內容簡介
：《真實世界的教學設計》作者簡介
凱薩琳·琴納莫，具有在企業、教育和非盈利單位里設計和開發教學材料的20多年經驗。她曾開發過許多方面的材料，從自動化工業傳動部分的生產，到老年人普遍關心的健康內容。所服務的學習者包括學前教育到高中的教師、大學生、工廠的工人、瀏覽博物館的參觀者。在過去的12年裡，她作為普度大學和維吉尼亞理工學院教授，培訓了許多教學設計者。她在維吉尼亞理工學院獲得了初等教育的學士學位，在德克薩斯州立大學取得了教學技術的博士學位。作為發表過20篇論文和著作篇章的作者，她對把學習理論運用於教學材料的設計和開發很感興趣。目錄
第一章教學設計入門教學設計導言
重要問題：教學設計要素
知識構建之循環：教學設計的不同階段
設計作為合作的實踐
模式和過程的套用性
本書總覽
總結
套用
第二章學習者的需要和特點
了解學習者
對教學材料的啟示
開展對學習者的需要和特點的分析
將所有信息集中起來
總結
