《敢說·會說·巧說：當眾講話三部曲》:《敢說·會說·巧說：當眾講話三部曲 -百科知識中文網

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競爭的時代，機會就在眼前，可我每次當眾講話就犯難。一次次的放棄，失去的是機遇，留下的是遺憾……成功就要勇敢！該開口時，就武器，抓住每一次機會，把當眾講話當作過大年！……當眾講話緊張的人，邁出第一步是最難的，可一旦突破，感覺就不一樣了。記得當初練習時，我寧願挨鞭子，也不願上去講；可突破敢說後，當我在台上講得興奮時，又寧可吃槍子兒也不願停下來。一個能說會道的人，給自己帶來的實惠太大了。自從我接受當眾講話訓練後，簽單成功率直線上升。我從當初最怕當眾講話的人，成為一名行業講師。想不到，當眾講話竟然成了自己的飯碗。

內容簡介

旨在訓練站著思考的思路、方法和技巧，提高在眾人面前的表達能力。書中的內容，循序漸進地引導你客觀地認識自身在當眾講話方面存在的問題，明白其中的原理，掌握克服緊張的方法，知道在各種場合說什麼，又怎么說，挖掘自身的潛能，發揮出自己的正常水平，從中找回那本屬於自己的自信。作者黃大釗先生，曾是一位內向、膽怯的人。《敢說會說巧說：當眾講話三部曲(第3版)》的一大特點是，他把成功改變自己後的實踐經驗，結合相關的理論學說，加上多年的教學經驗，融為一體，創作成書，旨在讓有這方面需求的朋友從中受益。書中介紹的當眾講話思路、方法和技巧，具體實用，好理解，易掌握，操作性強。按照書中的要求做，定能提升你的講話欲望，突破敢說，達到會說，提進而步入巧說。讓能說會道、侃侃而談不再是他人的榮耀和擅長。數以萬計的受益者中，柳先生這樣說：“原來一遇到當眾講話，仿佛是要上刑場；現如今好像是要過大年。訓練過後才發現，在眾人面前從容鎮定地表達，不是夢！別人能，我也能。”

作者簡介

黃大釗，北京大釗培訓中心校長，心理學碩士。國內當眾講話、人際溝通謝練課程創辦者，國家職業技能鑑定專家委員會核心技能專業委員會副主任，國家核心技能“與人交流”資格證書教材主編，曾任北京鋼筆書法學校副校長，北京口才與交際藝術學校副校長。主講課程：即興發言方法與技巧、高效匯報方法與技巧、述職答辯方法與技巧、高效會議主持方法與技巧；中層領導的四項修煉，團隊溝通訓練、商務禮儀訓練、培訓師訓練等。曹瑞芳，北京大韋Ⅱ培訓中心主任，經濟法學碩士；國內著名人際溝通訓練專家，國家職業技能鑑定專家委員會核心技能專業委員會委員，國家核心技能“與人交流”資格證書教材編委，“大釗訓練”品牌創辦者之一，曾任國內貿易部技術開發中心辦公室主任，中英資格證書考試辦公室公關部長。主講課程：客戶溝通訓練、人際溝通訓練、當眾講話訓練、排憂減壓訓練、婚姻經營及危機處理訓練等。

媒體評論

原來一遇到當眾講話，仿佛是要上“刑場”；現如今好像是要過“大年”。訓練過後才發現，在眾人面前從容鎮定地表達，不是夢!別人能，我也能。——學員柳先生當眾講話緊張的人，邁出第一步是最難的，可一旦突破，感覺就不一樣了。記得當初練習時，我寧願挨鞭子，也不願上去講；可突破敢說後，當我在台上講得興奮時，又寧可吃槍子兒也不願停下來。——某報編輯趙先生參加“當眾講話訓練班”給我生活帶來了很大的轉變。以前我害羞、不自信，參加訓練班後，我敢在大庭廣眾之下侃侃而談。而且，無論乾什麼事都有自信了。——學員張女士一個能說會道的人，給自己帶來的實惠太大了。自從我接受當眾講話訓練後，簽單成功率直線上升。我從當初最怕當眾講話的人，成為一名行業講師。想不到，當眾講話竟然成了自己的飯碗。——行銷業務員薛女士

寫在訓練前的話走出認識上的“三大誤區”誤區之一：口才是遺傳的誤區之二：看書就可以了誤區之三：我是最嚴重的第一步突破敢說一了解緊張的真相二明白自身的問題三掌握“三大法寶”四做好“四項準備”五規範體態和手勢六克服緊張的“三方法”七從特色自我練起第二步達到會說一言之有吻，說話不空二言之有理，讓人信服三言之有序，邏輯性強四言之有趣，愉悅他人第三步步入巧說一即興發言的“四個W法則”二即席發言的“四個W法則”三機智問答的“釘子型”應答策略怎樣使你的講話更精彩一思維敏捷訓練的“兩種方法”二脫稿講話準備的“九步驟”三怎樣使你的講話更生動？四如何使你的發音更有魅力？五怎樣提高組織語言的能力？六提升講話感染力的簡單方法七增強自信的“五種方法”八公務員即席發言案例舉要九老學員的“三大忠告”和“三大提醒”

