雜誌歷史
《中國校外教育》創刊於1994年，創刊之初為旬刊；
08年上中下旬刊，分別以美術版、讀書版、理論版命名；
自2009年初開始，中旬刊的讀書版和理論版取消。直接變更為《中國校外教育》中旬刊和下旬刊。
雜誌根據讀者的人群不同，將中旬刊以刊登基礎教育類的文章為主，下旬刊以刊登高校教育類的文章為主。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄
中國期刊網收錄期刊
龍源期刊網收錄期刊
萬方資料庫全文收錄
中國知網收錄期刊
期刊榮譽
《中國校外教育》雜誌1995年至2008年先後獲得全國雙效期刊、優秀期刊、中國教育類期刊排名前100名、以及全國婦聯繫統、教育系統、少兒活動系統的優質獎項。
版本介紹
上旬刊，美術版
《中國校外教育》（美術）雜誌是一本國內外公開發行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中國小生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。以“提高兒童美術技巧，培養兒童美術情趣”為辦刊方針，突出時尚、互動、美育，盡顯兒童美術特色。
大16開，全彩印刷，圖文並茂。
定價：每冊6.00元，全年72元；郵發代號：82-561
中旬刊，基教版
《中國校外教育》（中旬）雜誌是以全國各地成功的教育教學改革經驗為核心，在追求品味高，學術精的同時，力求保持較強的實用性和可讀性。
本刊將大力推介國內外辦學經驗，介紹教改動向，直面我國教育改革與發展的熱點和難點，成為他們活得權威、鮮活、前衛、及時、可借鑑的國內外基礎教育最新動態和學術經驗的獨特視窗。本刊將本著既注重自上而下的政策指導和學術引領，又關注來自不同領域，文化及學校的創新與實踐的方針，力圖使刊物成為全國基礎教育工作者了解新課程，實施新課程、並進行廣泛，深入的學術溝通與研討的陣地。力爭打造成為中國基礎教育領域的核心期刊。
中國校外教育（基教版）是一份面向中國小教師及校外教育工作者的專業期刊。本刊緊密結合國家基礎教育改革和發展，深度解讀國家基礎教育改革的方針政策，以全國各地成功的教育教學改革經驗為核心，緊跟國家基礎教育改革與發展的步伐，密切聯繫教育教學實際，兼顧不同地區和學校的需要，在追求品位高、學術精的同時，力求保持較強的實用性和可讀性。本刊將直面我國基礎教育改革與發展的熱點和難點，力求讓基礎教育領域的工作者，特別是管理者能從中得到啟發和有所借鑑，成為他們獲得權威、鮮活、可借鑑的國內外基礎教育最
新動態和學術經驗的獨特視窗，力爭成為我國基礎教育改革與發展的研究陣地、廣大中國小教師教育教學經驗交流的平台、貫通教育理論與實踐的橋樑和紐帶、不同學術觀點百家爭鳴的園地，更好地激發廣大教育工作者共同關注基礎教育改革，成為中國基礎教育事業溝通的平台和運輸機，為廣大工作在一線的教師們傳播新的教學理念，輸送
新的精神食糧,交流寶貴的教學經驗，共同打造好中國基礎教育和校外教育的核心期刊。
大16開，188頁，定價：每冊15.00元，全年180元；郵發代號：80-351
《中國校外教育》（中旬）主要欄目：
主要開闢專家論壇、治校方略、課堂教學、課程探索、科研指導、教研視角、聯考與教學、青年園地、課件交流、基礎教育論壇、教育時評、新課程改革、經驗大家談、教師手記、班主任之家、師德建設、多媒體教學、素質教育、現代教管、師資建設、德育天地、教改探索、新課程實施、教學法新探、優秀課件、優秀教案、優秀說課、班主任工作等欄目。
下旬刊，高教版
