![三峽[酈道元的作品]](/img/e/a9e/nBnauM3X2gzMyUTN1ITMwATN0QTMxYDNwMzMxADMwAzMwIzLyEzLxMzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "三峽[酈道元的作品]")
作者介紹
酈道元 作品原文
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（quē）處⑵。重岩疊嶂⑶，隱天蔽日。自非亭午夜分⑷，不見曦（xī）月⑸。
至於夏水襄陵，沿泝（sù）阻絕⑹。或王命急宣⑺，有時朝發白帝⑻，暮到江陵⑼，其間千二百里，雖乘奔御風⑽，不以疾也⑾。
春冬之時，則素湍綠潭⑿，回清倒影。絕巘（yǎn）多生怪柏，懸泉瀑布⒀，飛漱其間，清榮峻茂⒁，良多趣味。
每至晴初霜旦⒂，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異⒃，空谷傳響⒄，哀轉久絕⒅。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長⒆，猿鳴三聲淚沾裳（與"長”同音）⒇。”
詞語注釋
（1）自：在，從三峽：指長江上游重慶、湖北兩省間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽全長實際只有四百多里。
（2）略無：完全沒有。闕：通“缺”，中斷。
（3）嶂(zhàng)：高峻險拔如屏障一樣的山峰。
（4）自非：如果不是。自：如果。非：不是
（5）亭午：正午。夜分：半夜。
（6）曦(xī)：日光，這裡指太陽。
（7）襄（xiāng），上。陵，丘陵，小山包
（8）沿：順流而下（的船）。溯(sù)：逆流而上（的船）。
（9）或：有時。王命：皇帝的聖旨。宣：宣布，傳達。
（10）朝發白帝：早上從白帝城出發。白帝：城名，在重慶奉節東。朝：早晨
（11）江陵：今湖北省江陵縣。
（12）雖：即使。奔：飛奔的馬。御：駕著，駕駛
（13）不以：不如。此句謂和行船比起來，即使是乘奔御風也不被認為是（比船）快，或為“以”當是“似”之誤。(見清趙一清《水經注刊誤》)疾：快。
（14）素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。
（15）回清倒影：迴旋的清波，倒映出山石林木的倒影。
（16）絕巘(yǎn):極高的山峰。絕：極。巘：高峰
（17）懸泉：懸掛著的泉水瀑布。飛漱：急流沖盪。漱：沖盪。
（18）清榮峻茂：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。
（19）良：實在，的確，確實。
（20）晴初：天剛晴。霜旦：下霜的早晨。
（21）屬引：連續不斷。屬(zhǔ)：動詞。連線。引：延長。淒異：淒涼怪異。
（22）哀轉久絕：悲哀婉轉，很久才消失。絕：消失，停止。
（23）巴東：漢郡名，在現在重慶東部雲陽，奉節，巫山一帶。
（24）沾：打濕。
（25）三聲：幾聲。這裡不是確數
（26）裳（cháng/shang）：衣裳。
古今異義
1、或或王命急宣；古義：有時；今義：常用於選擇複句的關聯詞
2、雖雖乘奔御風；古義：即使；今義：雖然
一詞多義
①自；自三峽七百里中（從）；自非亭午夜分（如果）
②絕；沿泝阻絕（斷絕）；絕巘多生怪柏極（極）哀轉久絕（消失）
通假字
①略無闕處，“闕”通“缺”斷缺
詞類活用
①雖乘奔御風不以疾也；奔動詞用作名詞；飛奔的馬
②回清倒影；清形容詞用作名詞；清波
③晴初霜旦；霜名詞用作動詞；結霜
④空谷傳響；空谷名詞作狀語；在空蕩的山谷里
特殊句式
1省略句（三峽）兩岸連山；省略定語“三峽”。
2省略句（兩岸）重岩疊嶂；省略主語“兩岸”。
白話譯文
在三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，完全沒有中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，遮天蔽日。如果不是正午半夜，就看不見日月。
等到夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。如遇到皇帝的命令要緊急傳達，有時候早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著風，也比不上這么快。
等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,碧綠的深潭,迴旋著清波，倒映著山石林木的影子。極高的山峰上大多長著姿態怪異的柏樹，又有懸泉和瀑布，飛流沖盪在岩崖。水清，樹榮，山高，草盛，很有趣味。
