建校背景
中國網癮心理研究中心青少年學生在成長過程中，由於複雜的原因，常常會遇到各種各樣的困惑，如青春期躁動，學習興趣淡漠，電腦網路沉迷，心理障礙，行為性格障礙，交往障礙等等諸多困惑。我們必須根據青少年的年齡、心理狀態、文化層次、家庭背景、家長教育方法等不同情況，制訂不同階段、不同類型的教育計畫，設定相應的教育科目，達到教育的最終理想目的——把我們的學生塑造成心靈成熟，思想健康，性格健全，胸懷豁達，知識紮實，技能嫻熟的合格、有用、有為人才。
中國網癮心理研究中心的宗旨，是以人為本，尊重人的成長規律，遵循社會對人才的需求規律，著眼於學生的健康發展、主動發展、全面發展、終身發展，因材施教、個性引導、強化實踐、豐富體驗、回歸生活、感悟生命、全腦開發、立體塑造，全面實施人的“社會化”、“道德化”工程，把學生培養成愛生活、尚文明、善交往、會處事、樂學習、勇上進、明事理、講道德、懂感恩、敢承擔的，擁有正確的價值觀、人生觀和世界觀的一代新人。
對學生來說，有效果比有道理更重要，有行動比有認識更重要。中和教育採用全封閉、準軍事化管理模式，老師與學生同食宿、同學習、同訓練，同實踐、同娛樂、同成長，用愛心、虔心、細心、耐心實施人性化、人格化教育。社會即學校，生活即教育。我們的學校既是一所特殊的學校，又是別樣的家庭，更是一座思想和感情的熔爐，還是最佳化社會文明的造血站。
這裡將給孩子們新的方向，
這裡將給家長們新的希望！
學校屬性
中國網癮心理研究中心是為幫助存在網癮 、早戀、厭學、逃學、叛逆、自閉、自殘、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。
校訓
感恩、自立、自強
辦學目標
中國網癮心理研究中心學生健康成長、員工快樂工作，家長安心放心、共創美好幸福生活。
辦學宗旨
中國網癮心理研究中心及時矯正孩子的不良行為，培養孩子的良好習慣。
辦學理念
啟潛智 修真善 強身心 致中和
辦學特色
不拋棄、不放棄，關注每一個孩子獨特的心理特質，通過“一對一”的心理輔導，一對一的文化輔導。挖掘、激發自我成長本能，磨練意志，形成良好習慣，培養孩子的興趣特長。
集中教育與個別輔導相結合 通過團體訓練的模式，以集體環境促進孩子感知自己，理解他人，增強人際溝通能力。同時因材施教，培養興趣，開發潛能，增強孩子自信心與創造力。
自我成長與家庭支持相結合 根據每個孩子實際情況，輔以弟子規等國學課程，讓孩子找到自我。感恩自己、感恩父母、感恩社會。為每位孩子量身定製獨特有效的培育方案和家庭培訓內容，設立專人檔案，定期跟蹤指導。
我們的管理模式：全封閉軍事化管理。
教育方法
心理諮詢1. 心理疏導階段：時間1-3個月。目標：學會自立，找回自信
a. 新生基本情況、家庭情況了解。
b. 新生教育個案計畫定製。
c. 新生心理分析，心與心的互動、疏導。
d. 情緒穩定期。
e. 軍事訓練、內務訓練，增強體質。
軍事化訓練，增強體質，
養成良好習慣
2. 教育階段：時間3-6個月。
目標：自律、自強
a. 文化基礎摸底，培養學習興趣，學會學習，掌握學習方法。
b. 調整個案教育計畫。
c. 生活體驗，感悟人生道理，學會感恩、關愛，樹立正確人生觀。
d. 潛能拓展訓練，挖掘內在潛能，學會分析，樹立目標。
e. 文化補習，銜接已斷的文化鏈，為回歸學校打基礎。
f. 學會溝通，提高溝通技能，回歸親情。
3. 鞏固階段：時間3-6個月。
目標：陽光、勤奮、感恩、自強。
a. 學生教育個案調整。
b. 強化文化補習。
c. 生活體驗，強化訓練。
d. 強化心理疏導。
e. 親子互動。
4. 後期跟蹤
目標：為了孩子的成長護航
a. 畢業儀式（歡送、宣誓）
b. 跟蹤輔導，情深義重。
c. 鼓勵、推動、奮進。
5、家長心理諮詢a、家長成長。b、親子關係融合。
教育課程
1.心理疏導2.軍事訓練
3.法制教育4.生活體驗
5.文化補習6.興趣塑造
7.感恩教育8.特長培訓
9.溝通互動10.勵志賞識