《中國校外教育》（下旬）雜誌以發展提高中國校外教育的科研成果和學術水平，開展中國校外教育學術交流，促進中國校外教育事業蓬勃發展為辦刊宗旨。恪守“搜尋前沿校外教育視點，探求校外教育理論。
大16開，168頁，定價：每冊15.00元，全年180元；郵發代號：80－609
《中國校外教育》（下旬）主要欄目：
校外縱橫、德育研究、素質培養、名家專欄、管理縱橫、特別策劃、教改前沿、教研探索、智力開發、技能訓練、教學方法、教師成長、科學自然、特殊教育、體育與藝術、職教幼教、學科教育、網路探究、教師隨筆、名校採風等
投稿要求
1、論文要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強說服力和實用性。
2、本刊投稿請一律用電子稿件必須採用Word格式，在題目下邊寫清作者姓名、職務職稱、單位、郵政編碼、聯繫電話。每篇論文要求必須註明：摘要、關鍵字。
3、論文中如有計量單位，請一律採用國際標準書寫，文中儘量不要用圖表。
4、論文字數要求每版不超過2000字，兩版不超過5500字，並依次類推。文章現在1.5版起發。
5、文中如有參考文獻，應依照引用的先後順序用阿拉伯數字加方括弧在右上角標出，並在文中按照引用的先後順序標註出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。
6、雜誌社具有修改權，請勿一稿多投，否則後果自負。
7、原創率在70%以上才可上知網，否則到排版時會撤稿！
文章格式
參照《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範（試行）》，依據中華人民共和國國家標準GB/T15835—1995《出版物上數字用法的規定》、GB/T15834—1995《標點符號用法》和本刊多年以來形成的文稿編輯要求，按照文稿組成順序，特制定本規範。
一、文章標題文稿應具有中文標題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。標題應簡明、具體、確切，概括文章的要旨。
二、 作者及其工作單位1.文稿應具有作者署名和作者工作單位。2.作者的署名放在文章標題的下方，居中排印；多位作者的署名之間應以逗號隔開；不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，並在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字。3.作者工作單位直接排印在作者姓名之下，用圓括弧括起。在標明作者工作單位時，應包括單位全稱（不要使用簡寫形式）、所在省市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應以逗號分隔，各工作單位連排時，以分號隔開。作者單位所在地區應含省（區）和市兩個要素，直轄市時為一個要素。4.國外作者應在作者署名前加方括弧進行標識，港澳台作者應在作者署名前加圓括弧進行標識。
三、摘要1.文稿應具有中文摘要。2.摘要的撰寫應體現目的、方法、結果、結論4大要素，遵循客觀性原則、準確性原則、簡練性原則、規範性原則。3.中文摘要前加“摘要：”作為標識。
四、關鍵字1.文稿應具有關鍵字。2.每篇文章可選3~8個關鍵字，多個關鍵字之間以分號分隔。3.中文關鍵字前加“關鍵字：”作為標識。
投稿須知
作品內容
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雜誌目錄
目次
教研視點
淺談中國小生心理障礙產生的原因與矯正對策
邱俊國1對於提高本校特殊群體學生思想教育時效性的思考——淺談學校管理與留守學生的自信成長
