內容介紹
上海是傳播西方教育理論與制度的基地和視窗，是中國教育近代化的一個縮影。本書以歷史唯主義和辯證唯物主義為指導，系統、真實地整理和論述了上海自1843年開埠直至1949年解放這段百年教育發展史。全面展現了洋務運動時期、維新運動時期、清末“新政”時期、辛亥革命時期、五四運動和大革命時期、土地革命戰爭時期、抗日戰爭和解放戰爭期上海的各級各類教育、學校、教育機構和團體及上海的租界教育和教會教育的發生、發展的歷史事實，探討了上海近代教育在中國教育近代化歷史進程中的作用、地位，並研究了各歷史時期的教育家和知名學者及社會人士的教育思想和見解。書後附有上海近代教育大事記、上海新舊校名對照表及參考文獻三則附錄。本稿的編撰從構思、積累資料至今，歷時近40年，史料工作相當紮實。本書是一部研究上海近代教育發展歷史的學術著作。在編撰過程中，我們注意了以下幾點：第一，堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，把上海近代教育置於當時國內外政治、經濟、文化等歷史條件下進行考察，分析其內在聯繫，揭示其客觀規律。第二，堅持實事求是的科學精神，採取辯證客觀的分析方法。第三，堅持古為今用的歷史觀點。第四，堅持上海地方特點，著重反映近代教育發展中具有上海地方特點的重要的人和事。在體例上，主要按歷史發展階段分章，同時又按專題分設上海的租界教育和教會教育兩章。在內容上，兼顧理論和實踐兩個方面，但落實到具體各章節，則各有側重。所有這些，都根據上海近代教育發展的實際情況，體現了上海地方特點。
