工作歷程
從事教育、教學,遵紀守法,為人師表,兢兢業業,任勞任怨。在教育管理、教學實踐和教育科研等方面,成效顯著。為全州教育、教學和教研的穩定發展奉獻了智慧和力量,做出卓越的貢獻。主編、編輯、編寫、審定、作序中學數學用書、教育科研文集、中國小教學用書等10本;
個人榮譽
在國內報刊發表教育科研論文60篇,多篇榮獲國家、省、州優秀論文評選等級獎,受到高度評價;主研國家、省、州科研課題10 個和受聘參加高校科研課題2個,成果豐碩;創立《數學思維學》理論體系和"數學教學思維系統模型";研製並組織實施"常規壓陣,教改引路,分類指導,全面提高"的教研方針和"並存、並重、並舉"的藏漢雙語教育發展原則,"科研興教,質量立校,求實創新,全面發展"的素質教育方向,豐富和發展了民族教育理論,促進了民族教育的穩定發展;提出"教研是教育領域第一生產力"的科學論斷,設計並組織實踐全州中國小課堂教學年活動、教學目標和質量評估實驗與研究、地方教材建設等,推進民族教育科研的不斷進步,促進了國家教育方針與課程計畫的落實和教育質量的不斷提高。曾獲"新和長征突擊手"和"省青少年科技教育先進工作者"稱號。