呂世勤2照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病——儒學與德育探微
陳飛紅3芻議學校執行力的提升
陶軍4縮短與後進生的心理距離
孫華敏5傾注摯愛育桃李,綻放教育理想花
楊翠敏6關於加強國小生心理健康教育的策略
張昭梅;王瑞娥7親職教育對孩子心理健康的影響
梁忠山8排除心理障礙,共創美好明天
李松芳;曲樂壽9關於推進現代教育體系與社會主義核心價值體系的社會認同研究
王冉;劉驥10積極心理學視角下的中學心理健康教育
吳錫慧11健康而“美麗”的心理也是一種“專業化”的黃金儲備
張秀麗12談一談國小階段學生空間想像能力的培養
王雲龍13開啟學困生的心靈之窗——增強學困生自我效能感的教育教學策略
曹志霞14有效教學“三條鐵律”
蔡壽祿15人力資源外包決策及實施中應注意的問題
王利琴16+40選好突破口,提高班級思想教育的實效性
羅映東17《孔雀東南飛》悲劇原由探微
李占軍18淺談寄宿制國中留守學生宿舍管理的現狀、原因及對策
李克全19淺談農村中國小多媒體套用教學現狀
車麗娟20教師經驗談
當代鄉村教師職業倦怠的成因及策略
杜振林21淺析職業學校班主任的班級管理策略
鄒路施22進一步提高高中信息技術教師素質的策略研究
吳素霞23淺談如何開展班主任工作
王新24我們的班集體:“自主、合作、競爭”
盧靜;張明瑛25國小班主任應加強學生心理健康指導
李小苓;張傳振26中國小班級管理辦法初探
李峰;曹順永27課堂教學
淺談情境教學法在護理學基礎教學中的運用
趙春梅28小組合作學習法在護理專業實訓中的套用效果
曾小妹29淺析國中歷史教學的問題和對策
李東旭30國小生數學綜合素質的培養
趙艷紅31如何處理課堂生成問題
楊學文32淺析高中地理教學生活化
尹司雯;尹麗雲33立足一輪複習,展望明年聯考
朱松梅34生態道德培養與中學歷史教學淺析
侯建新35中學語文課堂導入教學研究
張喜鴿36提升國中政治課堂教學有效性的方法探討
徐向前37淺談如何用心教好國小數學
趙艷芝38四位學生分組的煩惱——合作學習小組構建之心法
鄭琨;石運波39淺談有效教學策略和方法
崔文吉40國小數學教學小議
趙秀傑41基於對話策略的高中語文閱讀教學
李彩虹42中學歷史課堂教學有效途徑探究
溫萍萍43中學數學建模教學研究與實踐
郭粉霞44淺析新形勢下國中歷史教學方法改革
閆玉亮45國中生的數學創新思維培養芻議
武永萍46再談國小語文教學中如何引導學生創新
郝艷國47國中思想品德課課前有效組織策略
王君麗48基於網路環境下高中數學精品課程的有效設計研究
陳明49淺論國小語文課堂教學的一些策略
楊羽申50淺議聯考物理二卷評卷規則及應試策略
張明光51朗讀指導,奠定語文學習堅實的基礎
趙淑傑52淺談信息技術在國小語文教學中的運用
羅丙菊53國小生的作文結尾寫法
盧美玲54問題教學法在摩擦力教學中的實踐
王心應55簡述國小作文教學存在的問題及改正方法
王芳56生本理念下國小數學合作學習模式探究
王翠紅57嘗試教學法在《植物生長素的發現》一節中的套用
宋增強58鄉村中學生物教學之我見
彭在安59淺談語文閱讀教學
李澤洲60培養合情推理能力,提高學生的數學素養——從《矩形、正方形(一)》一節課例說起
李蘭榮61芻議國中物理教學中學生思維能力的培養策略
李建軍62英語天地
善用分層教學構建國中英語高效課堂
唐東方63在國中開設“英美文化”校本課程的研究和實踐探微
郭鳳先64國中英語課堂教學改革與學生興趣的培養
潘潔誼65中學英語早讀課高效性策略探究
王晗琤66試論國中英語學生語感缺失的相關因素及解決辦法
