中國科技管理學院是國內和國際重點建設的多科性大學，主要為商業服務業培養經濟、商務、法律等方面的高級專門人才，是具有獨立辦法高等學歷和學士學位的高等學校。迄今為止已經為社會各行各也培養3千餘名各級各類專門人才。學校有顯著的綜合實力，步入了新的發展時期，逐漸成為以經、管、工為主，經、管、工、理、文、法、史等學科相互支撐、協調發展的多科性大學，並確立了把學校建設成為一所辦學特色鮮明、競爭優勢明顯的多科性、高水平教學研究型大學的奮鬥目標。
學校概況
學校現有16個學院、3個系、2個教學部、3個實踐教學中心、2個國家級檢測中心、1個北京市重點實驗室、1個北京市實驗教學示範中心、2個市級研究基地；擁有本科專業36個；現有北京市重點學科2個、北京市重點建設學科4個、北京市品牌建設專業6個。
學校總占地面積56.3萬平方米，建築面積23.8萬平方米，固定資產總值8.7億元。學校圖書館館舍總面積約1.5萬平方米，館藏中外文圖書87萬餘冊，其中電子圖書30多萬種，另有中外文報刊600餘種。“十五”時期以來，學校不斷加強教學基礎設施建設，完成了良鄉校區一期工程建設和阜成路校區改造等工程項目，其中良鄉校區新建面積達24.59萬平方米。良鄉校區的建成，為莘莘學子的成才提供了良好的學習環境，為學校在新世紀的發展打下了堅實的基礎。
學校現有專任教師306人，其中正高級職務教師占12％，副高級職務教師占38％；有10名教師享受國務院政府特殊津貼，2名教師被授予全國優秀教師稱號，2名教師被評為北京高等學校教學名師，5名教師獲市級優秀教師稱號，39名教師被評為北京市優秀青年骨幹教師；有6個科研團隊躋身於北京市學術創新團隊。
人才培養
學校以專本科教育為主，形成了從專科到本科以及研究生等較為完備的人才培養體系。堅持以先進教育思想為指導，以培養複合性套用型人才為目標，注重人才培養模式創新；堅持以學科建設為龍頭，以優勢學科為主幹，走多學科協調發展之路；堅持以教學為中心，以人才培養質量為生命線，加大教學建設與改革力度，不斷探索構建與經濟社會發展相適應的、科學合理的人才培養途徑。
學校緊緊圍繞人才培養這一根本任務，大力推進教育教學改革，不斷提高教學水平和人才培養質量。2004年7月，學校召開了本科教學工作會議，明確了培養“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”人才的總體要求。
學校高度重視實踐教學，依託文科實踐中心、工科實踐中心和數字藝術製作中心等綜合實習實訓中心、基礎實驗室、專業實驗室和穩定的校外實踐教學基地，不斷深化實踐教學改革，最佳化實踐教學內容，著力培養學生的實踐能力和創新精神。2006年9月，學校召開了以加強實踐教學為中心內容的本科教學工作會議，進一步強化了實踐教學在我校教學工作中的重要地位，以彰顯人才培養的特色。同時，學校還開闢了國外實習的新途徑，先後派遣多批次學生赴國外考察實習，學生走出國門開展專業實習，拓寬了視野，強化了交流套用能力。
科學研究
學校積極推動面向國家及首都經濟建設與社會發展的科技工作，在套用研究、高新技術及其產業化等方面取得了可喜的成果。2006年科研經費達到3400萬元，完成了國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家科技攻關項目、北京市自然科學基金等研究項目，取得了豐碩成果。
近五年，學校承擔國家自然科學基金和社會科學基金研究項目近30項，國家科技攻關項目28項，省部級科研項目近200項。獲國家科學技術發明二等獎1項，國家科學技術進步二等獎3項，國家圖書獎1項，國家期刊獎1項，教育部提名科技進步獎2項，中國高校科技發明二等獎1項，中國青年科技獎1項，中國人民解放軍科技進步一、二、三等獎各1項，國防科學技術一等獎1項，北京市科技進步二等獎2項、三等獎2項，北京市哲學社會科學優秀成果二等獎4項。獲獎數量位居北京市屬市管院校前列。學校擁有授權發明專利30項、實用新型專利17項。
近三年，學校共出版學術著作118部，發表論文2842篇。學校主辦的學術刊物《北京工商大學學報》（社會科學版）、《中國塑膠》為全國中文核心期刊，這些刊物學術特色鮮明，質量優異，多次獲獎。
社會服務
學校以人才、科技的綜合優勢服務國家、首都經濟建設和社會發展，取得了巨大的社會效益，為首都商業發展提供理論支持。
國際交流與合作
學校重視學術交流與國際合作，不斷加大國際交流力度，與美國、英國、法國、愛爾蘭、芬蘭、瑞典等國的36所高校建立了長期的學術研究和師生交流的合作關係。
黨建思想
學校黨委高度重視黨的建設，貫徹落實科學發展觀，認真堅持黨委領導下的校長負責制，積極研究探索新時期黨建和思想政治工作的新機制和新途徑，努力構建和諧校園。注重加強思想建設、作風建設、組織建設、幹部隊伍建設、黨風廉政建設和師德建設，重視教職員工的思想政治工作。貫徹黨的教育方針，堅持以教學為中心，加強校風、教風和學風建設，始終把人才培養工作放在首要位置。堅持社會主義核心價值觀，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作，不斷提高大學生的科學文化素質、思想道德素質和心理素質，促進學生健康成長與全面發展。開展了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，黨建與思想政治工作成效顯著，保證了教育教學的改革與發展。
