學校簡介
上海市第二初級中學近年來，學校全面實施素質教育，堅持“育人為本、德育為先、全面發展”的辦學思想，堅持“依法治校、科研興校、質量強校”的辦學思路，堅持“師生協調發展，學校和諧發展，全面持續發展”的辦學策略，努力探求教學適合學生的發展、張揚學生個性特長的發展、追求師生協調持續的發展，取得了令人矚目的成績，已成為教學有特色、教師有特點、學生有特長、區裡有名氣、市里有影響的“市二”品牌學校。
師資力量
學校現有教職工62名，教師51名，高級教師占16%，研究生3人。
學校制定了“以德看人、以質用人、以績獎人”和“啟用年輕人、重用有為人、厚待老年人”的用人機制以及多項激勵方案和舉措，促進了教師師德和師能的發展。湧現出一批教育教學骨幹，有近20人獲得全國優秀教師和中國小優秀班主任、上海市優秀共產黨員、十佳班主任標兵，優秀園丁、少先隊十佳輔導員，徐匯區學科帶頭人、崗位能手、新長征突擊手、三八紅旗手徐匯區教育系統中青年骨幹教師、駿馬獎、耕耘獎、育人獎、好黨員等榮譽稱號。青年教師集體被評為上海市新長征突擊隊。
素質教育
堅持以人為本，打造“市二”品牌。上海市第二初級中學創辦於1962年，1997年成為與具有百年歷史的上海市重點中學——上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學。近年來，學校全面實施素質教育，堅持以人的發展為本理念，努力探求教學適合學生的發展、張揚學生個性特長的發展、追求師生協調持續的發展，取得了令人矚目的成績，學校先後被評為上海市素質教育實驗校、上海市藝術教育特色學校，上海市教育科研工作先進集體，全國"心中有祖國、心中有他人"主題教育活動先進集體，聯合國教科文組織《環境、人口與教育可持續發展》項目實驗基地、上海市科技教育研究所實驗基地、上海市"十五"親職教育指導基地、市校園安全單位，學校少先大隊先後被評為上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊。連續三屆被評為徐匯區文明單位，多次被評為區藝術教育特色學校、區特殊教育先進集體、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體，還先後被評為徐匯區教育系統先進黨組織、區優秀家長學校、區校園信息化實驗學校、青年教師集體被評為區新長征突擊隊。
辦學思路
上海市第二初級中學上海市基礎教育工作會議之後，學校以科學的發展觀、正確的人才觀為指導，確立了“育人為本、德育為先、全面發展”的辦學思想、“依法治校、科研興校、質量強校”的辦學思路、“以學生髮展為核心，教師發展為關鍵，以師生的協同發展，贏得學校的發展”的辦學策略，努力使學校健康、和諧、持續的發展。努力提升素質教育的辦學水平，全力打造基礎教育的“市二”品牌。
實施分層教學，適應學生髮展。1998年以來學校形成了“學科分層教學，學生自主發展”的辦學特色，全校英語、數學兩門學科實行“走班制”分層教學，分層教學的研究使我們找到了適合學生髮展的教學模式，提高了教學質量，提升了辦學品位，“走班制”分層教學的研究獲得了上海市第七屆教育科研成果一等獎。《文匯報》、《新民晚報》、《上海教育》和東方電視台等媒體多次報導，在全國產生了較大的影響，學校先後接待了數十批來自全國各地包括香港、台灣在內的教育考察團。
目前，正在進行的課題有聯合國教科文組織《環境、人口與可持續發展教育項目》和國家級（子課題）2個、市級2個、區級5個。教育科研提升了學校辦學品位，促進了教師專業發展。以我校主持的區級重點課題《國中探究性課程建設》為載體，以已有的課題研究成果作為校本培訓的主體內容，引導教師改進學生的學習方式，為學生的持續發展、終身發展打好基礎。
學校榮譽
近年來，學校全面實施素質教育，堅持以人的發展為本理念，努力探求教學適合學生的發展、張揚學生個性特長的發展、追求師生協調持續的發展，取得了令人矚目的成績。學校先後被評為上海市素質教育實驗校、市藝術教育特色學校、市智慧財產權教育試點學校、市藝術教育先進集體、市教育科研工作先進集體、市科技教育與研究成效顯著學校、市公安局頒發“安全單位”，學校少先大隊先後被評為全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育活動先進集體、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊。學校是上海市“十五”和“十一五”親職教育研究基地、市教育科學研究基地、聯合國教科文組織《環境、人口與教育可持續發展》項目實驗基地。
