內容簡介
《水利水電建築工程專業人才培養方案與課程標準》針對水工專業學生的工作過程具有“工期長、範圍寬、內容廣、環境苦”等特殊性的特點，按照“以水電工程建設項目為載體，以項目工作過程為導向，企業參與、工學結合”的“2.5+0.5”專業人才培養模式，由學校教師和企業專家共同開發出的水工專業人才培養方案和專業課程標準。在專業人才培養方案編寫過程中，編者進行了詳細地專業調研和分析，重構了水利水電建築工程專業的課程體系，按照“繼承、改革、發展、特色、質量、創新”的12字方針，確定了新課程體系中每一門課程的教學內容，用於指導專業教學。
目錄
《水利水電建築工程專業人才培養方案與課程標準》序
前言
第一部分 水利水電建築工程專業人才培養方案
第二部分 水利水電建築工程專業課程標準
水利水電工程概論與職業情境認知課程標準
工程製圖與CAD套用課程標準
水工建築物力學套用課程標準
壩工水作用分析與計算課程標準
水電工程施工準備課程標準
水利水電工程測量課程標準
水工建築結構課程標準
水利水電工程基礎開挖與基礎處理課程標準
土石壩及其施工課程標準
混凝土閘壩及其施工課程標準
地下建築物及其施工課程標準
水電工程施工組織與管理課程標準
水電站建築物及其施工課程標準
水工大壩運行監測與維護課程標準
工種實訓課程標準
崗位職業能力綜合訓練課程標準
水利水電建築工程專業頂崗實習課程標準
精彩文摘
一、招生對象及學制高中畢業生，學制三年，專科層次。
二、專業培養目標與培養規格1.面向的職業崗位或崗位群經過大量的社會和行業、企業調查，以及對四川電力職業技術學院畢業生近四年實際就業情況的統計和分析得出，該院水利水電建築工程專業（簡稱水工專業，下同）畢業生的主要就業方向是“四個面向”，即面向：
（1）水利水電建設施工企業（主要是國家大型水利水電建設工程局和中小型水利水電施工企業）；
（2）水利水電建設開發公司；
（3）地、市、州、縣等中小型水利水電（簡稱水電，下同）設計及管理企業；
（4）水力發電廠水工運行分場管理等行業。其主要崗位或崗位群是：水電工程施工員、水電工程質檢員、水電工程安全員和水電工程科員四個崗位。前面三個崗位為本專業畢業生主要在水利水電建設施工企業中的就業崗位，主要從事施工技術和施工管理技術方面的工作，直接在水利水電施工現場工作。科員包含的具體工作內容很廣泛，可以是資料員、材料員（材料見證員）、預算員（定額員）、實驗員、監理員、機械員、設計員等，綜合起來就是水利水電建設行業10大員。設計員主要在中小型水利水電設計及管理企業中從事水利水電技術設計工作。所以，科員崗位為拓展就業崗位，為水利水電行業中各基層單位的管理技術人員，主要從事水利水電工程施工的輔助工作。水工專業職業崗位群分析過程見《水利水電建築工程專業示範建設方案·公示版》。
2.專業培養目標與培養規格總體目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，愛崗敬業，具有良好的職業道德和心理素質，身體健康，掌握職業崗位必備的專業知識和技能，能夠從事大中型水利水電工程建設、施工與運行管理及中小型水利水電工程設計方面工作的高等套用型專業技術人才。
