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機構以營程提高素質、課程增添學識、活動塑造人格、訓練磨練意志、體驗感悟生命為教育理念,以感恩教育和成就感教育為教育理論,以基地教育和遊學拉練相結合為教育方式、以“GXL”教育體系為教育方法,
建校背景
南方教育集團董事長梁鋒從1983年開始進入教育行業,從進入教育行業之時起就面對了教育問題學生的問題,在實踐中總結出了教育問題學生的有效方法和科學理論。2001年梁鋒創辦學校之時,在教育學生方面提出獨到見解,果斷開設特訓部,專門針對問題學生進行教育。此後幾年,隨著網路的普及,越來越多的網癮少年逐漸形成了一個特殊群體,給自身、家庭、社會帶來了危害,
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2004年,梁鋒率領研究組開始對“什麼是網癮、怎樣界定網癮”進行專項研究,通過對少、青、中三個年齡層網路成癮者樣本的分析,結合所屬戒網癮基地的實踐成果,多次召集行業專家探討,廣泛收集各方意見,系統總結了國內外有關網癮的論述,經過反覆論證,最終制定網癮定義,結束了行業各界對“什麼是網癮”各執一言的局面,統一了行業關於網癮的闡述。
同年,專家組著重於教育模式和方法的提煉,詳細地研究和對比了同行業的各種教育方法,提煉出“GXL”教育體系。“GXL”教育體系確立後在全國推廣實踐,得到了社會的廣泛認可和好評。
學校屬性
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二、辦學宗旨:竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構建社會主義和諧社會而不懈奮鬥。
三、辦學使命:讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。
四、發展目標:把學校辦成高質量、現代化、有特色的全國領先的特殊教育學校。
五、工作方向:為孩子做出更大努力,為學校爭取更大榮譽,為社會創造更大福祉,為國家做出更大貢獻。
辦學特色
以“國學”為教育主題,以感恩教育為教育理論,運用“GXL”教育體系進行教學,分為感化、行之、樂學三步,第一步通過心理疏導打開孩子心扉,找出心結並解開,淨化
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教育方法
運用“GXL”教育體系,分感化、行之、樂學三步:
一、感化
以國學教育為主題,以感恩教育為理論,通過心理疏導打開孩子心扉,解開孩子的心結,清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討網際網路知識、網路套用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。
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1、了解新學員的個人情況、家庭情況、社交情況。
2、對新學員進行心理測試和分析。
3、對新學員進行心理疏導、撫慰,與他坦誠交流。
4、用朋友式交談,教官共同生活的方式感化學員,使新學員情緒穩定。
5、制定新學員的教育個案。
二、行知
通過嚴格的軍事化訓練,引導其樹立愛國主義精神,磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識,提高自律性。通過野外拉練,使其認識大自然、認識自我,提高野外生存能力。通過各種活動教導學員學會互助互愛,學會感恩,學會做人,學會生活自理,提高事物的分辨能力和自控能力。
目標:磨練意志,自立自強;熱愛生活,團結協作;學會感恩,學會做人
1、發現和培養新學員的興趣特長,激發潛能,引導樹立目標。
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3、活動能力培養和競技,使學員懂得社交,懂得應對壓力,敢於挑戰,戰勝自我。
4、生活自理能力升華,體驗生活,懂得生活,感悟人生道理,樹立正確人生觀。
5、感恩教育,讓孩子學會感恩,感恩父母,感恩師長,感恩朋友,感恩所有人,修復已出現裂痕的親情、友情、師生情。
6、文化補習,銜接已斷的文化鏈,為回歸學校打基礎。
7、學會溝通,提高溝通技能,懂得交際。
三、樂學
在快樂中學習,從學習中找到快樂。實行親情教育、開放式教育,有目的地和學生進行多種形式的互動,在互動中培養其學習興趣,循序善誘,使學生達到好學、樂學境界。
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1、對新學員進行文化基礎摸底,培養新學員的學習興趣,引
導其掌握學習方法。
2、實行親情教育,與學員一起生活學習,寓教於行,寓教於樂。
3、開展具有基地特色的學習活動,使學員置身於全然不同的學習環境之中,參與全然不同的學習活動,激發學員對學習的熱愛。
科研規劃
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辦學成果與榮譽
在愛崗敬業的全體教職工的辛勤努力下,學校辦學成果顯赫, 學校已接收來自北京、河北、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙、新疆、山西、上海、浙江、福建、湖南、廣東、
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辦學中,得到了社會的大力支持和關注,包括日本、台灣、香港在內的國內外媒體均聯繫學校採訪,2011年3月,俄羅斯國家電視台到北京東方勵志教育中心採訪和錄製節目,2011年九月,中國青年政治學院及以色列巴伊蘭大學專家團到我校考察指導,對學校為社會做出的巨大貢獻給予了高度評價。
董事長簡介
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梁鋒於1983年開始與教育事業結下不解之緣。1983年創辦南方職業學校;1985年在全國首次提出並實施了殘疾人、復退軍人完全免費職業技能培訓;1990年共在全國開辦了11所職業學校;1993年創辦玉林市動物園;2001年創辦南方文武學校,開辦問題學生特訓單元;2003年在北京創辦“北京深海港計算機信息有限公司”、“中國人才網站”;2004年創辦中國網癮教育研究中心玉林教育基地;2005年創立 “GXL”教育體系;2009年創辦北京東方勵志教育中心;2011年創辦青少年法制教育基地,在永恆的教育事業道路上繼續前行。
學校發展
展望未來,任重而道遠,學校務實的領導層將繼續團結帶領全體教職員工發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神,繼續以把學校辦成高質量、現代化、有特色的全國領先的特殊教育學校為發展目標,竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構建社會主義和諧社會而不懈奮鬥。
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