概述
中專,中等專業學校的簡稱,進行中等專業教育。在中等專業學校或一些高等學校裡面設定的中專部就讀至畢業的學生稱為中專生,屬於中專學歷。中專更重視專業知識的學習,畢業後一般都已經掌握了相應的專業中等專業知識,可以勝任某種專業工作。學生畢業後,一般是直接走向工作崗位,有少數的學生會參加單招考試,進入高等學校進行學習。中專有公辦與民辦之分,有普通中專和成人中專之分。
辦學性質及主管部門
普通中專學生區別於職業高中、職業中學、技工學校學生:
中等專業教育學制源自蘇聯,以行業辦學為主。 屬於國家行業主管部門或省級教育行政部門主管, 中等專業學校是培養中級管理人才的學校 ;
職業高中、職業中學屬於地方教育部門主管,是普通教育與職業技術教育相結合的中等學校 ;
中技屬於地方勞動部門主管, 中級 技工學校 是培養中級技術工人的學校 。
歷史
中等專業教育學制源自蘇聯,以行業辦學為主。
在上個世紀80年代國中國百廢待興、人才急缺時培養了大批擁有專業技能的“棟樑之才”。當時,中專選拔嚴格,通過者也大多智力拔群,學業優異, “考不上中專的,才去上高中”,是當時的普遍認知。
1982年以前,中專只招聯考生。到了1982年以後,地區和縣一級的財政、師範和衛校才招收中考生,但是數量極少,每個縣僅招生100人左右。 到了1986年,省部屬的中專院校開設招收中考生,這使得中專報考難度更大,中專錄取分數比重點高中錄取分數都高。
上個世紀80年代到90年代初 ,這批天資聰穎的十五六歲少年,國中畢業後以優異成績被選拔進入師範、衛生、農林、財稅等中等專業學校,姿態風光,受盡了周圍同學和家長的羨慕。包學費、包分配,上學時還有糧油供應和貨幣補助,在中專錄取率低至不足10%的背景下,等待他們的是畢業後的“鐵飯碗”和幹部身份。
不少中專生在中考時成績優異,得益於在國中階段打下的良好基礎。他們將這種早已養成的學習習慣帶入中專,自然而然地在學業上表現勤奮。
上個世紀90年代中後期,中專畢業生分配製度改革、大學擴招,中專開始受到巨大影響。畢業生不再享有“包分配”、“鐵飯碗”的待遇,使其地位從原來的重點高中之上淪落於普通高中之下,變成了學生考不上高中的“選擇”。對於不熟悉中國教育制度變遷的很多人而言,“差生去的地方”成為了中專的標籤。
發展趨勢
在知識經濟,信息化與智慧型化快速發展的時代,傳統的一技之長過終身和學好數理化走遍天下都不怕的理念以經行不通了。促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域,受到普遍的認同和推崇,並在不斷實踐探索之中。
大中專生社會實踐,2016年和2017年,在團中央學校部的指導下,中國青年報社、人民網共同開展了2017年全國大中專學生“三下鄉”暑期社會實踐“千校千項”成果遴選活動。
招生計畫情況
普通中專學校有學校代碼,普通中專招生計畫由計委下達,招生分數線比普通高中的重點高中分數線高很多。學生可遷轉戶口。
從招生計畫看,普通中專與職業中專、成人中專、職業高中、技工學校的區別:
職業中專和成人中專、職業高中、技工學校非國家招生計畫。
職業中專是職業中等專業學校的簡稱,其招生是由當地(市或縣)教育局或主辦學校列計畫。
成人中專是成人中等專業學校的簡稱,改革開放以後發展起來的中等專業成人教育學校,是把有國中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養成中等技術人員。
普通中專畢業證書
普通中專由省教育廳驗印,頒發普通中專畢業證書。
與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別:
職業中專由各地市教育局驗印頒發職業中專畢業證書,學歷僅在當地(市或縣)承認。
職業高中畢業頒發地方教育部門印製的職業高中學校畢業證書;
技工學校畢業頒發勞動部門印製的技校畢業證書和初級或中級職業資格證書。
普通中專就業報到證
普通中專畢業生 由國家行業主管部門的幹部人事部門或省級人事廳備案市級人事局 大中專畢業生就業指導辦公室開具的 就業報到證 (以前稱派遣證),有整套人事幹部檔案手續。
與職業中專和成人中專、職業高中、技工學校的區別:職業中專、成人中專、職業高中、職業中學、技工學校沒有就業派遣報到證。
普通中專畢業生身份
普通中專畢業生在企事業單位工作視為國家幹部(幹部身份),能到黨政機關工作,並能提拔晉級,畢業聯繫好單位後,可以按有關政策憑就業報到證把戶口遷入單位所在地。普通中專學生畢業後屬於幹部身份,能到黨政機關工作,並能提拔晉級。
職業中專、成人中專、職業高中、技工學校學生畢業後無幹部身份。
注意:職業中專、成人中專、職業高中、技工學校都不帶派遣!
普通中專畢業生
中等專業學校國家曾長期包畢業生分配,畢業時由學校的國家行業主管部門的人事部門或省級人事部門發放報到證,工作後納入人事幹部管理。
中專生可以報考公務員。
中專生由於在校學習專業知識,畢業後可以直接走向工作崗位。
中專生以其學習能力考取研究生,一般通過國家高等教育自學考試取得大專(本科學歷)後報考。