簡介
2001年根據學校董事會的部署，為擴大優質教育資源，在閔行中學校址上擴建了文綺中學的自己的校舍，2003年正式投入使用，歷時4年多，受到社會廣泛認同，成為我們閔行區東片優質教育資源。
學校共有年級7個，主要從事四年國家義務，國中教育與三年高中教育，學校堅持“以學生髮展為本”的辦學理念，借鑑優質學校的辦學經驗，努力培養創新人才，鼓勵學生，培養個性特長，使一大批特長學生脫穎而出。
校訓：勤、誠、禮、愛
上海市民辦文綺中學學生常規七則
一、到校:
1、清晨，從家裡直接到學校，途中不得逗留、嬉戲。遵守交通規則，注意安全，文明乘車。騎腳踏車的學生應按指定地點有序停放腳踏車。
2、衣著整潔、大方，符合學生形象。周一至周五必須穿校服，且佩戴校徽於左胸前進校門。不燙髮染髮，不佩戴首飾（如戴耳釘、手鍊、戒指、腕帶等）、掛件。男生不留長髮，女同學不留披肩發、不許化妝、穿吊帶衫、拖鞋等。
3、按時到校，因故不能到校，須及時向班主任請假。
4、舉止文明，遇見師長、同學，主動問早、問好。
二、上課:
5、認真參加學校設定的各類課程的學習，不得無故缺席。
6、預備鈴前，準備好學習用品，預備鈴後，安靜坐候。
7、教師宣布上課時，班長喊起立，教師示意後才可坐下，遲到學生須經教師同意才可就座。
8、坐姿端正、專心聽講、積極思考、認真應答，發問、應答有禮貌，並講國語。
9、上課時不隨便說話，不擅離座位，不做與本課無關的事。不得將手機、MP3在課堂（包括晚自修）拿出。
10、教師宣布下課，由班長喊起立，待教師示意後才可自行活動。
11、對聽課的老師要有禮貌，課後請聽課老師先走。
12、自修課上保持安靜，根據學習任務進行自學，由班長負責管理好班級秩序。
13、嚴格遵守考試、測驗規則，不作弊。
上海民辦文綺中學教學樓管理條例
一、講究公共衛生，保持環境整潔
1、教室衛生包乾區由班級包乾，每日清除垃圾箱，保持教室包乾區整潔。
2、用自備杯子飲水，養成飲水衛生習慣。
3、不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾贓物，見到廢紙、塑膠袋等物隨手拾去。
二、愛護公共財物
1、愛護公物，不在課桌椅，講台牆壁及其他設施上亂塗亂畫，不亂拖課桌椅，不亂丟衛生工具。
2、進出教室請輕聲關門，不用腳踢門。
3、愛護教室門口班級指示牌。
4、保持版面清潔，規範宣傳陣地，標語、廣告等應布置在宣傳欄，前後黑板及招貼板上，不得亂貼、亂寫。
5、損壞公物，照價賠償。
三、保持樓區安靜，不大聲喧譁，不追逐打鬧。不把球類、鍵子等帶進樓內，更不能在走廊內進行各項運動或遊戲。
四、教室宿舍一律不許打撲克、下棋。校園內不許騎車。
五、遵守公共秩序，上下樓梯不奔不跑靠右行走，不爭先恐後，注意安全。
六、節約用水用電，隨手關水、關電。
七、非寄宿學生，下午五時前離校回家。
八、教室財產設備管理辦法
1、教室內配備的課桌凳椅，學生櫥，多媒體等固定財產和各類用具，歸所在班級使用，並委託班主任負責管理，各班應由一位副班長協助班主任進行工作。
2、每學期開始時，各班主任應向總務處校產保管員領取教室財產清單，核對財物，並按所列財產驗收簽名。
3、教室財產如有損壞，應及時向總務處聯繫，按以下原則辦理修理或調換手續。
（1）損壞公共財物，由學生賠償。
（2）原因不明或管理不周造成損失，由班級賠償。
（3）正常性損耗，總務處修理或給與調換。
4、門窗、課桌椅、玻璃等財物修理按以下手續辦理：
