圖書簡介
什麼是演講——所謂演講，就是演講者在特定的時境中，藉助有聲語言和態勢語言的藝術手段，在大庭廣眾中面對廣大聽眾表明立場，闡述觀點，抒發感情，從而達到感召聽眾並促使其行動的一種現實信息交流活動。
如果我們認真分析就不難發現，要構成演講必須是演講主體和客體共處在同一個時境中，也就是演講者和聽眾通過演講媒介在相同時境中進行信息交流。缺少任何一個條件都無法構成演講，因為它們之間是互相聯繫、互相影響關係。
由此可見，演講主要由四大要素組成：即演講主體也就是演講者，演講的客體也就是演講的聽眾，演講主、客體溝通的手段也就是有聲語言和無聲語言，演講的場合也就是演講的時間和環境，這四個方面是任何一次演講都不能缺少，因此，我們稱他們是演講的四大構成因素，我們在研究考察演講的本質時也應該從這四個方面入手，只有這樣，我們才能抓住演講的本質，真正明了什麼是演講。
比賽演講是一種社會實踐活動，是一門溝通藝術，是一種傳播手段，還具有競技的特點。
演講的起源——演講又可叫做講演、演說。“演講”一詞最早見於古希臘的荷馬史詩。
我們為什麼而演講——1.推銷一個新的觀點或理念。2．扭轉一種舊的思維或觀念。3．在一定背景相事件下表達個人的情緒和觀點。4．介紹自己或推銷自己（競選）。5．化解危機。6．煽動某種情緒以鼓動人群完成某種行為。7．某個項目或時間段的開始和總結。
導讀
序
面前擺放著厚厚的一沓稿紙，雖然還沒有飄出油墨的香氣，但足以令人嚮往了。我知道，這是濰坊市育才學校全體師生共同創造的結果，是他們幾年來持之以恆開展演講教育取得的豐厚的回報，是他們智慧的結晶，是他們在素質教育道路上邁出的堅實的探索腳步，是他們對義務教育的重大貢獻。
在中國小開展演講教育有著深遠的意義。開展演講教育，是提高學生綜合素質的重要途徑。演講可以訓練人的多種能力，刺激多元智慧型區的發展，多方面提高學生的綜合素質。一是訓練口才，提高表達素質，培養學生的語言表達能力，使他們掌握說話的技巧、與人溝通的技巧，在步入社會和工作崗位之後，憑藉駕馭語言的能力，一步步邁向事業的成功。二是豐富知識，提高文化素質，通過演講激發學生的學習積極性，使他們對知識的學習由被動接受變為主動獵取，豐富知識量；三是自我教育，提高思想素質，學生在用演講感染別人的同時，可以起到自我教育、自我提高的作用；四是能鍛鍊思維能力，提高思維素質，使學生學會辯證地看待問題，多角度、多層次思維，養成良好的思維習慣；五是能培養進取心，提高心理素質，演講帶來的成功體驗，潛移默化中培養了學生的自信心和進取心，心理素質得到鍛爍和提高。
開展演講教育，為教師成長搭建平台。教師在參與演講育人課程中，思想得到升華，溝通能力德育水平、授課水平、教學效益得到提高，專業發展加快。同時，開展演講教育，為學校發展注入活力。學校有了明確的辦學目標，有了新的工作思路和工作方法，有了新的德育途徑，有了新的教育教學方法，師生面貌整體改觀，課堂教學效益得到提高，辦學質量更加優良，社會聲譽越來越好，辦學特色更加鮮明。
濰坊市育才學校的演講教育走過了一條艱辛的探索之路，也取得了豐碩的成果。在充分論證的基礎上，從2008年起，濰坊市育才學校開展了演講育人活動，他們以“演講育才、演講成才”為目標，紮實推進演講育人校本課程的實施，制定了一系列檔案，開發了15種課型，開展了豐富多彩的演講活動。看到教師們的精彩案例和教學反思，看到同學們的一篇篇優秀演講稿，看到學校制定的系列制度，我感慨萬千，育才學校的演講育人工作做的紮實到位，卓有成效，具有很好的借鑑意義。
