辦學條件
學校設有9個教學班,設有9個教學班,學生大都屬於中重度智力 障礙,其中部分還患有腦癱、自閉症等。在崗教職工41人,國小高級職稱教師27人,大學專科以上學歷教師34人,在崗教師全部通過特教上崗培訓。
課題研究
學校完成了市級重點課題《對中重度學生實施“融合教育”的實踐與探索》的研究,並取得了預期的成果。在課程上進行了大膽改革,構建了共同性、選擇性、補償性課程結構體系,課程功能集文化教育、潛能開發、康復訓練於一體,確立了以生活為核心的課程內容,形成了“實踐性體驗”課堂教學模式。對腦癱、自閉症、語言障礙、情緒和行為障礙學生進行腦癱康復訓練、感統訓練、多感官訓練、語言訓練、音樂治療等個別化教育與康復訓練,積極探索特教課程的校本化和康復訓練的個別化。
校園文化
校風: 健康、快樂、文明、和諧
教風: 尊重、真誠、合作、敬業
學風: 自信、勇敢、友愛、守紀
培養目標 :習文明行為、塑陽光形象、育健全人格、做生活主人
管理目標 :加快建設、做強專業、開放辦學、顯現特色