簡介
安徒生童話繪本《飛箱》《飛箱》是一篇取材自《一千零一夜》的故事，這個故事雖然取材於阿拉伯，但幾乎沒看到異域的影子，只是把主人公描繪成在歐洲邊上的土耳其人而已，安徒生把故事作了一番處理。安徒生願意談錢，喜歡談人從富到貧窮時，人類對其不同的態度，以及生活變化的某些狀態。這大約和安徒生自身生活有些關聯。這個故事使讀者清楚地找到了安徒生悲觀的那一面。
背景
2005年為紀念安徒生誕辰200周年，而特意製作發行，由數位世界知名畫家繪製的安徒生童話典藏本圖書13冊。
內容簡介
愛講故事的斯文繼承了他父親的所有財產後，便開始揮霍了，終於有一天，他變得一無所有，剩下的全部財產就只有一隻舊箱子，但這隻神奇的舊箱子竟然能飛。飛箱把斯文帶到了他夢中的公主身邊，斯文想盡一切辦法娶公主，但最後斯文發現，原來他愛的不是金錢，也不是公主，他愛的是講故事。當一個人努力追求他想得到的東西時，突然有一天，他也許會發現自己的追求並不是他真正想要的，就像斯文一樣。
原文
 | 從前，有一個商人很會做生意、非常有錢的商人。他死了以後，他的全部財產就到了他的兒子手裡。這個年輕人和他的父親正相反，花錢比掙錢有本事。他經常舉行豪華的舞會，還把鈔票糊成風箏放到天上飛，盡情地玩樂。這樣揮霍來揮霍去，轉眼間錢就花光了。最後只剩下四個銀幣，還有身上穿著的舊便服和一雙拖鞋。往日的夥伴都不再和他來往了，只有一位好的心朋友給了他一個舊箱子，說：“留著裝點東西吧。”但是他沒有東西可裝，於是自己鑽到箱子裡去。 |
 | 年輕人碰了碰箱子上的鎖。突然，箱子飛了起來，載著年輕人穿過煙囪，朝遠方飛去。飛了一陣子，忽然箱底發出嘎吱嘎吱的聲音。“啊，不好了!要是箱子在空中散了怎么辦?千萬可別掉下去呀。”年輕人渾身哆嗦著緊緊抓住箱子。雖然吱吱作響，但箱子還是繼續飛，不久就降落在土耳其人的土地上。 |
 | 年輕人把箱子藏在森林里，就進城去了。他就穿著那舊便服和拖鞋。幸好，在這個地方所有人都穿著便服和拖鞋。走著走著，他遇見一個帶著孩子的婦女。“請問，那邊那個大建築物是什麼呀?窗戶開在那么高的地方。”年輕人問道。“那是公主住的城堡。占卜師預言，公主會為了喜愛的人而遭不，,所以沒有國王和王后陪著，誰也見不到公主的。”那個婦女回答說。 |
 | 年輕人回到森林，馬上坐進箱子，朝公主的城堡飛去。他飛到公主的窗前。公主正在臥榻上睡覺。多么美麗的公主啊。年輕人禁不住吻了公主一下。公主被驚醒了，睜開眼睛。年輕人說：“我是土耳其神仙。從天上會你來了。“啊，我太高興了！”公主說。 |
 | 他倆並排坐在一起。年輕人給公主講了好多好多故事。每個故事都很好聽。然後年輕人向公主求婚。公主立刻答應了，還對年輕人說：“這個星期六，國王和王后要來這兒喝茶。請你到時候也來。他們聽到我要和土耳其神仙結婚，一定會很高興的。那時，請你也給他們講點兒有趣的故事，他們特別喜歡聽故事。”“好，就把我的故事當做結婚禮物吧。”臨別時，公主把一把鑲著金幣的寶劍送給年輕人。這把寶劍對年輕人特別有用。因為用寶劍上鑲著的金幣可以買一件適合神仙身份的新便服。然後年輕人就坐在森林裡開始編故事。等到故事編好，星期六也到了。 |
 | 年輕人受到了國王、王后和宮中人們的親切歡迎。“那就請你講一個故事吧，講一個令人感動、有意義的。”王后一開口，國王接著說：“而且要有趣。”“是，知道了。”於是年輕人開始講故事。 |