夏鳳月67國中英語教師教學設計能力現狀研究
徐守華68論翻譯目的論在商務英語翻譯中的套用
張哲69中國小英語教學銜接的有效途徑
賈玉婷70運用糾錯本的整理,培養學生糾錯習慣
王學紅71+156男孩同樣學好英語——論中職男生班英語教學的有效性和人文性
葛萬虹72+74高職院校英語課堂教師語碼轉換的調查與研究
龐曉寧73-74國中英語“小組合作學習”模式的探究
李紅葉75淺談多媒體在國小英語教學中的套用
侯遠利76可理解性輸入和輸出理論在提高英語寫作能力中的運用
郝曉婷77淺析中學英語教學中存在的問題、解決策略及創新
蔡國紅78基於思維導圖在高中英語教學相關對策的研究
張艷霞79課程探索
淺析如何有效地進行高中數學課堂提問
王英明80抓住讀寫結合訓練點,培養學生的語文能力
張麗艷81古文教學中以點帶面展開式教法探究
邢玉燕;冷炎;鄒毅82-83問題情境在國中語文課堂中的創設探研
郭孝忠84淺談國小數學創新教學方法的研究與實踐
李秋敏85小議國中語文互動式教學模式的建立
李月銘86談國中思想品德教學中對學生自主學習能力的培養
劉愛君87芻議中學數學教育中創新能力的培養與實踐
孫金霞88淺談國小數學教學中的小組合作學習
田旭89農村國小語文課程資源開發與利用研究
丁長舉90自主學習的課堂如何兼顧學生的學習差異
王昆91國小品德與生活課教學中合作學習模式的套用研究
吳佩英92重視習題教學,提高化學教學效果
張輝93“三圖”巧解高中生物遺傳學問題
張二龍94關於國中數學教學中的作業批改和講評探析
李守霞95讓情感成為寫作的動力
楊艷96新政策下普通高中數學助學教學模式開展的幾點建議
鄭波97“改”出一片新天地——淺談培養國小生互改互評作文能力的新嘗試
傅翔燕98+113基於農村國小語文教學中創造性思維激發的研究
董西美;王興花99機電技術套用專業“理實一體化”教學探究
程瑞虹100新課程改革下國小數學創新教學
孫厚101淺談國小語文教學中良好的課堂氣氛的創建
王淑麗102培養國小生的學習習慣,提高其數學的綜合素質
張雪梅103套用文寫作教學給我的啟示
汪健104多媒體技術在高中地理教學中的套用
譚飛105轉變教學觀念,創新語文教學模式
孫志才106高中數學教學中如何培養學生的求異思維
鹹金娥107關於國小語文“課堂主體教學”模式的研究
張佰雙108利用地方資源有效進行生物學探究式教學
張洪濤109在探究中指導學生有效猜想的策略
徐水平110+87淺談國中生物探究實驗的幾點思考
李發瑞111農村國中數學作業分層設計的實踐研究
季國平112-113多媒體和物理教學巧結合
黃開霞114改革聯考語文教育的出路
宋玉琳115論多法並用在字詞句教學中的套用
何希妍116分析國小數學生態課堂的教學策略
李京方;丁長苗117淺談國中物理高效課堂的構建
慕民雄118例談高中生物口訣記憶教學微技能
任紅艷;李因鳳119淺議新課程下語文教學實施美育的有效途徑
馬曉文120國小數學課堂教學中小組合作學習的運用策略分析
郭淑紅121創新教法,打開學生語文閱讀的一扇“心”窗
孫丹122中學歷史合作學習的課堂教學探索
吳延香123國小語文教學中怎么教孩子去讀書
張艷華124常見的酸和鹼——“酸和鹼的認識,酸鹼指示劑”教學設計
馬忠誠125+128如何提高課堂效率
王金玲126淺談“我的發現”教學板塊的實踐套用
王華利127-128淺談國小語文課堂教學的有效性
邵仁129淺議國小生語文閱讀能力的培養
郭海民130轉變教學觀念,提升學習效率
緱繼強131提高高中地理課堂教學有效性的實踐與探索
公峰132淺談有效教學——“教學反思與校本培訓”
王鴻亮133職教幼教