（1）損壞的財物首先到總務處分管老師處報修。
（2）接受損壞責任鑑定。
（3）憑賠款意見向財務室付款。
（4）將損壞的課桌椅送木工間。
（5）屬於正常損壞，賠款意見單直接交保管員。
5、各教室的固定財產，班級之間不得隨意調動，私自拿用。
6、班級要專人保管各教室的鑰匙。每天放學時必須關閉門窗戶，禁止爬窗或採用打破玻璃，扭鎖等不正當方式進入教室，如發現類似情況，必須嚴肅處理。
7、晚自修必須在指定教室，結束鈴響後及時離開，並關閉門窗、日光燈。
8、學校專管人員對各班財產進行的檢查記錄，德育處將期末進行評比，對愛護公物好的班級，班主任給與獎勵，並作為年度先進班級評比條件之一。
班容、班貌規範
班容、班貌反映班級的整體風貌，展示班級的形象，體現班級學生的精神狀態。
1、教室內講台上物品放整齊，黑板擦、粉筆均置入盒內。值日生每天要清理粉筆頭、揩淨黑板槽，黑板擦上的灰不能拍在窗台或牆面上，應抖落在紙簍內。
2、教室內工具要擺放到班級所在的工具箱內。
3、告示牌、黑板報的內容需定期更換，班主任事先要審核，事後要檢查。
4、衛生角保持清潔，垃圾及時倒。紙簍、掃帚擺放整齊、置於隱蔽處。
5、壁櫥保持整潔、無雜物。
6、課桌椅橫排、豎行都須對齊，桌椅貼名條於暗處，專人專用、愛護公物。
7、窗台、牆面、地面保持清潔，窗台無積灰，牆面無黑印，地面無紙屑。
8、雨天所用的雨具須套塑膠袋，置於課桌內或櫥櫃裡。
9、離開教室時做到：“三關”：關燈(及電扇)、關窗、關門。
10、學生的衣著、打扮、髮式、言談舉止要符合中學生行為規範要求、符合閔行中學學生形象。
文綺中學“實者慧·生活道德教育”指導綱要
一、問題的提出：
馬克思認為人的本質是“社會關係的總和”，而道德來源於人與人合理關係的構想，並通過這種合理關係創造美好生活，既以生活實踐是道德的母體，立足於生活或者讓道德“回歸”生活，從生活的視角來思考道德和人生問題，是改變目前德育高成本低產出局面的有益探討“任何脫離生活道德的教育無異於岸上學游泳”。（杜威）十年前，我們成功實施了“環境道德教育”，但隨著市場經濟不斷推進，“環境道德教育”已經不能滿足與之相匹的人本主義訴求。經過思考和總結，為了回應現實生活，主體生活，開放生活的呼喚，我們提出了以“實者慧”為價值取向的“生活道德教育”。
二、解題：
1．“實者慧”即“做人之誠實，處世之樸實，治學之求實，為之者則謂慧”是文綺中學校園文化的內涵之一，是學校精神的文化旗幟。
2．引導學生從生活的視角來思考道德“生活道德教育”即以“志向、人格、責任感、團隊精神、寬容意識、感恩心態為主要內容，以學生的學習生活為主要空間，以學生生活實踐為主要途徑的學校德育，輔導學生以“普通公民”的角色分階段完成對幸福生活的分析和概括，生活即道德，是道德的生活化。[1]
校風
學校以“健康，責任，民主、創新”為校訓，注重“勤奮，嚴謹，求實，創新”校風。
全校開展“環境道德”創新實踐的系列教育活動，構建了環境道德教育，科技教育等特色項目。
學校位於上海市南部的閔行區，閔行區的人稠密，文化底蘊較濃厚的江川路地區，校址為江川東路980號。校區處於交通便利地區，靠近5號輕軌線。
配套設施
學校有科學實驗室、音樂室、美術室、理化、生實驗室、歷史、地理專用教室，目前總計24個，圖書館，閱覽室面積321.5M2並配有電子閱覽室，該校已經每個教師配備手提電腦，每個教室配置了多媒體教學設備，以切實提高了教學效率。