前言

面對迅速變化的世界，面對過度競爭的市場，無論什麼人，都開始感到焦慮不安。在嚴酷的生活面前，大家越來越意識到：真正可靠的保證，只能是我們自己的能力。能力決定命運，能力決定未來。學習學習再學習，提高提高再提高，通過學習提高自己的能力，成了青年人最渴望的事情。能力五光十色，才幹多種多樣。而人生苦短，生命有限。在可利用的時間內，我們最需要獲得什麼能力？最需要增長什麼才幹？選準方向，功倍事半；找錯道路，一無所得。過去很長一段時間，社會上先是學歷文憑熱，後是資格證書熱。但現在人們發現，文憑和證書固然重要，在職場上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑最高和證書最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力。人的能力分為三層：職業特定能力、行業通用能力、核心能力。每個具體的職業、工種、崗位和工作，都會對應著一些特定能力。特定能力從總量上是最多的，但適應範圍又是最窄的。對每個行業來說，又存在著一定數量的通用能力，從數量上看，它們比特定能力少得多，但它們的適應範圍要寬些，涵蓋了整個行業活動領域。而就整體上講，存在著每個人都需要的，從事任何職業或工作都離不開的能力，這就是核心能力。

精彩書摘

講究開頭相傳，在鳥的世界里，許多鳥彼此之間都互不服氣。麻雀卻對孔雀很佩服，羨慕孔雀有一精美的頭和五彩繽紛的尾巴。孔雀卻對麻雀說：“你只是看到了我的優點，卻沒注意到我的腳是那樣的粗糙。為了彌補這一缺憾，我有意將頭高昂，尾部開屏，以轉移人們的視線……”孔雀是聰明的。為什麼這么說呢?心理學上有“首因效應”和“近因效應”之說，指的是人們注意力和記憶力的最佳時段，是接觸某一事物時的一前一後。按此原理，要想當眾講話生動且有吸引力，開好頭、結好尾，尤為重要。開頭的幾句話，最好有新意，能抓住人們的注意力，引起人們的興趣、挑起人們的欲望、或讓人有懸念。總之，讓聽你講話的人產生強烈的共鳴，願意聽你講下去。開頭方式有多種，關鍵是要結合具體場合靈活運用。下面列舉幾種，僅供參考。(1)直入法：即第一句話就點出“主題”。如：“我的愛好是讀菜譜”，“我談的話題是”昆蟲與人類“等等”。直接了當地把要說的話題點出來，這是最常用的，也是最容易的。用這種方法的條件是，話題本身要有一定的吸引力。比如：當聽到“愛好是讀菜譜”時，會覺得有些另類，願意聽下去；談到“昆蟲與人類”，會讓人產生好奇心。P122(2)請求法：即以一個請求來開始、例如：“我有個問題想問大家，你們都有幾個生日?”以引起聽眾的興趣，隨即再把話題展開講。(3)懸念法：即一開頭說話，就提出一個懸念，以引起人們的好奇。如：“愛美之心人皆有之，尤其是女孩。”當然，我也不例外。朋友，你是否知道，愛美有時也是要付出代價的。聽到這裡，聽眾必然會想聽聽有時會付出什麼樣的代價。帶著一種尋求答案的心理去傾聽你所講下去的內容。(4)對比法：即一開口就提出兩個相對的概念，以引起人們的注意。如：常聽人講，應聘者在主考官面前，一般都像“老鼠見了貓”，我的經歷卻是“貓見了貓”。"這話聽起來新鮮，能激起人們聽個究竟的興趣。(5)提問法：即開口就向現場聽眾提問題，一種是讓聽眾回答，聽眾回答後要給以肯定，以此增強與現場聽眾溝通的氣氛；另一種是自問自答，如：“朋友們好，請大家猜猜我愛好啥?告訴您——走路。”這種提問法的運用，並非真的要聽眾回答，只是表達上的一種技巧，意在抓住聽眾的注意力。(6)引用法：即一開口就引用一句名人的名言，或一句富含哲理的話引出話題。比如：“古語云：“不因善小而不為，不因惡小而為之，”每逢想起這句話，我……”以上就當眾講話開頭的具體方法舉例說明了6種，但實際上遠不止這幾種，如：制動法，是當台下沒安靜下來時，你可以站在台上，以靜止動，直到所有人的目光，都集中在你身上；還有代入法，把個人的經驗代入話題，例如：“最近我被一個難題困擾著，我想，同樣的難題也會困擾著你……”等等，旨在提供一個思路，個人完全可以在此基礎上創造出更精彩的開頭。

《敢說·會說·巧說：當眾講話三部曲》

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