感謝各級專家對育才學校演講工作的支持，把演講育人工作立項為山東省“十一五”規劃課題進行研究，使演講教育始終沿著系統、科學研究的道路前進，順利結題。濰坊市育才學校的成功經驗在全國各省市和我省各地市引起了廣泛關注。他們的經驗在全國第一屆德育與班主任大會上引起各方專家的好評，省內外同行紛紛前來學習。八十高齡的共和國演講家李燕傑教授親臨學校做了專場演講報告，並欣然受聘為該校的名譽校長。我至今還記得為他頒發聘書的那一刻。同為共和國演講家的彭清一教授欣然題詞，盛讚演講育人事業“是塑人工程，屬朝陽事業”，劉吉教授、于丹教授都為學校的演講教育題詞勉勵，中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越也到學校做了《讓生命充滿愛》的主題演講。
在山東省教育學會年會上，該校的創新性做法得到了山東省教育廳杜希福副廳長的高度讚揚，他號召各地市教育局要借鑑他們的做法。<演講與口才》，<山東教育》、《現代教育報》、<中國教育新聞網》、<濰坊日報》、<濰坊晚報》、濰坊電視台等多家媒體多次報導濰坊市育才學校創新性做法，引起了強烈反響。
育才學校的演講教育實現了學生髮展有特長、教師發展有特點、學校發展有特色的多贏效果，其經驗值得推廣與借鑑。2010年，我區在濰坊市育才學校召開了“中國小演講教育現場推介會”，正式向全區推廣該校的成功經驗。各學校在本校辦學特色的基礎上吸收了演講的元素，開展了各具特色的演講教育，對推動區域教育特色的形成起到重要作用。
這本書里，有他們在實踐中生成的制度，有他們的創新性的經驗總結，有演講教師的反思，有他們的活動剪影，有學生的優秀講稿，雖然拙樸，但無一不是創造的思維火花，閃耀著靈動的人文光輝。
祝願濰坊市育才學校的演講教育走得更遠，祝福開展演講教育的濰坊市育才學校辦得更好！
劉永平
2012年6月
作者簡介
李紅，女，1966年生，現任濰坊市育才學校校長。先後榮獲"全國傑出德育工作者獎章"和"全國愛國教育成就勳章"、"濰坊市優秀校長"等多項榮譽稱號。有3篇論文在國家級刊物發表，出版專著7本；參與主持了18項教科研課題的研究工作。她潛心演講育人特色學校建設，獨辟德育蹊徑。主持開發的"演講育人"校本課程的實驗研究成果榮獲濰坊市教育教學創新獎和政府成果一等獎等6項大獎。《山東教育》中學版2011年第6期，以重大典型報導的形式，推出育才學校的演講育人經驗《擦亮人生的第一張名片》。
基本信息
作者：李紅
出版：中國文化出版社
總編審：中國文化出版社國內編審處
責任編輯：雨涵
裝幀設計：畢彬一
印刷：中國文化出版社印刷廠
開本：787×980mm1/16
字數：210千字
印張：16.00
版次：2012年11月第1版第1次印刷
定價：28.00元
出版社簡介
中國文化出版社是一家歷史悠久的綜合性出版機構，主要出版文化、藝術、教育、衛生、經濟管理類圖書和書畫、攝影作品集以及各類學術專著。該社前身是1936年成立於上海的中華文化書局，1938年遷入香港，1955年更名為香港文化出版社，1982年定名為中國文化出版社。在多年的發展中，經歷了不同的歷史階段，出版了上萬種圖書，業務範圍遍及世界多個國家和地區。目前，中國文化出版社已成為一家在國內外具有廣泛影響的多元化文化出版機構。業務包括圖書編輯出版、書刊代理發行、文化學術交流等。附屬機構包括作家委員會、《水墨味》雜誌社、《藝術典藏》編輯部、《中華翰墨》編輯部等。總社地址：中國·香港九龍彌敦道208-212號四海大廈。