每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷，異常淒涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中船工漁民的歌謠唱道：“巴東有三峽，屬巫峽最長，猿猴叫幾聲，淚水濕衣裳！”
創作背景
酈道元生活於南北朝北魏時期，出生在范陽郡（今河北省高碑店市境內）一個官宦世家，世襲永寧侯。少年時代就喜愛遊覽。後來他做了官，就到各地遊歷，每到一地除參觀名勝古蹟外，還用心勘察水流地勢，了解沿岸地理、地貌、土壤、氣候，人民的生產生活，地域的變遷等。
他發現古代的地理書——《水經》，雖然對大小河流的來龍去脈有準確記載，但由於時代更替，城邑興衰，有些河流改道，名稱也變了，但書上卻未加以補充和說明。酈道元於是親自給《水經》作注。因此寫就《水經注》
作品賞析
酈道元作品 酈道元的《三峽》（選自《水經注》）是一篇著名的山水之作，只用不到區區200字的篇幅，作者描寫了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。
作者用“自三峽七百里中”起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。接著，作者先寫山，用“兩岸連山，略無闕處”寫山之“連”，“重岩疊嶂，隱天蔽日”寫山之“高”，又用“自非亭午夜分，不見曦月”側面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾勒出三峽磅礴逶迤、雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。水是山的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿泝阻絕”正面描寫水勢之險惡、水位之高、水流之急。“朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對比、誇張更加突出了夏季江水暴漲後的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一“秀”字概括。“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態，動靜交織，對比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。“清榮峻茂”一句話四字寫四物：“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”字寫柏樹，“茂”字寫草。“良多趣味”，又摻入了作者的審美意趣，使得情畫意融為一體。寫秋水，作者用一“霜”字暗示，寫三峽秋景的清寒，並用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝淒涼。作為描寫山水之作並非單純寫景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿嘯”“淒異”托出秋季景色之涼），緣情入景（如開頭幾句體現了初賞三峽的總體之情，使人頓有雄偉奇險之感，以下再分寫時而悚懼，時而欣喜，時而哀淒的四季之情），作者以情而非四季的順序來布局謀篇。凡景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。
賞析2（較完整）：
《水經注》 “自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。”總寫三峽的特點：山高嶺連，中間狹窄。“自三峽七百里中”，交代峽之長，接著指出兩岸山的特點在於“連”。“略無闕處”，毫無殘缺的地方，進一步寫“連”。下面接著寫山的“高”。山峰相重，群山復疊，山上壘山，說明山高。山隱，遮蔽住太陽匿於天空，從另一個角度寫山的高。“重”和“疊”，就山本身的狀態寫其高，是俯瞰而得；“隱”和“蔽”，以天和日來襯其高，乃仰視所見。下面兩句，則以特定條件下的情景形象地綜合表現以上特點。只有正午和半夜的時候才能見到太陽和月亮。如果不是“兩岸”連山，哪怕只有一岸連山，也不會形成這種狀況；如果連山有缺，其他時間於缺處也能見到日月；如果連山不高，也不必待到這時才見日月；如果三峽不窄，其他時候也可見到日月。正午見日，夜半見月，由特定條件充分顯示了三峽特點。“至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷。夏季水漲，淹了山陵，上行和下航的船隻都被阻絕了。這裡所寫的是水勢大水流速情況下的通例。下舉一特例，以進一步證明水速。只有王朝的緊急命令要向各地傳達時，才會有航船。這一方面照應了平常情況下是“沿泝阻絕”的，同時藉此可寫出船行之快。朝發白帝，暮到江陵，補筆交代“其間千二百里”，則時速約為百里，加上更用奔馬和疾風作比較，給人的感受也就更為形象而深刻了。本節承上段而來。上段寫三峽山的特點，為本節寫水設定了條件。山高，則水的落差大，山高自然流急。山連，則水不得他泄，必然盡在漕中。峽窄，則斷面小，單位面積里的水的流量也就大。水“漲”的因素和峽的特點及條件，構成了水流的湍急。作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。