 | 很久很久以前，有一束火柴。這束火柴覺得自己是用森林裡的松樹做的，身份高貴，因此非常驕傲。有一天，這些火柴在廚房的架子上說起自己年輕時的事情。“做成我們這些火柴的那棵松樹，樹腳下長滿了美麗的青苔。那真是些美好的日子。說起我們喝的茶，是早晚樹葉上像鑽石一樣閃閃發光的露水。在晴朗的日子裡，我們一整天都沐浴著陽光。小鳥們飛來和我們聊天。可是有一天，一切都變了。樵夫來了，把松樹砍倒了。粗大的樹幹被拿去做了一艘大船的桅桿，樹枝被用來做了各種各樣的東西。我們就是其中的一種。我們為了給人們點火而來到了廚房里，這是非常重要的工作。” |
 | “下面該輪到我說了……”火柴旁邊的鐵鍋說。“自打來到這個世界上，我就天天被放在火上燒呀，被人刷洗呀，在這個家呆了很久很久了。對我來說，最快樂的事情，莫過於吃完飯被洗乾淨，然後和大家一起聊天。”“對。今天晚上大家也痛痛快快地聊上一陣吧。”打火匣啪的一下打了一個火花說。聽了打火匣的話，平底鍋開口說：“我年輕的時候在一個非常安靜的家庭里呆過，那個家坐落在波羅的海岸邊、丹麥的山毛櫸森林旁。”“講得真美！”掃帚佩服地說，“的確！”提桶在一旁連連點頭表示贊同。於是平底鍋的故事就用這樣美麗的腔調講下去，大家聽得心滿意足。 |
 | “好，現在我給大家跳個舞。”火鉗猛地抬起一條腿，跳起舞來。它的腿抬得那么高，以至使上了年紀的椅子墊吃驚得差點兒綻開了線。但是那些火柴卻覺得大家的話沒什麼意思，並且它們的出身也很平凡。 |
 | “那么，下面請茶壺給大家唱歌。”“我？我感冒了。而且，我只有在水燒開了的時候才能唱歌。”茶壺擺架子說。“那就請鳥籠中的夜鶯來唱好不好?”插在墨水瓶中的羽毛筆說。 水壺一聽插嘴說：“不，還是別讓外來的鳥唱歌好。菜籃子，你說呢? “對呀。有這功夫，還不如想想怎樣才能把使家裡乾淨整齊，自己應該呆在什麼位置。要不要我來給大家安排一下？”“好吧，就這么辦。”大家異口同聲地回答。 |
 | 正在這個時候，門開了，這家的女傭進來了。於是大家停止了談話，屋子裡一下子安靜下來。女傭拿起那束火柴來劃了一下，於是火柴迸著火花，噼噼啪啪燃燒起來。“啊，這下大家清楚了吧？看見這美麗的火焰，該知道我們的身份最高貴了！”這樣說著，火柴燒沒了。“好，我的故事到這兒就講完了。”年輕人說。 |
 | 王后聽得入了迷,陶醉地說：“這個故事太好了，我覺得好像自己就在廚房裡，和火柴在一起似的。好，我同意把女兒嫁給你。”國王也說：“喔,一點不錯，把我們的女兒嫁給你。” |
 | 結婚的日子定下來了，一切準備也都做好了。結婚典禮的前一天晚上，街上到處張燈結彩，人們都分到了上等的麵包和點心。“對呀，我也來乾點兒什麼慶祝慶祝。”年輕人自言自語說。於是他買下了所有的花炮，裝到箱子裡，飛上高高的天空。 |
 | 年輕人乘著箱子回到森林裡。他想：“大家看到了什麼景色呢？我去問問。”於是他向街上走去。街上的人們紛紛說：“太壯觀了!”“我確實親眼看見土耳其神仙了!”“我看見了神仙的眼睛像星星一樣閃閃發光還長著卷胡。”“我看見神仙穿著火一樣的披風在天上。”“我看見一個小天使從那件披風下露出臉來。”每個人說的話都是那么美妙。年輕人帶著極大的滿足感回森林去了。 |
 | 可是，怎么回事？箱子不見了。箱子被殘留在裡面的煙火的火星燒沒了。年輕人再不能飛上天空,再不能到自己的新娘那裡去了。那位新娘蜒公主在屋頂上一動不動地等著新郎飛來。是的，等了一整天!而且，從那以後一直，一直到今天都在等待著。那個年輕人呢，聽說從那以後他在世界上到處走來走去，一路上給人們講故事。 |
