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本書構成一種融哲理性、思辯性、趣味性於一體的方法論讀物，意在提高讀者的論辯技巧、藝術品位、語言表達能力，進而達到開發人的多種智力，提高人的多種能力的目的，值得一閱。精彩書摘
據說解縉9歲那年，有一次，他到飯店買饃饃，店主欺他是個小孩，便挑了一個最小的給他。解縉便對店主說：“你不認為這個饃饃比其他的要小些嗎？”店主答道：“喔，沒關係，你人小力微，饃饃小一些，你拿起來就輕便些。”解縉小眼一瞪，說了一聲“我懂了”後，把一個銅錢放在櫃檯上就走。店主叫住他說：“你還沒付足饃饃的錢呢！”解縉卻說：“喔，沒關係，你人老眼花，錢少一些，數起來就容易些。”
直仿術是仿擬術中最常見，也是比較容易掌握的方法之一。它主要是根據對方提出問題的思維方式、語言形式，再造一個類似的問題，將對方的問題反彈回去，讓對方自食其果，叫苦不迭。
（二）暗仿
喻仿是模仿對方的說辯，構造出一個相似的喻例，然後以喻例向對方設難，造成以其人之道，還治其人之身的效果。
例如：工人小王上班接二連三地遲到，班長批評他，他不僅不接受，還辯駁說：“你為什麼老是批評我？你沒有看到我是在進步嗎？我第一次遲到15分鐘，第二次遲到就只有10分鐘，今天才遲到5分鐘。這說明我在逐漸改正錯誤，不僅不應該批評，還應表揚我的進步。”
班長反駁道：“假如有這樣一個小偷，他一天偷了人家10個錢包，被抓住後發誓要改正，於是第二天只偷了9個錢包，第三天又減少到8個。我們是否應該對這個小偷的進步加以表揚呢？如果他減少到一天偷一個，是不是應該對他大加讚賞，以表彰他飛速的進步呢？”
