內容簡介
這是“高等院校教師教育核心課教材”之一。叢書是在充分調研師範類院校的現狀與需求的基礎上，依據這是其中的一本。第一章至第七章，主要探討綜合實踐活動課程的基本概念、價值追求.以及綜合實踐活動課程的設計、實施、評價問題，系統勾勒綜合實踐活動課程的基本概念與開發框架。第八章至第十一章，主要闡述綜合實踐活動四大領域的開發策略。第十二、十三章，主要論及綜合實踐活動課程的指導和管理問題。
《中學綜合實踐活動指導》理論闡釋充分，實踐操作切實，案例選擇精當，旨在培養學生的實踐能力與創新意識。《中學綜合實踐活動指導》可作為師範院校及相關院校本、專科生教材，也可作為中學教師在職培訓教材。
圖書目錄
第一章 綜合實踐活動課程概述
第一節 綜合實踐活動課程的內涵與特點
一、綜合實踐活動課程的內涵
二、綜合實踐活動課程的特點
第二節 綜合實踐活動課程的價值與理念
一、綜合實踐活動課程的價值
二、綜合實踐活動課程的理念
第三節 綜合實踐活動課程的歷史發展
一、國外的綜合實踐活動
二、我國綜合實踐活動課程的歷史沿革
第二章 中學綜合實踐活動課程目標與內容
第一節 綜合實踐活動課程目標的設計
一、綜合實踐活動課程目標設計概述
二、綜合實踐活動課程目標設計的依據與策略
第二節 綜合實踐活動課程內容的設計
一、內容構成
二、內容設計的原則
三、內容設計的方法
第三章 中學綜合實踐活動主題的確定
第一節 中學綜合實踐活動主題概述
一、綜合實踐活動主題的基本概念
二、綜合實踐活動主題的基本類型
第二節 中學綜合實踐活動主題確定的方法與步驟
一、綜合實踐活動主題確定的依據
二、綜合實踐活動主題確定的方法
三、綜合實踐活動主題確定的步驟
四、綜合實踐活動主題確定的要求
第四章 中學綜合實踐活動方案的設計
第一節 中學綜合實踐活動方案設計概述
一、活動方案設計的概念
二、活動方案設計的理念
第二節 中學綜合實踐活動方案的設計步驟與要求
一、活動方案的基本構成
二、活動方案的設計步驟
三、活動方案的設計要求
第五章 中學綜合實踐活動的實施
第一節 中學綜合實踐活動實施的概念與特點
一、活動實施的概念
二、活動實施的特點
第二節 中學綜合實踐活動實施的模式與方法
一、活動實施的基本模式
二、活動實施的基本方法
第三節 中學綜合實踐活動實施的問題與對策
一、中學綜合實踐活動實施中存在的問題
二、解決問題的對策
第六章 中學綜合實踐活動課程資源的開發與利用
第一節 中學綜合實踐活動課程資源的概念與類型
一、課程資源的基本概念
二、課程資源的類型
第二節 中學綜合實踐活動課程資源的開發與利用
一、課程資源開發與利用的意義
二、課程資源開發與利用的方法
三、課程資源開發與利用的基本要求
第七章 中學綜合實踐活動課程的評價
第一節 中學綜合實踐活動課程評價概述
一、綜合實踐活動課程評價的內涵與特點
二、綜合實踐活動課程評價的類型與功能
三、綜合實踐活動課程評價的理念
四、綜合實踐活動課程評價的過程
第二節 中學綜合實踐活動課程評價的內容、形式與方法
一、綜合實踐活動課程評價的內容
二、綜合實踐活動課程評價的形式與方法
第八章 中學綜合實踐活動領域1——研究性學習
第一節 中學研究性學習概述
一、研究性學習的概念
二、研究性學習的價值
三、研究性學習的特點
第二節 中學研究性學習的目標與內容
一、研究性學習目標
二、研究性學習內容
第三節 中學研究性學習的實施
一、研究性學習的實施類型
二、研究性學習的實施過程
三、研究性學習的實施策略
第四節 中學研究性學習的評價
一、研究性學習的評價原則
二、研究性學習的評價過程
三、研究性學習的評價方法
第九章 中學綜合實踐活動領域2——社區服務與社會實踐
第一節 中學社區服務與社會實踐概述
一、社區服務與社會實踐的含義和特點
二、倡導社區服務與社會實踐的國際教育背景和思想基礎
三、社區服務與社會實踐的價值、目標和內容
……
第十章 中學綜合實踐活動領域3——勞動與技術教育
第十一章 綜合實踐活動領域4——信息技術教育
第十二章 中學綜合實踐活動中的教師與學生
第十三章 中學綜合實踐活動課程的管理
附錄1國外綜合實踐活動設計方案——參觀富士山
附錄2師範生綜合實踐活動實錄——揚州古運河文化研究