作者
《野天鵝》這一年他寫了《青年的嘗試》一書，以威廉·克里斯蒂安·瓦爾特的筆名發表。這個筆名包括了威廉·莎士比亞、安徒生自己和司各特的名字。1827年發表第一首詩《垂死的小孩》，1829年，他進入哥本哈根大學學習。他的第一部重要作品《1828和1829年從霍爾門運河至阿邁厄島東角步行記》於1829年問世。這是一部富於幽默感的遊記，頗有德國作家霍夫曼的文風。這部遊記的出版使安徒生得到了社會的初步承認。此後他繼續從事戲劇創作。1831年他去德國旅行，歸途中寫了旅遊札記。1833年去義大利，創作了一部詩劇《埃格內特和美人魚》和一部以義大利為背景的長篇小說《即興詩人》(1835)。小說出版後不久，就被翻譯成德文和英文，標誌著作者開始享有國際聲譽。代表作： 《海的女兒》 、 《醜小鴨》 、 《賣火柴的小女孩》 。
精彩對白
《飛箱》（二）年輕人受到了國王、王后和宮中人們的親切歡迎。“那就請你講一個故事吧，講一個令人感動、有意義的。”王后一開口，國王接著說：“而且要有趣。”“是，知道了。”於是年輕人開始講故事。
（三）“下面該輪到我說了……”火柴旁邊的鐵鍋說。“自打來到這個世界上，我就天天被放在火上燒呀，被人刷洗呀，在這個家呆了很久很久了。對我來說，最快樂的事情，莫過於吃完飯被洗乾淨，然後和大家一起聊天。”
（四）“啊，這下大家清楚了吧？看見這美麗的火焰，該知道我們的身份最高貴了！”這樣說著，火柴燒沒了。
讀後感
我今天讀了一個故事，名字叫《飛箱》，書中說的是有一個商人的兒子很喜歡公主，平時愛偷看公主，於是有一天他就說；“我是神，會飛。”因為他有一個飛箱，國王聽說他是神就說明天讓他和公主結婚。可飛到半路飛箱著火了，他沒法結婚了。這個故事告訴我們做人要靠自己，不能靠別人的力量，還要誠實、勇敢，更不能貪得無厭。
淺談
《飛箱》《飛箱》十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式，是兒童們最易接受的順敘法，落筆就寫主要人物，介紹故事主角的“癖好”，然後引出飛箱，接著寫奇遇，做衣，最後故事主角坐上飛箱飛走了。故事順序展開，一環緊扣一環，逐步引向高潮，最後簡短作結，且又留有想像餘地。這樣的寫法，既能適應少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時也有利於培養他們周密的思考能力、清晰的表達能力和豐富的想像能力。
《飛箱》十分注意突出重點，對於關鍵性的情節和細節，運用多種手法，不斷加以重複，反覆進行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節和細節，諸如故事主角“癖好”，飛箱的神奇等等，作者都用不同的方式，重複地加以敘述和描繪。這種成年人可能會感到“嗦”的描述方式卻正符合少年兒童的心理特徵，使他們覺得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。
