基本信息
《中國小班級管理策略集萃》, 周鴻輝、馬甫波主編，浙江教育出版社2005年出版。
中國小班級管理策略集萃內容簡介
本書由浙江省部分地市師範學校教師和浙中師心理學大組成員共同撰寫，從班主任班級管理工作的實際需求出發，結合典型案例，分十個部分進行闡述：自身建設、教育激勵、常務工作、班級建設、品行規範、學習指導、心理輔導、生際交往、師生溝通、家長工作。旨在幫助班主任老師實現班級管理由必然王國向自由王國的跨越。
目錄
第一編 自身建設
1. 初當班主任應注意什麼
2. 接手新班要做好哪些準備
3. 儘快熟悉新班級學生的途徑有哪些
4. 如何協同任課教師教育學生
5. 班主任怎樣面對任課教師的“告狀”
6. 班主任能否“開小灶”
7. 如何增強自己在學生心目中的影響力
8. 如何爭取任課老師的支持
9. 如何成為一名讓學生喜歡的班主任
10. 怎樣做好一年級新生的班主任
11. 愛學生，應該做到哪些
12. 班主任該如何制怒
13. 班主任需要怎樣的工作態度
第二編教育激勵
1. 班級管理中如何激勵學生
2. 怎樣做好優等生的培養工作
3. 如何加強中間生的教育和管理
4. 如何對待問題生
5. 怎樣幫教後進生效果好
6. 如何在體驗活動中轉化後進生
7. 怎樣激發學生的上進心
8. 如何賞識學生
9. 如何挖掘學生的潛能
10. 如何引導學生展開競爭
11. 表揚學生應注意什麼
12. 怎樣使批評恰如其分
13. 批評學生時要注意什麼
14. 如何避免不恰當的批評
15. 怎樣的批評學生樂於接受
第三編常務工作
1. 如何增強教師的課堂控制力
2. 課堂吵鬧怎么辦
3. 怎樣布置教室
4. 安排學生座位時應考慮什麼
5. 怎樣抓學生排隊紀律
6. 如何使低年級學生熱愛勞動
7. 填寫學生品德評語時應注意什麼
8. 班級安全教育需從哪幾方面入手
9. 帶領學生外出活動發生意外怎么辦
10. 外出郊遊應注意什麼
11. 怎樣使學生做好廣播操
第四編班級建設
1. 如何構建班隊工作管理機制
2. 如何創建優秀班級
3. 如何形成良好的班風
4. 如何培養學生的集體意識
5. 如何把班集體建成溫暖的家
6. 怎樣對待班級中的小團體
7. 怎樣培養班幹部
8. 如何使每個學生的能力都得到鍛鍊
9. 如何讓插班生早日融入班集體
第五編品行規範
1. 怎樣幫助學生戒掉“摸獎癮”
2. 對好花零錢的學生怎么辦
3. 如何使學生做到“網路文明”
4. 面對“頑皮大王”該怎么辦
5. 學生調皮搗蛋愛惹事怎么辦
6. 學生說謊怎么辦
7. 如何開展誠信教育
8. 如何預防學生的“語言傷害”
9. 學生犟嘴怎么辦
10. 學生動作比別人慢怎么辦
11. 小學生言行不一致怎么辦
12. 如何對待學生的小缺點
13. 如何培養學生良好的行為習慣
14. 如何提高低年級學生分辨是非的能力
第六編學習指導
1. 如何矯正學生的不良學習習慣
2. 學生的注意力不集中怎么辦
3. 如何轉化上課好動的學生
4. 怎樣培養學生的閱讀習慣
5. 如何提高學生的做作業速度
6. 如何提高學生做作業的積極性
7. 怎樣幫助學生克服考試焦慮
8. 如何指導學生正確對待考試
9. 學生懶惰怎么辦
10. 如何對待學生逃學
第七編心理輔導
1. 如何解開通向學生心靈的密碼
2. 學生自制力差怎么辦
3. 如何對待有攻擊性行為的學生
4. 怎樣幫助學生淡化“以自我為中心”的意識
5. 學生自卑怎么辦
6. 怎樣培養學生活潑開朗的性格
7. 學生膽怯怎么辦
8. 怎樣消除學生的逆反心理
9. 學生容易嫉妒怎么辦
10. 怎樣培養學生的同情心
11. 如何培養學生的毅力
12. 怎樣緩解畢業班學生的壓力
第八編生際交往
1. 如何提高學生的交往能力
2. 如何協調女生之間的摩擦
3. 對“稱霸”的學生怎么辦
4. 學生間出現糾紛怎么辦
5. 如何培養學生的合作精神
第九編師生溝通
1. 如何面對學生給老師的難堪
2. 怎樣與學生交往
3. 與學生溝通的技巧有哪些
4. 怎樣才能與學生平等交流
5. 與學生溝通的渠道有哪些
6. 如何與學生進行交流
7. 怎樣和班幹部加強交流
8. 如何走進學生的生活
第十編家長工作
1. 如何讓家長會開得更有成效
2. 怎樣調動家長的積極性
3. 如何與家長建立良好的合作關係
4. 班主任如何與家長溝通
5. 怎樣與家長建立書面聯繫
6. 家長不願和班主任配合怎么辦
7. 班主任家訪應注意哪些問題
8. 班主任家訪的技巧有哪些
9. 怎樣和家長心連心
10. 對護短的家長怎么辦
11. 面對不講理的家長怎么辦