“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。”寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗。以“春冬之時”領起，很自然地轉換了描寫對象，時易則景異，鏡頭中搖出了另外一種景象。白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子。這裡先寫俯視江中所見。“湍”是動態，“潭”為靜境。以“素”飾“湍”，水如白練，明淨輕快，上有清光回照，白中間青，水光變幻。深水為潭，以“綠”飾“潭”，益見深沉寧靜。水中有影，則水平如鏡，倒影入潭，更覺風光秀麗。急流上波光粼粼，深潭裡景物重重，動靜相雜，色彩各異，相映成趣，堪稱秀麗雋逸。下文即寫仰視所見，由峽底寫到山上。以“絕”狀山，以“怪”寫柏，道出了當地的自然特徵。山岩陡削，高聳入雲，故為“絕”。山上的柏樹，托足於岩石之間，正午之時方見日光，它要曲體向陽，加之峽窄風大，自然枝幹扭曲，何況年代久遠，當然要變成“怪”形。在這人跡罕至、鳥獸少見的境地，“怪柏”顯示著旺盛的生命力和堅強的意志，給山水之間投進了一股生命的活流，使人頓覺生意盎然。作者寫此，還只是給“懸泉瀑布”勾勒出一個背景。山靜、泉飛、柏怪、水奇，靜中有動，聲色紛沓，山水相配，構成了一幅挺拔超脫的圖畫，這和“素湍綠潭，回清倒影”又大為異趣。最後作者總括說：水清、木榮、山峻、草茂，實在富有趣味。以極為精練的四字，狀寫了四種景物，且各具特色，由景境導出了作者的心境。
作者將冬春二季放在一道寫，要兼及兩季的特點。冬季水竭，才會出現“素湍綠潭”，春天物鮮，始有草木“榮茂”。本節所寫與上節所述，意趣迥異。夏水急猛，春水潺；夏水多險，春水富趣。作者認為三峽風光“良多趣味”，和封建士大夫對三峽“悉以臨懼相戒”的思想感情大相逕庭。
“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!’”寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴淒涼。以“霜旦”的“霜”暗指秋季，開筆多變。接著以實景補足前意，林澗之間，清冷肅穆。這時已無江水喧騰，也不見草木爭榮，而是充滿了淒清肅殺的氣氛。寫秋峽以代表性事物猿來表現，寫猿又分兩層，一是直接敘述，一是引漁歌為證。寫猿又圍繞著“山”和“哀”兩個重點，從而顯示秋峽的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“長”形容嘯，送聲長遠，暗示是在長峽之中。“空谷傳響”，直言在山中。“久絕”，回應“兩岸連山，略無闕處”。寫漁歌也是一言“峽長”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。
本文雖屬節選，但全文結構嚴謹，布局巧妙，渾然一體，尤其作者在描山摹水上更見功力。由於作者曾“踐躋此境”，有具體感受，所以能掌握三峽的特點和不同季節的風貌。首先，作者採取先大而小，先總後分的辦法，按季節分層次，寫得起訖分明，各具特色。其次，善於選取富有特徵性的事物，寥寥幾筆，使境界全出，叫讀者恍如身臨其境。如以“朝發白帝，暮到江陵”表現水流湍急，以“素湍綠潭，回清倒影”形容江水澄澈，風光嫵媚，以“空谷傳響，哀轉久絕”渲染猿鳴幽淒、山谷空曠，都言簡意賅，情景交融。再次，各個部分，各有側重，互相映襯，互相補充，從不同角度寫出了三峽特色，而下面的三個部分，又都圍繞著首段關於山峽總的特點來寫。最後，作者運筆富於變化，有正面落筆，有側面烘托，有粗線勾勒，有工筆細描，有明言直寫，有隱喻暗示，有全景鳥瞰，有特寫鏡頭，有仰觀遠景，有俯察近物，有繪形寫貌，有摹聲錄音，有自己立言，有由人代語，雖只幾百字的短文，卻概括千里，包容四季，收納山水草木，羅入清猿怪柏，真可謂片言敵萬語，尺素羅千里。
課堂講學
整體把握
《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來往的船隻都被阻絕了。“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”雪白的激流，碧綠的潭水，迴旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住讚嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那淒異的叫聲持續不斷，在空曠的山谷里“哀轉久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。
