中心的主要任務是研究人民教育家陶行知的生平、教育理論和實踐;研究、借鑑陶行知教育思想以促進當前育改革與發展;逐步發展成為全國陶行知資料與研究中心。
中心成立近以來,已經組織專、兼職研究員撰寫和發表了三十多篇有相當質量的陶行知研究論文,編輯出版了《陶行知名著大學生讀本》,正在編撰專著《陶行知與上海》,在師 范類大學生中舉辦了多種形式的學陶、研陶、踐陶活動,組織參與“行知杯”全國師生論文徵文活動,走近陶行知懇談會,赴民工子女學校支教、去社區托班 等,獲得了陶研界和社會的好評。
中心牽頭組織的全國高校陶行知研究所(中心)聯席會議已在上海、太原、黃山、黑河、麗水舉辦了五屆,在全國高校產生了廣泛影響。
中心設立行知行專題網站,分為兩個核心資訊平台:國內平台和國際平台。
在國內平台上,網站聚焦國內基礎教育、平民教育、外來務工者子女教育和鄉村教育等。這些容易被公共媒體忽略的領域,是中國農村教育的重要視窗。例如,網站記者在2007年隨校團委到雲南貧困地區開展扶貧支教活動,並對此活動作了系列深度跟蹤報導;2007年和2008年,採訪並報導了上海郊區民工子女學校老師;對陶研界系列活動和會議進行跟蹤採訪報導等,圖文並茂的內容給讀者留下深刻印象,反響相當熱烈。一些熱心讀者受到教育和鼓舞,來電要求資助貧困地區學生學習。
在國際平台上,網站關注海外陶研的最新動態和進展、開發中國家的基礎教育、生活教育資訊、教育經驗、各國教育界的多邊交流,中國教育經驗的輸出等,意欲成為國際教育交流的一座橋樑。
網站及時報導國內外學習、研究陶行知的新聞、動態和成果等,由於內容經常更新,點擊率不斷攀升,受到了中陶會領導和各地陶研工作者的好評。通過後台的IP位址可以發現,來訪的讀者有兩個比較顯著的特徵,一個是固定的讀者群日漸形成並在發展擴大中,另一個是有相當數量的海外(美國、加拿大、阿根廷、埃及、愛爾蘭、奧地利、澳大利亞、巴西、比利時、波蘭、德國、法國、俄羅斯、瑞典、新加坡、日本、香港、台灣等38個國家地區)讀者,他們對網站的頻頻訪問,顯示出網站水準的日益成熟和提升。
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