歷史發展
中國革命時期訓練中國人民解放軍軍事訓練經歷了兩個不同的歷史時期。
革命戰爭時期：訓練的主要方法是從戰爭中學習戰爭,依靠實戰鍛鍊部隊，同時利用作戰間隙,根據實戰需要,開展一些民眾性練兵活動。土地革命戰爭時期,1928年在井岡山開辦了第一個教導隊，爾後相繼建立了工農紅軍學校、紅軍大學和一些隨營學校，為軍隊培養了一批軍政幹部。部隊邊戰鬥、邊訓練，不斷提高了軍事技術、戰術水平。抗日戰爭時期，軍事訓練有了發展，紅軍大學改為抗日軍事政治大學（簡稱“抗大”），各根據地先後成立了11所分校和少量專業學校。這些學校貫徹毛澤東為“抗大”確定的“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術”的教育方針，“團結、緊張、嚴肅、活潑”的校風，以及“艱苦奮鬥，英勇犧牲”的校訓，邊學習、邊戰鬥、邊生產，進行軍政訓練，為抗日戰爭培養了20餘萬幹部。部隊在作戰間隙多次進行了軍事、政治整訓。在軍事整訓中進行了射擊、刺殺、投彈、爆破等技術訓練，以及游擊戰戰術和近戰、夜戰訓練。解放戰爭時期，毛澤東把軍隊整訓列為“十大軍事原則”內容之一。各部隊依據打運動戰、殲滅戰的方針，著重訓練運動戰、攻堅戰、夜戰、近戰的戰術和射擊、刺殺、投彈、爆破、土工作業等“五大技術”(見步兵技術訓練)。軍事學校也有了進一步發展。各戰略區先後成立了軍政大學和後勤、衛生學校，有的還創辦了通信、工兵、航空、炮兵學校，給部隊輸送了大批指揮和專業技術人才。革命戰爭時期，各級軍政首長在作戰時，集中主要精力組織指揮作戰，在作戰間隙，則集中主要精力訓練部隊。因此，軍事訓練對提高部隊作戰能力，取得戰爭的勝利起了重大作用。
社會主義時期：中華人民共和國成立後，中國人民解放軍在陸軍的基礎上，逐步發展成為諸軍種、兵種的合成軍隊，武器裝備不斷更新，進入了一個現代化、正規化建設的新時期，軍事訓練成為軍隊建設的中心任務。1950年，成立中央人民政府人民革命軍事委員會軍事訓練部,並籌建各類院校,首次召開了部隊、學校訓練會議，規定了掌握新的技術、學會聯合作戰的訓練方針。1952年，成立中央人民政府人民革命軍事委員會軍校管理部。1953年全軍展開了正規統一的訓練，年底召開全國軍事系統黨的高級幹部會議，明確了現代化軍隊建設中長期的、經常性的中心工作是訓練部隊，重點是訓練幹部。1954年，劉伯承主持了全軍首次高級指揮員戰役集訓。1955年4月,成立中國人民解放軍訓練總監部，劉伯承任部長。同年冬，葉劍英在遼東半島組織了陸、海、空軍參加的抗登入戰役演習，劉少奇、周恩來、鄧小平、彭德懷、賀龍、陳毅、聶榮臻觀看了演習，檢閱了演習部隊。通過演習，提高了高級指揮員和領率機關組織指揮作戰的能力,有力地推動了全軍訓練的發展。1951～1959年期間，相繼建立人民解放軍軍事學院、高等軍事學院、政治學院、後勤學院、海軍學院、空軍學院以及軍事、政治、後勤、技術等各級各類院校100餘所,形成了完整的軍官培訓體系，培養了大批軍事、政治軍官和專業技術軍官，對促進現代化、正規化革命軍隊建設起了重要作用。60年代以來，學習毛澤東軍事思想，學習新的戰略戰術和軍事技術，成了部隊、院校訓練的重要內容。1964年，在賀龍、葉劍英領導下，開展了空前規模的民眾性練兵比武活動。
6月中旬,毛澤東、劉少奇、周恩來、董必武、朱德、鄧小平檢閱了北京、濟南部隊和民兵代表的軍事表演。這次練兵活動，繼承和發揚了中國人民解放軍的優良傳統，提高了全軍的軍政素質。1965年以後，林彪大搞“突出政治”，衝擊了軍事訓練，使軍事訓練遭到嚴重破壞。1972年，中國共產黨中央軍事委員會下達了《關於辦好教導隊加強輪訓部隊基層幹部的指示》,全軍開辦了近900個教導隊，採用軍（師）長當連長,團長當排長，營以下幹部當兵的訓練方法,僅兩三年時間就普遍輪訓了基層幹部，提高了基層幹部會講、會做、會教的能力，為恢復和加強軍事訓練準備了條件。1975年以後，鄧小平根據現代戰爭要求，針對軍隊當時的狀況，多次強調“要把教育訓練提高到戰略地位”的重要方針。1977年，中央軍委作出了《關於加強部隊教育訓練的決定》、《關於辦好軍隊院校的決定》。1980年，根據中央軍委的戰略方針，進一步明確了現代條件下軍事訓練的指導思想和任務。1981年秋季，在華北地區進行了大規模軍事演習，鄧小平、胡耀邦、趙紫陽、李先念等觀看了演習，檢閱了演習部隊。這次演習，標誌著中國人民解放軍的革命化、現代化、正規化建設和現代條件下諸軍種、兵種協同作戰能力達到了新水平。1985年，中央軍委確定調整指揮院校體系，成立了中國人民解放軍國防大學。該大學以綜合性、研究性、開放性為特點，著眼於培養高級指揮幹部和研究人才，是中國人民解放軍在新的歷史條件下幹部培訓體制、教學內容和方法的重大改革。同時，中央軍委確定在集團軍組編教導團，訓練新兵，培訓班長。為縮短士兵訓練周期，提高部隊訓練起點，加速戰鬥力的成長，開闢了一條新的道路。
