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要想最大限度地開發孩子的潛能，千萬不能錯過0～3歲這一關鍵時期：建立良好的親子關係，教育就容易實行：習慣決定孩子的命運，讓孩子從小養成好習慣，一輩子受益；孩子對這個陌生的世界充滿好奇，父母應該特別注意開發孩子的好奇心：重視孩子的每次提問，打開未知世界之門：鼓勵孩子發揮自己的潛能，讓孩子自己得出答案：父母幫助孩子扔掉拐棍，讓孩子的潛能顯露出來：孩子有自身的成長規律，家長不必強行改變：父母要珍惜孩子的三天熱勁，把握住孩子的興趣：獎勵孩子的每次；發明：讓孩子有信心將創新進行下去：注重孩子智力潛能的同時，千萬不能忽視對運動潛能的開發。內容簡介
年輕的父母們，你知道孩子的未來是什麼樣的嗎？你知道孩子頭腦中蘊含了多少能量？你知道孩子的好奇心對潛能的開發具有多大作用嗎？你觀察過孩子的興趣和優勢嗎？現代社會，大部分的父母只有一個孩子，把孩子培養成為有思維能力、創新能力、學習能力的健康寶寶，是父母最大的心愿。這一切你都可以在《潛能的力量》中覓得答案——學習激發孩子潛能的52種方法，培養全面發展的新一代人才！目錄
第一章孩子潛能無限，挖掘就會閃光每個孩子都是塊金子
沒有笨拙的孩子，只有平庸的父母
早期教育影響孩子一生
不要錯過激發潛能的黃金期
喚醒孩子心中的巨人
巧妙激發孩子潛能，做聰明父母
第二章讓孩子擁有一顆求知的心
欲望是一切事情的起點
求知慾是潛能的催化劑
好奇的孩子才會思考
潛能綻放在求知的路途中
重視孩子的每次提問
拋磚引玉，讓孩子自己得出答案
第三章獨立自主。讓潛能擁有爆發的空間
主動的孩子。潛能自然會流露出來
不扔掉拐棍。潛能就不會閃光
給孩子留出空間，別把一切都安排好
有些事讓孩子自己拿主意
讚揚孩子的每次自理行為
督促孩子自己尋找答案
動手，使孩子的潛能具體化
第四章重視孩子的好惡。用興趣催化潛能
了解孩子喜好，因材施教
興趣產生無限動力
別把孩子當成圓夢的工具
順其自然地培養孩子的興趣
特長是價值極高的資本
讓興趣結出果實
第五章挖掘思維潛力。培養“聰明孩子”
思維是智慧的結晶
思維局限，潛能必將深埋
別用成人的思維左右孩子
要定向思維，更要發散思維
多角度激發孩子的思維能力
讓孩子養成“浮想聯翩”的習慣
引導孩子進行逆向思考
隨時隨地提問你的孩子
第六章激發創造潛能，培養“超級寶寶”
新鮮感，創新的源泉
激發孩子想像力，拓展想像空間
調動孩子的創新熱情
獎勵孩子的每個“發明”
投資孩子的創新實踐
珍惜孩子的三天熱勁
第七章激發學習潛能，培養“知識寶寶”
潛能在學習中得到深化
旁敲側擊，培養孩子的學習主動性
別逼孩子，小心產生逆反心理
循循善誘，讓孩子愛上學習
變督促為加入，與孩子一起學習
不要責備孩子失誤
第八章激發運動潛能，培養“健康寶寶”
愛運動的孩子才更健康
多樣娛樂，別讓孩子變“沙發土豆”
不要抑制孩子好動的天性
別忽視出遊的作用
合理調配孩子膳食
體弱的孩子更需要鍛鍊
精彩書摘
當孩子不斷地扔掉手裡的一件件東西時，當孩子不知疲倦地讓自己原地轉圈圈時，當孩子不停地問各種無厘頭問題時，我們都想到了什麼？有人看到孩子的滑稽可笑，有人看到孩子的幼稚可愛，而心理學家看到的是孩子的思維。人的智慧是一個不斷成長和發展的過程，孩子的思維與成人有很大的不同。我們經常會犯的錯誤是用成人的思維去看待孩子的思維。當孩子不斷地重複扔玩具的動作時，他們是在頭腦中嘗試著建立事物的手段和目的之間的聯繫；當孩子樂此不疲地用身體原地打轉時，他們是在用自己特有的動作思維探索著這個世界；當孩子不停地問各種稀奇古怪的問題時，他們已經對周圍的一切開始觀察和好奇；當孩子不再事事順從變得不可理喻時，他們心裡一定有了與成人不同的想法。習得是教子的開端，說到孩子的思維，就不能離開我們的大腦。是深不可測的大腦讓我們每個人都擁有了思考和學習的能力，這就是人的思維能力。大腦是經歷了怎樣的更迭與進化呢？生命在數十億年的進化中，從魚類、兩棲類，再到爬行類，鳥類，然後是哺乳動物，最後到人類。科學家們發現大腦的產生來源於活動，可以說沒有活動就沒有大腦的誕生。大腦的原型是來自於一種叫做“海鞘”的原始海洋生物，它有一組可傳導電流的細胞，相當於簡單的神經系統。海鞘只有300個腦細胞，它只在生命周期的幼蟲階段，而且只有當它游泳時才擁有大腦；而一旦成熟，寄居一處，靠過濾海水中的細小食物生存時，它便不再需要大腦。
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