編輯推薦
台灣最佳圖文書，恩佐迄今最動人繪本！
一本讓台灣數百名讀者僅在書店展架前，站讀時就熱淚盈眶的書！
台灣誠品連鎖書店、金石堂連鎖書店、部落格來連鎖書店2006年度最佳圖文書！
有評論稱恩佐為“比幾米更全面更深厚的繪本作家”。
恩佐是筆尖上棲息著天使的插畫家——九把刀
台灣侯文詠、易智言、黃河、李家同、蔡康詠、九把刀、吳淡如、幾米等各界名人真情推薦
內地文學界文化界影視界眾多名人齊聲推薦。
內容簡介
你有多久沒被自己感動過了？
無論你是誰，現在乾什麼，只要你曾當過小學生（嘿，你一定當過！），你就會被34號的故事深深觸動，那個一年甲班34號，還有小小的阿丁……
在這部溫情到淚流，感動到心顫的紙上電影里，在看上去有時並不很美的畫面里，你發現自己曾經就生活在其中，你就是一年甲班34號，你有你自己的小黑，有你成長的秘密……
來自台灣的一年甲班34號，邀請——忘了自己曾是孩子的大人、永遠不想忘記童年的大人，和，總有一天會成為大人的孩子，一起重溫童年那段，不願妥協的純真歲月……
作者簡介
恩佐，台灣圖文名家。出生於台南，大學念新聞專業，28歲開始投入創作，目前是全職圖文創作者。作品散見於各刊物，深受好評。在台灣，除了個人圖文作品外，還為多本暢銷書繪製全書插畫。
已出版個人作品有《海豚愛上熱咖啡》《因為心在左邊》《最遠的你最近的我》《一年甲班34號》，備受矚目。插畫作品多為暢銷書，如：《牧羊少年奇幻之旅》（保羅•科爾賀/著）；《禮物》（斯賓塞•詹森/著）；《有一天啊，寶寶》（蔡康永/著）；《第21頁》李家同/著
《那些年，我們一起追的女孩》（九把刀/著）；《愛情兩好三壞》（九把刀/著）；《媽，親一下》（九把刀/著）；《人生以快樂為目的》（吳淡如/著）；……
圖書目錄
一、上學
二、小黑
三、朋友
四、獎狀
五、阿丁
六、回家
七、夢
八、交換
媒體評論
34號代表心聲
34號總代表，恩佐
當我們被迫前進，不斷地丟掉東西，直到丟掉了最珍貴的，或許依舊連哀傷的時間也沒有。
只是，如果最終可以換得一樣東西，我們要換什麼？會不會到了最後一天，我們依然忙碌得無法停下來計算？
34號代表NO.1，圖書編輯，馬洛
你曾是34號嗎？現在，你會和他交換嗎？
34號代表NO.2，金石堂網路書籍編輯
若你現在可以跟當初的那個34號對話，你會跟他說什麼呢？
34號代表NO.3，香港詞人，林夕
孩童只盼望歡樂，大人只知道寄望，為何都不大懂得努力體恤對方？
34號代表NO.4，詩人 燕窩
小孩子有精神世界嗎？他們也像大人一樣在尋找精神逃生之路嗎？
34號代表NO.5，父親
這本書，到後來真的是讓我，哭著跑開。
34號代表NO.6，恩佐的妹妹
他要寫這本書前回了南部一趟，他說要去拍拍小時候我們念書的那間國小。他說他想寫寫小時候的故事，等到他這本書出來後，我似乎也有坐著時光機回到過去之感。他寫的或許就是他自己的故事，雖不盡相同，但那孩子的內心世界卻也是他的。
34號代表NO.7，學生
故事內容是以恩佐小時候的故事為基底來創作的，大綱我很難說明，我只能說，如果你是一個學生，你非常有可能跟恩佐，跟我，有相同的感覺，那本書讓我有種“啊!原來也有人是這么想的”的感覺。看了那本書，我覺得那很像當年的我。
34號代表NO.8，網友
看著看著，我愈來愈覺得膽戰心驚，合上書後，竟感到鼻酸，眼淚竟從眼眶溢流而出。
34號代表NO.9，網友
這是一本屬於給大人看的手繪本，我們會隨著34號的情緒低落、昂揚、無奈，最後到不知如何是好……
34號代表NO.10，網友
書中的34號和阿丁的友情，讓人想到《追風箏的孩子》里，阿米爾與哈山之間的情誼，那最真實的最無私的付出。
34號代表NO.11，網友
34號其實是作者童年的心境告白，當年他最後學會了靈魂上的交換，用一個聽話順從的麻木拘謹靈魂，來交換一個爭取自我的單純叛逆靈魂，把大人世界不允許的一切悄悄地隱瞞起來，然後在體制中有驚無險地度過了求學的生涯。
34號代表NO.12，母親，marieli518
“我只想要快樂！”
34號那句發自內心的吶喊讓我幾乎就要把持不住眼眶中的水氣，回憶著自己的童年心事；也不免端睨起孩子現在的童年，沒辦法，這或許就是為人母的天性，在即將把孩子送進學校的大熔爐里去之際，這本書可說是給我一個很好的審視與警惕。
精彩書摘
有天我一邊吃著早餐
翻閱著報紙
在滿滿的文字中
我不經意地看見了一則小孩逃學的新聞
報導中說
這個小孩已經多次逃跑
小孩逃家的事件時有所聞
但我之所以對這則新聞感興趣
是因為報導中提到
這個小孩曾在自己的作文里
寫下了這么一段話
我想要變成流浪狗
因為流浪狗很自由……
看到這裡
我突然想放下手邊的工作
去找一個人
可是在離開之前
我想跟你們說一個故事
因為這個故事
跟我要找的那個人有關
後記
後來那個小孩代替34號回到了學校，
變成一個平凡的學生，
偶爾得到一些獎勵，也跟著大家一起受罰。
在這樣的體制下，努力背書考試，
順著大人的期望念完了大學。
而現在
他正在雜亂的工作桌上，
寫下這個故事的最後一段……
成長讓我們明白了
沒有一個人可以恣意妄為地活著，
這故事裡的每個人，
甚至是你我，
都可能同樣感到自己正被一個無形的牢籠囚禁著。
於是每一天在無數的角落裡，
我們其實都在用真正的自己
和他人所期待的自己交換，
藉此，
我們找到了順利存活的方式。
可是，當交換後的我們終於融入了人群，
當我們趕上了世界的運轉，
而習慣用更多的目標將自己填滿，
此刻我們所付出的努力，
最後的最後又為了交換什麼？
一個小孩想要變成流浪狗，
讓我想起了1980年那一個小孩告訴我：
我只想要快樂……
那一天所有的人都以為34號屈服了，
不是的，他只是想到了可以延續自己的方法。
而現在，代替他回到現實生活的我，
究竟是幫他找到了捷徑，
還是迷失在更曲折的路上？
你長大就懂了，
現在的你真的懂了嗎？
或許，我們不妨再一次回頭看看，
那個曾經單純的靈魂。
這本書的主角是一年甲班34號，
而你又是幾號？
你還記得那是一個什麼樣的故事？
現在，我該回到那個無人知曉的樹林了，
當我找到34號，
我會再一次跟他說：
我是你，
我來跟你交換。
