基本相信
作 者：郝克明編
出 版 社：廣東省出版集團，廣東教育出版社
ISBN：9787540680121
出版時間：2010-11-01
版 次：1
頁 數：493
裝 幀：平裝
開 本：16開
所屬分類：圖書 > 社會科學 > 社會學
內容簡介
《中國獨生子女群體實證研究》是國家社會科學基金“十一五”規劃教育學重點課題、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目--“中國獨生子女問題研究”的成果。
隨著我國獨生子女數量的不斷增加，獨生子女群體日益受到全社會的廣泛關注。在當前教育改革和發展的新形勢下，全面把握我國獨生子女的狀況，針對獨生子女特別是基礎教育階段獨生子女的特點，進一步深化教育改革，促進包括獨生子女在內的所有受教育者的健康成長，是落實科教興國戰略和人才強國戰略的重要任務。加強對獨生子女這一受教育群體的研究，已經成為教育領域的一項重大課題。
“中國獨生子女問題研究”是在文獻研究和大量實證研究（問卷調查、案例分析）的基礎上完成的。在對國內外已有研究文獻進行分析的基礎上，對我國中國小學生特別是獨生子女學生以及學生家長、教師進行較大規模的問卷調查，是本課題組進行這項研究的重要方法之一。課題組針對獨生子女的狀況和特點，對問卷設計的整體思路和框架進行了比較深入的研究和思考，在對有關文獻進行研究分析的同時，先後召開了6次研討會，認真聽取和研究了教育學、社會學、心理學和人口學專家及部分中國小教育工作者的意見。同時，為了更好地通過問卷調查了解獨生子女學生的現狀、特點，為了保證學生、家長填寫問卷的真實性，課題組在問卷設計過程中先後進行了二十餘次討論及修改，並在北京市的部分中國小校進行了問卷試填，最後確定了分別針對國小學生、國中學生、高中學生、學生家長、學校教師和學校基本情況進行調查的6套問卷。此外，課題組還與有關行業、部隊以及一些大學合作，設計並發放了針對體育領域、部隊和大學生的3套問卷。
本次對我國中國小學生、家長和教師進行問卷調查的樣本選取，主要基於經濟發展水平、獨生子女政策落實狀況和教育規模等因素的綜合考慮，採用分層整群、隨機抽樣的方法進行。①關於省（直轄市）樣本的選取。從全國地區之間經濟和社會發展不平衡的實際出發，我們選擇了東部地區的天津、江蘇、遼寧，中部地區的河北、湖南，西部地區的甘肅等6個省（直轄市）以及移民特徵顯著、經濟發展迅速的深圳市。②關於地級市樣本的選取。根據省內各地區（地級市）、直轄市所屬的區（縣）的經濟與教育發展狀況，我們選擇1～3個處於該省、市中等發展水平的省屬地區（地級市）、直轄市所屬的區（縣）。③關於區（縣、市）樣本的選取。為了儘可能保證所選區（縣、市）樣本中獨生子女與非獨生子女樣本量的相對平衡，我們的選取原則是：選擇非獨生子女所占比例較大（一般來講經濟發展水平相對落後）的城區；選擇獨生子女政策落實情況相對較好、獨生子女所占比例較大（一般來講經濟發展水平相對較好）的縣（縣級市）。④-T-@-校樣本的選取。在城區儘量選擇非獨生子女所占比例較大的街道所在地的學校；在縣（縣級市）主要抽取農村學校，儘量選擇獨生子女所占比例較大的鄉鎮所在地的學校。⑤關於學生、教師和家長樣本的選取。國小每所學校選取五、六年級各2個班共4個班的學生；國中每所學校選取初一、初二年級各3個班共6個班的學生；高中每所學校選取高一、高二年級各3個班共6個班的學生。對抽樣學校的全體教師發放教師問卷。家長問卷主要集中在城市學校發放。對學生、教師、家長問卷的發放和回收，都由課題組組織有關省、市教育科研機構的人員直接進行。
本次調查在上述7個省市17個區、10個縣的334所中國小校（國小169所、國中87所、高中78所）共發放中小學生問卷、教師問卷和家長問卷109 493份（其中學生問卷87 145份，包括小學生34 465份、國中生28 800份、高中生23 880份、教師9800份、家長12 548份）。共回收有效問卷總計107 495份（其中學生85 795份，包括小學生33 854份、國中生28 305份、高中生23 636份、教師9 545份、家長12 155份），總回收率為98.2%。
