內容簡介
孩子是家庭的中心，是父母的希望。每個做家長的都希望自己的子女能夠出人頭地，取得令人矚目的成就。然而，並不是所有的家長都懂得如何培養和教育孩子。那么，怎樣做才是不嬌慣孩子？如果不打罵孩子，還有什麼更好的方法能使孩子成才？這可能是橫在所有父母心中的難題。沒有天生就懂得如何教育孩子的家長。《不打不罵教孩子全集》幾乎涵蓋了家長在養育孩子的過程中所會遇到的所有問題。家長們讀完後就會發現，摒棄打罵，放下架子，同樣可以教育出一個懂事、聽話、優秀的孩子，而促成幸福和睦的親子關係也並非一件難事。《不打不罵教孩子全集》由石贇編著。
圖書目錄
第一章 蝴蝶效應——少一點嘲諷，多一點尊重
尊重越多，孩子越成熟/2
好“鋼”不是“恨”出來的/4
打罵教不出好孩子/6
不尊重會使教育打折扣/8
俯下身子做朋友/10
父母不是家裡的統治者/11
感情用事換不來好教育/13
孩子臉上有黃金/15
低音調教子是一種智慧/17
尊重孩子的個人興趣/19
家長是老師，但不是教官/21
善用“對不起”的藝術/23
不要嘲笑孩子的理想/25
正確看待說謊的孩子/27
不要捉弄孩子/30
動口動手，不如動腦/31
讓孩子自己做選擇和判斷/34
第二章 羅森塔效應——環境決定未來
家不是死板的教室/39
爸爸是孩子學習的模板/40
媽媽，請放寬你的心/43
父母要站在統一戰線上/45
不在孩子面前爭吵/47
為孩子營造和諧的成長氛圍/49
讓孩子少接受隔代教育/51
給孩子三分之一的決策權/53
孩子需要“窮”著養/55
告訴孩子：要做人中人，不做人上人/57
多向孩子傳遞正面信息/60
家長要以身作則/62
鼓勵孩子勇敢去嘗試/64
給予物質獎勵要謹慎/66
尊重孩子的秘密/68
眼界開闊的孩子更聰明/71
第三章 增減效應——別讓代溝變鴻溝
蹲下來，理解孩子/74
善用先聽後說的技巧/77
鼓勵孩子把朋友帶回家/79
向孩子承認：學習確實很累/81
把孩子看成夫妻感情的潤滑劑/84
修正過高的期望值/86
讓孩子說出他的委屈/89
不要和叛逆期的孩子較勁/91
以平和的態度走進孩子的世界/93
做個會道歉的家長/95
學會和孩子一起成長/97
懂得和孩子平等對話/99
用正確的態度對待孩子的朋友/103
向孩子傾訴自己的煩惱/104
第四章 超限效應——“放養”好過“圈養?
對孩子說：我相信你/109
失敗對孩子來講很重要/111
監管會激起孩子的逆反心理/113
不要逼迫孩子實現家長的夢想/115
尊重孩子的個人理想/117
孩子被“壓迫”就會“反抗”/118
將命令改成建議/119
嚴厲管教孩子要說明理由/121
允許孩子留出隱私空間/122
孩子太聽話未必是好事/124
難得“糊塗”，讓孩子明白你是為他好/126
不要干涉太多，給孩子成長的空間/129
第五章 霍桑效應——溝通要以聽代說
做一名最佳聽眾/133
杜絕沒完沒了的嘮叨和說教/135
給孩子說完話的權利/137
鼓勵孩子說出內心的想法/139
重視孩子的傾訴/141
注意說話的藝術/143
不用命令的口氣跟孩子講話/144
多抽些時間來陪孩子/147
注意身體語言的使用/149
別對孩子實施語言暴力/152
站在孩子的高度，走進孩子的內心/154
不要一邊和孩子說話，一邊做其他事情/158
第六章 南風效應——懲罰是一種藝術
責罵會起反作用/163
批評要“偷偷”地進行/165
鼓勵——家教的第一名詞/167
欣賞孩子的閃光點/170
以建議代替批評/172
獎懲要說明原因/174
為批評增設級別/177
制定規範孩子行為的家規/179
“家長會”後怎么辦/182
與孩子平等交換意見/184
多用肯定語，少用否定語/187
家有規矩才能成方圓/189
要以理服人，不要以“力”服人/192
當眾批評往往適得其反/194
第七章 木桶效應——引導是教子良方/197
引導孩子自己做決定/198
給孩子一個理想/201
做他價值觀的嚮導/202
鼓勵冒險精神/204
樹立正確的價值觀/206
在他人面前多說孩子的長處/208
讚美孩子的愛心/210
包容孩子的壞情緒/212
感恩之心——孩子的必修課/214
培養孩子閱讀的好習慣/216
教會孩子在錯誤中成長/218
用分享讓孩子感知愛/220
教孩子融入身邊的環境/222
順其自然，給孩子犯錯的權利/224
教是為了不教，養是為了不養/228
講清規則——沒有規矩，不成方圓/231
不做消極引導，否定中要有肯定/234
做一個循循善誘的引導者/236
適當提點，讓孩子習慣反思/238
第八章 登門檻效應——走出教育孩子的誤區
讓孩子自己決定/243
不要用分數給孩子定位/245
重視孩子和同伴的交往/248
與孩子溝通要講究方式/249
努力構建跨越代溝的橋樑/251
重視孩子的興趣愛好/253
不要把孩子完全交給老師/256
子不教，父之過/257
不要無情地扼殺孩子的創造性/259
在孩子失意時不要雪上加霜/262
多與學校的老師溝通/264
別用分數給孩子定位/266
給孩子的承諾一定要兌現/268
不拿孩子來滿足自己的夢想/270
拋棄固有的“家長心態”/272
聰明說話，不讓對話變爭吵/275
