服飾CAD、服裝立體剪裁、服裝標準縫製技術、（電衣車操作、車縫技術）、服裝機械維修技術。
文秘 與辦公自動化專業
培養目標及就業方向：為各企業事業單位培養文秘及行銷等專業人才，畢業安排到企事業單位如公司、工廠、文印店、酒店、賓館等從事相關的文秘、行銷或管理工作。
主要課程：計算機套用基礎、公關 英語、文書學、秘書學、廣告設計、Office2000辦公軟體、Foxpro資料庫管理統、人際關係學、信息與檔案管理、套用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓練、公關心理學、公關策劃、公共關係學、辦公設備套用、攝影、推銷與談判、市場行銷學、行政管理學、舞蹈、音樂等。
電腦財會專業
培養目標及就業方向：培養財務、會計等專業人才，畢業後從事企業、工廠、公司、賓館、酒店、商場各用人單位從事財務、會計、管理等相關工作。
主要課程：計算機基礎套用、會計基礎、珠算、工業會計、商業（企業）會計、統計原理、市場行銷、審計、財務管理、預算會計、新會計制度、經濟法概論、財政與金融、Photoshop 、CorelDRAW 、網頁設計、Office辦公軟體、安易會計電算化軟體、書法、稅收基礎等。
護理 專業
培養目標及就業方向：畢業及就業方向：畢業頒發護理中專畢業證書；三年級，可以參加護士資格考試；可以到醫院、社區醫院、門診從事臨床護理、預防保健工作。
主幹學科：基礎醫學、心理學、護理學
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、中醫護理學等。
培養目標：從綜合素質、人文教育、社會心理學、道德觀念等多方面對學生進行培養，訓練過硬的護理技能，培育愛心和耐心，要求學生學習人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能。
幼兒師範專業
培養目標及就業方向：培養德、智、體、美全面發展的具有良好的綜合素質，熟知幼兒教育的基本工作規範和方法，具有較強的理論素養、掌握幼兒教育基本知識和專業技能、並能熟練運用於實踐的學歷的幼兒教育工作者，畢業後面向各級各類托幼機構以及其它有關機構從事幼兒教育教學管理工作。
主要課程：國語、聽話與說話、基本樂理與視唱練耳、聲樂、琴法、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生保健、幼兒英語、幼兒教育活動設計與組織、幼兒遊戲與主持等。
市場行銷 專業
主幹課程：行銷心理學、市場調查實務、市場行銷、商品學、推銷與談判技巧、市場行銷策劃、網路行銷、銷售服務技術、現代公關實務技巧、管理學原理等。
就業崗位：主要就業崗位有行銷業務管理員、行銷方案策劃員、企業市場調查分析員、企業銷售代表、客戶服務管理員等。
連鎖經營與管理 專業
主幹課程：連鎖經營原理、連鎖企業門店營運管理、連鎖企業物流管理、連鎖企業財務管理、連鎖企業信息管理系統、市場調查實務、市場行銷、商品學、推銷與談判技巧、電子商務等。
就業崗位：本專業畢業生可以在連鎖企業總部業務部門從事經營管理、人力資源管理、商品促銷工作；能擔任連鎖企業各門店的店長、經理、營業員、收銀員等；還能在連鎖企業物流配送中心從事物流配送、商品採購等工作。
會計 專業
主幹課程：會計基本技能、基礎會計、企業財務會計、成本會計、稅務會計、財務管理、審計學、會計電算化、會計法規、統計基礎知識、經濟法、套用文寫作、稅收基礎、財政與金融、非營利組織會計、計算機網路技術、Visual FoxPro等。
就業崗位：會計人員、統計人員、銀行清算員、銀行信用卡業務、收銀員、銀行儲蓄員、保險推銷員、保險理賠員等。
普通中等專業學校畢業生
中等專業學校國家曾長期包畢業生分配，畢業時由學校的國家行業主管部門的人事部門或省級人事部門發放報到證，工作後納入人事幹部管理。中專生於在校學習專業知識，畢業後可以直接走向工作崗位。
中專生可以報考公務員。 可以以其學習能力考取研究生，一般通過國家高等教育自學考試取得大專（本科學歷）後報考。