《飛箱》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動、活潑、有趣。作者在敘述整個故事時，有時採用明白流暢的白描手法，有時通過精彩的對話，有時則細緻地揭示人物的內心活動。通過這樣多種方式的相互交叉，靈活運用，大大增強了作品的生動性，有利於吸引兒童的注意力，激發他們的興趣，使他們隨著故事情節的逐步展開，很自然地接受作品的內容，在潛移默化之中，受到感染和教育。故事主角有安徒生的縮影，其作品結局令人深思。
評析
《飛箱》相關書籍寫作結構：
先來談談寫作結構，發現一個典型的《一千零一夜》式的結構，就是在主線的大故事中套著小故事，而且這個小故事的模式，在今天，也常常被人所用——主人晚上睡覺了，主人平時所用的一些物品開始進行對話，通過這些對話，我們清楚地了解到這些物品的主人是個什麼樣的人，荒誕離奇，確實很正統的側面描寫。
在主線上又起著一波三折的劇情結構，從有錢——沒錢是第一個起伏狀態，——得到飛箱，成了第二個波折，從得到飛箱，然後飛到土耳其發現公主，然後準備故事給國王以及皇后成了第三個波折，又從準備好講什麼故事到要準備結婚，是第四個起伏，似乎一切都很順利，都基本沒有什麼大的起落。誰知道最後，為慶祝婚禮，放煙火不小心把飛箱給燒了，最終無法到公主身邊結婚，成了最後最大的波折。讀者幾乎沒有看到過有如此丘壑的童話故事，有理由相信安徒生一定在影射著什麼事。
主線劇情：
再回到主線劇情上，當作者寫到可憐的主人公到土耳其發現那個高高的建築時，問了當地人，那裡究竟是什麼地方。當地人告訴他，那就是公主所住的地方，並且告訴他，“有人曾經作過預言，說她將要因為一個愛人而變得非常不幸，因此誰也不能去看她，除非國王和王后也在場。”其實，安徒生已經把結局寫在這裡了，很典型的一種宿命論小說結構，看結局無非是這句話的擴展罷了。在《打火閘》這個故事中，也有類似的宿命論結構，而且連劇情都安排得十分相似，哪個士兵在城市中打聽情況，也是當地人，“齊聲說。‘她（公主）住在一幢寬大的銅宮裡，周圍有好幾道牆和好幾座塔。只有國王本人才能在那兒自由進出，因為從前曾經有過一個預言，說她將會嫁給一個普通的士兵，這可叫國王忍受不了。’”事實也正如這些預言所發生得那樣。如果在中國傳統文學中，通常是一些讖言、佛偈，對結局起到至關重要的作用。可能中西文學比較學在這方面，會有更深刻的認識吧。
聯繫作者：
回到安徒生本人來看，有理由相信安徒生是個悲觀的人。安徒生寫這篇故事的原因是想表現人生的無常與無奈。苦中能夠作樂，樂極也能生悲。當然這些是讀者所看到的，想到的，也未必就是安徒生的本意。安徒生最殘忍的是，他最後沒有描寫主人公看到被燒掉箱子的情況，把一切驚恐失望、大驚失色、手足無措、目瞪口呆、瞠目結舌等等狀況留給作者自己想像。我能想像得到，每個孩子聽到這裡，必然還是要問那個人究竟如何，該怎么辦？不能回答，也不敢回答。故事中，告訴讀者的那個慘澹的結局是“她”（公主）在屋頂上等待了一整天。她現在還在那兒等待著哩。而他呢，他（主人公）在這個茫茫的世界裡跑來跑去講兒童故事；不過這些故事再也不像他所講的那個‘柴火的故事’一樣有趣。”如果有輕喜劇的話，那么這個就是輕悲劇了，那個預言還是靈驗了，讓讀者感到無助，無力——甚至更不想討論，也不屑討論諸如“為什麼沒有飛箱就不能和高處建築上的公主結婚”之類的問題，因為，那沒有意義。主人公騙公主說他是土耳其的神，難道這是他花言巧語的報應嗎？讀了這個故事，使讀者感到非常的鬱悶，總會不經意聯想到自己，曾經那些本以為可以達到目標，最後卻沒有達到目標的種種，感慨萬千，沒有精神。