訓練特點
中國新時期軍事訓練強調以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指針，以積極防禦的戰略方針為依據，既訓練打常規戰爭，也學會對付核戰爭，著重研究解決在現代條件下以劣勢裝備戰勝優勢裝備敵人的戰法。從今後反侵略戰爭需要出發，吸取和借鑑外軍現代作戰經驗和學術研究成果，實現由重點抓士兵的訓練轉為重點抓軍官的訓練，由重點抓打步兵的訓練轉為重點抓打坦點、打飛機、打空降的訓練，由重點抓單一兵種的訓練轉為重點抓諸軍種、兵種契約戰役、戰術訓練的重大轉變。提高在現代條件下的協同作戰能力、快速反應能力、電子對抗能力、後勤保障能力和野戰生存能力。廣泛運用先進的科學技術成果，開展模擬訓練，不斷改進教學手段，提高訓練質量。針對現代戰爭特點和武器裝備的發展，從難、從嚴、從實戰需要出發，不斷進行訓練改革，縮小訓練與實戰的差距，以適應現代戰爭的要求。
訓練體制：部隊訓練區分為：單兵訓練、分隊訓練、兵團訓練、軍團訓練。院校訓練:指揮院校分為三級,分別培訓初級、中級、高級指揮軍官；專業技術院校分為中等、高等兩類，分別培訓中級、高級技術軍官。預備役訓練區分為：預備役軍官和預備役士兵的訓練，以及對高等院校、高級中學學生進行的軍事訓練；預備役士兵的訓練，主要在民兵組織中進行。
訓練內容：區分為戰役訓練、戰術訓練、技術或專業訓練和共同科目訓練。根據地形和氣候等特點，有山地、叢林地、高原地、戈壁沙漠地、水網稻田地訓練和嚴寒、炎熱、夜間、複雜氣象等條件下的訓練。
訓練方法 實行按級任教和專長任教相結合，開展民眾性練兵活動。根據各軍種、兵種的特點，一般採取在營苦練，野營精練；港岸苦練，海上精練；地面苦練，空中精飛的組織訓練方法。單兵和分隊訓練，通常採用課堂講授、實際操作和現地演練等方法。首長機關訓練，通常採用理論學習、戰例研究、想定作業、實兵指揮等方法。部隊和兵團技術、戰術基礎訓練後，實施諸軍種、兵種協同作戰演習。
訓練制度：主要建立了請示報告、會議、考核、登記統計等制度。軍區、軍種、兵種每年向總部報告師以上單位的全訓安排情況；全訓師改變任務要報總參謀部批准；對部隊年度訓練有重點地進行考核；師以上一般每年要召開訓練會議；各級對訓練進度和主要的訓練活動進行登記和統計，以便積累資料。
中國人民解放軍的軍事訓練，隨著軍隊建設和現代戰爭的發展將不斷加以改革,面向現代化，面向世界,面向未來，使其更加適應今後反侵略戰爭的需要。
發展趨勢
戰爭史反覆證明，軍隊軍事素質的優劣直接關係到戰役、戰鬥乃至戰爭的勝負。未來戰爭，由於突然性增大，戰場空間廣闊，情況變化急劇，戰鬥緊張激烈,人力物力消耗巨大，使得組織指揮更加複雜,後勤保障更加艱巨。這些情況對軍隊的軍事素質和軍事訓練提出了更新更高的要求。
隨著現代科學技術的迅速發展並廣泛套用于軍事領域，未來的武器系統和指揮、控制、通信與情報系統都將發生巨大的變化，進一步向電子化、自動化、制導化以及智慧型化發展。這對軍隊知識化、專業化程度的要求將大大提高。軍隊成員不斷更新知識、掌握新的軍事技術、學會使用新的武器裝備系統，將成為軍事訓練的重要任務。
未來的戰爭將在地面、水面、水下、空中和外層空間展開，它是一種全方位的立體戰、契約戰、總體戰。這就要求參戰部隊必須具有多種作戰的能力，成為一支合成化程度很高的部隊。因此，進一步加強現代條件下的諸軍種、兵種協同作戰訓練，提高部隊的契約作戰能力（見契約戰術），特別是提高高級指揮員和領率機關在現代條件下的戰役指揮水平（見軍隊指揮），將成為軍事訓練的重要課題。
為了適應未來戰爭的新情況、新特點，軍事訓練必將進行相應的改革。由於訓練內容日益增加，訓練時間相對減少，許多國家的軍隊出現了加大訓練量、強化訓練難度的趨勢,並廣泛採用最新的科學技術成果,大力發展電子、雷射等模擬訓練系統，不斷改革訓練體制、內容和方法，以提高訓練質量。