作者寫景，採用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十餘字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“淒”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。文章先寫山，後寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節分別著墨。
在文章的節奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶湧的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。引用的詩句表現了漁人漂泊不定的悲傷，襯託了秋的淒涼。
問題研究
1．材料的安排。作者先寫三峽的整體風貌，然後抓住三峽最有特點的時間──夏天，春冬，晴初霜旦，寫出了三峽的奔放美、清悠美和淒婉美。
2．語言的運用。本文多用對偶句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節奏感。語言精練，表現力強，充滿生氣。練習說明一、背誦全文，並完成下列練習。
1．作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？
2．找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。
（設題意圖：①使學生把握文章寫景的脈絡；②抓住精彩寫景段落，深入領會畫龍點睛的詞語，使學生對文章的感知由整體到局部；③在此基礎上背誦課文。問答題提示了背誦的思路，適宜先解決問答題，再背誦課文。）
參考答案
1．文章先寫山，後寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。
2．春冬之景：“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。”秋景：“每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。”作者寫景，採用的是大筆點染的手法，春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“淒”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。
深入體會
這篇短文富有詩情畫意，意味雋永。應引導學生品味文章的語言，深入作品的意境，涵詠體會，獲得美的享受。這一環節教師應充分發揮學生的想像力，讓學生把想像中的三峽風光用語言描述出來，可以在課文的基礎上作擴展聯想，而不要把重點放在文言辭彙的講解上。引導學生把握作者的思想感情。本文對三峽的描寫比較客觀，作者的思想感情並沒有用語言直接表述出來。但是我們從文章的字裡行間可以體會得到作者的欣賞之情，他寫出了三峽獨特的美。
作品影響
作品爭議
《水經》三卷，是我國古代一部記載全國河流水道的地理書。《新唐書·藝文志》記為漢桑欽作，一作郭璞。清代學者考證為三國時人作。原書極為簡略，北魏酈道元為之作注，是為《水經注》合四十卷。
後世影響
唐代大詩人李白《早發白帝城》詩中寫道：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”正是在此文（《三峽》）的意境影響下寫成的。
作者簡介
酈道元(466年或472年～527年)，北魏范陽涿縣（今河北涿州）人，地理學家、散文家。青少年時代在青州度過。北魏孝文帝太和中，官至御史。為官清刻嚴峻，不避權貴，後為關右大使，被雍州刺史蕭寶寅暗殺。他一生好學不倦，博覽群書，有感於《水經》簡而難通，立志為《水經》作注。經過實地考察，他旁徵博引，徵引群書四百多種，著有《水經注》四十卷，極大地豐富了原書內容。《水經注》雖屬於地理著作，但描寫委婉曲折，文字峻潔明麗，文學上也有較高成就。
選入教科書
《水經注》 河北教育出版社《語文》七年級下冊第25課
語文出版社《語文》七年級上冊第27課
江蘇教育出版社《語文》七年級上冊第15課
山東教育出版社《語文》七年級下冊第25課
長春出版社《語文》七年級下冊第16課第二篇
北京師範大學出版社《 語文》八年級下冊第8課
浙教版《語文》八年級上冊第26課
鄂教版《語文》八年級下冊第22課
