內容簡介
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| 《心理制勝》 |
目錄
第1章 心靈啟航第一節 心理世界
第二節 適應環境
第三節 規劃國中
第2章 心靈探秘
第一節 認識自我
第二節 悅納自我
第三節 獨立宣言
第3章 心靈溝通
第一節 珍惜友情
第二節 亦師亦友
第三節 親子溝通
第4章 心靈彩虹
第一節 魔法情緒
第二節 煩惱烏雲
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故事園科學心理學的誕生曾有人比喻，科學心理學的發展，哲學是父親，生理學是母親，而生物學是媒人。經生物學為媒介，哲學與生理學結合，生育的新生兒就是以後脫自傳統哲學範疇獨立門戶的心理學。因為獨立門戶的心理學是採用科學方法去研究問題的，所以有時稱它為科學心理學。科學心理學的正式誕生，一般公認始自德國人馮特(WilheImWundt，1832--1920)的實驗工作。馮特是萊比錫大學的教授，1879年在該校建立世界上第一座心理學實驗室，正式從事有系統的心理物理學的實驗工作。因此，心理學界公認，1879年為科學心理學的開始。也因此，馮特被譽為實驗心理學之父或心理學之父(fatherofpsychology)。
馮特的貢獻是什麼?這問題可以從三方面得到答案：
從學術研究的背景看，馮特是19世紀後期集生理心理學大成的人。在柏林大學與海德堡大學求學期間，馮特曾為當時著名生理學教授繆勒與赫姆霍茲兩人的入門弟子。繆勒是神經特殊能量理論的創立者，赫姆霍茲是色覺理論與聽覺理論的建立人，馮特承其衣缽並發揚光大。自1864年起，他在任教海德堡大學的十年期間，集其研究成果，於1874年出版《生理心理學原理》(PrinciplesofPhysiologicalPsychology)。該書被生理學與心理學兩界推崇為不朽之作。有人以為，其重要性猶如學術史上的心理學獨立宣言。
馮特設立心理學實驗室。該實驗室之所以特別受到後人重視，主要是他採用了系統的科學實驗方法，以突破性的構想來探究人的心之結構(structureofmind)。馮特當時所研究的主題是從研究意識(consciousness)開始的。馮特認為，意識內容(consciouscontent)是由很多不同的元素構成的。在實驗研究時，研究者控制刺激(視覺的、聽覺的、體覺的等)，使之有系統地變化，讓受試者憑自己的主觀判斷作出反應(如按下電鈕)或說出感受來。此種方法被稱為內省(introspection)。
馮特的貢獻主要還是在於其首創的系統實驗方法。因此，此後的心理學被視為一門科學。