學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，多次被評為區藝術教育特色學校、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區科技教育先進集體、區特殊教育先進集體，先後被評為徐匯區教育系統先進黨組織、區優秀家長學校、區行為規範示範學校、區民族精神教育試點學校、區校園信息化實驗學校、區課外文體活動工程示範校、區平安學校。
辦學特色
上海市第二初級中學創建學校特色，滿足特長發展。1999年第三次全國教育工作會議之後，我們積極貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，立足學生的全面發展，培養學生的特長發展。從2000年開始，我們在全校開設了豐富多彩的活動課程，兼顧學生、學校和社會發展的需求，設立了包括學科、科技、藝術、體育四類近40門課程，由學生自由選擇，但由於學生的興趣、愛好和發展層次不同，組織教學的難度很大，某些課程的師資缺乏，也給教學帶來了困難。通過研究，在一些選擇人數較多、層次區分較大的課程教學中，嘗試"走班制"分層教學的形式，打破班級和年級的限制，為解決時間安排上的困難，全校統一在每周二下午開設各類活動課，拓展了“走班制”分層教學的領域，構建了“學科分層教學，學生自主發展”的“走班制”教育模式。師資的匱乏，我們立足自培，鼓勵教師一專多能，同時藉助外援，如民樂項目樂器種類較多，專業性較強，我們聘請了上海音樂學院和演出劇團的老師任教，確保了學生特長發展的水準。我們按照培養特長、培育特色的思路，經過幾年的努力，在近40門活動課程中已有八個項目被徐匯區教育局確定為特色項目，2002年學校被上海市科技教育研究所確定為實驗學校，2005年被評為上海市藝術教育特色學校。先後有300多人次獲得近百項區級以上獎勵。其中：“機器人”項目2001年4月在美國舉行的“第八屆世界中學生機器人滅火比賽中”獲得亞軍。“車模”項目先後在國家、市級比賽中獲一等獎二十餘次，2004年獲教育部、科技部、體育總局、團中央等聯合頒發的團體第一名。“民樂”項目多次獲區級比賽一等獎，參加市藝術節比賽獲金獎。“舞蹈”項目2004年參加市級比賽獲金獎，並在東方電視台播出。“網球”項目在全國、市比賽中多次獲單打、雙打冠軍。“武術”項目2004年首次參加市青少年運動會武術比賽獲一金、二銀、一銅獎牌。“美術”項目2004年獲全國科幻畫比賽一等獎，2005年又有學生在香港獲得國際中學生繪畫比賽一項二等獎、二項三等獎。我校合唱隊被確認為區學生藝術團中國中唯一的合唱分團。科技教育活動成績顯著，有兩人四項科技發明獲得國家專利申請號。與上海交通大學物理系簽訂協定聯合開展科技教育活動。
2004年學校組團派出近30名民樂和舞蹈特長學生赴日本交流訪問，成功地在東京國家奧林匹克中心與日本學生聯袂公演，受到日中友協會長的讚賞。2005年與英國波特蘭中學結為姐妹學校，兩校校長成功互訪，雙方簽訂了在英語、藝術教育等方面交流合作的備忘錄。
堅持教書育人，促進全面發展。學校現有教職工71名，教師56名。有特級教師、市教學基本功評比一等獎獲得者，以及區學科帶頭人、區中青年骨幹教師等一批教育教學骨幹。
家長學校
學校構建了以學校德育為主體的，學校、家庭、社區三結合的綜合德育工作網路。以組建家長委員會、開辦家長學校、開設網上信箱等多種方式，保障學生的發展。學校重視加強師德建設，增強教師的育人意識、服務意識，湧現出“上海市十佳班主任標兵”、市和區優秀園丁、市“金愛心”教師、區好黨員、區三八紅旗手、區新長征突擊手等一批先進工作者。
為了學校、老師和學生的整體和諧發展，學校制訂了具有時代性、激勵性、導向性的校園文化，包括：校訓――文明、自律、博採、創新；校風――誠信、崇德、睿智、善行；教風――敬業、愛生、求實、善導；學風：明志、好學、勤思、善用。每年舉辦一次校園文化藝術節、科技節、體育節。校園文化已成為激勵師生不斷發展的無形動力。
辦學業績
年來，學校先後被評為上海市素質教育實驗校、市藝術教育特色學校、市智慧財產權教育試點學校、市藝術教育先進集體、市教育科研工作先進集體、市科技教育與研究成效顯著學校、市公安局頒發“安全單位”，學校少先大隊先後被評為全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育活動先進集體、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊。學校是上海市“十五”和“十一五”親職教育研究基地、市教育科學研究基地、聯合國教科文組織《環境、人口與教育可持續發展》項目實驗基地。
學校連續四屆被評為徐匯區文明單位，多次被評為區藝術教育特色學校、區藝術教育先進集體、區德育工作先進集體、區科技教育先進集體、區特殊教育先進集體，先後被評為徐匯區教育系統先進黨組織、區優秀家長學校、區行為規範示範學校、區民族精神教育試點學校、區校園信息化實驗學校、區課外文體活動工程示範校、區平安學校。
