中國社會工作實習督導模式的發展

內容介紹

張洪英等編著的《中國社會工作實習督導模式的發展》運用建構主義的概念作為研究的視角，採用質性研究中長度訪談的方法作為研究方法，以中國山東省濟南市8所高校社會工作專業的9位實習督導老師、8家實習機構的機構督導者以及9位實習學生作為訪談對象，對中國社會工作實習督導的價值、目標、過程、內容、方式、角色、關係、權威和矛盾以及影響中國社會工作實習督導的脈絡因素進行了探討，最終發展了多元動態脈絡取向的中國社會工作實習督導的模式。
另外，《中國社會工作實習督導模式的發展》也發現，影響中國社會工作實習督導的脈絡是一個“多重多元的”富有生命的脈絡體系。該體系包括個體脈絡、機構脈絡、社會大環境和國家政策制度脈絡、國際專業話語脈絡等多重脈絡，包括物理場域脈絡、人文場域脈絡、文化脈絡及知識體系脈絡等多元脈絡。