淺談中職數學課程及教學改革
龐維亮;殷雪嬌;吳曉麗134淺談中職數學課堂中的德育滲透
鍾麗娟135中等職業學校留學生工作淺談
趙翔宇136新課改下中等職業教育機械製造技術基礎教學的幾點思考
李凡137中等職業學校提高德育課實效性的研究與探索
王淑娟138如何培養中等職業教育學生的操作技能
汪大智139從就業指導到職業指導的成熟——試論職業指導在推動實現更高質量就業中的作用
孟穎140淺談中職學校就業教育的有效途徑
蘇麗141新時期提升高職院校黨校教學質量的途徑研究
王宇142人本主義心理學對幼稚園教師管理的啟示研究
劉梅蘭143幼兒語言教育研究管窺
楊紅林144淺談幼兒獨立性格的培養
馬瓊娥145立足於兒童的全面發展提高學前教育質量
孫桂青146文體藝術
論國小體育教學中如何滲透趣味性因素
徐張恆147如何培養學生良好的體育鍛鍊習慣
趙曉峰148“快樂體育”在中國小校實踐課中的試行
何意春149在體育教學中如何提高國小生的自我控制能力
李學艷150淺談如何培養學生的體育興趣
王金佑151山區高中體育與健康課堂教學有效性探究
黎年發152競賽場地對運動員競技能力的影響探析
陳旭東153淺析如何合理利用場地,提高農村國小體育教學效率
賈瑞文;王常蘭154兒童聲樂教學中的情感表達與訓練方法
何慶155國小低年級音樂教學心得
鄧雲萍156如何培養幼兒學習鋼琴的興趣
吳世超157淺談舞台背景的設計
馬耀全158淺析國中音樂課堂中的提問藝術
馬金影159如何上好學生喜歡的音樂課
李曉輝;趙雪梅160淺談如何利用現代教育技術提高國小音樂課堂教學效率
李翔;韓東161淺析二維動畫與三維動畫的藝術特徵
高英162計算機教學
計算機信息技術教學模式改革的研究
顧世平163淺談高中計算機創新性教學
胡園;廖蘭英164如何使中職計算機教學套用到市場中
徐靜165案例教學法在計算機教學中的套用
邱文豐166淺析如何進行高效的國小信息技術課堂教學
劉水清167教學隨筆
愛,師德的靈魂
李鳳英168教育資訊
教育資訊
169-172全國中國小名校聯展
安徽省靈璧縣第一中學簡介
174關於舉辦第二十屆全國中國小生繪畫書法作品比賽的通知
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說明：雜誌目錄每期都會更新有一定的時效性，僅供參考
期刊內容
人文、社科、經濟、管理、文化、藝術、教育、教學、自然科學、醫藥、衛生、農科、工業技術及網路等，包括學術論文、學位論文（學年論文、畢業論文、碩士學位論文和博士學位論文等）、科技論文及職稱論文。
欄目設定
主要欄目有“趣味課堂”、“教你一招”、“生活之美”、“資料卡片”，有美術教師和學生創作的美術作品和動漫連環畫故事。
編輯部/雜誌社投稿須知
1、來稿內容需與美術教育緊密相關.本刊優先選用有新意理論聯繫實際實用文字精煉圖文並茂的文章。
2、投稿者要是作者本人.如果是他人代為投稿(或轉貼)的作品,請註明原作者姓名及來源出處。
3、來稿格式採用一般論文寫作格式即可,普通A4紙列印.如有不明,請參考本雜誌已刊登論文。
4、為了更好的保護作者的智慧財產權,來稿請附摘要參考文獻以及作者姓名工作單位(全稱)職稱職務通訊地址郵政編碼聯繫電話電子郵件地址。
5、投稿信件如有圖象圖表等附屬檔案,可以採用沖印照片(普通5-6寸照片)或者刻錄光碟的方式一併郵寄。
6、如是攝影國畫油畫水粉素描鋼筆畫版畫等單純畫稿投遞,請參將作者姓名工作單位(全稱)職稱職務通訊地址郵政編碼聯繫電話電子郵件地址填寫在畫稿背面。
7、稿件寫好後請仔細檢查,以免因疏忽產生的錯誤導致稿件難以編用。
