《建構主義教育研究》

《建構主義教育研究》,作者是高文，徐斌艷，吳剛。由教育科學出版社於2008年2月1日出版。本書是關於研究“建構主義教育”的專著，書中匯集了近幾年我國學者對於建構主義教育進行理論追蹤與建構、實踐探索與創新的成果。

基本信息

• 名稱：《建構主義教育研究》
• 作者：高文，徐斌艷，吳剛
• 價格：￥48.00
• 語種：中文
• ISBN：9787504138040
• 出版社：教育科學出版社
• 頁數：443
• 開本：16
• 出版時間：2008年2月1日
• 裝幀：平裝

內容簡介

建構主義教育研究

建構主義以人類歷史的長時間視點、人類實踐的寬維度關照，提出了知識和學習的建構性特點，解釋了知識的生產和學習——從人類整體看和從個體的人看——何以可能，探討了如何以此為基點對學習和教育進行設計。
《建構主義教育研究》匯集了近幾年我國學者對於建構主義教育進行理論追蹤與建構、實踐探索與創新的成果。全書分為關於教育中建構主義的理論與理論基礎研究，建構主義視野中的學習、課程與教學，建構主義與學科課程教學設計，建構主義課程與教學案例研究，關於建構主義教育的反思與建構五個部分，為不同層面的教育研究者和實踐者深入理解建構主義教育提供了全景式的參照。

目錄

編者前言
第一部分關於教育中建構主義的理論與理論基礎研究
建構主義研究的哲學心理學基礎
建構主義學習理論的認識論基礎
建構主義的歷史、哲學、文化與教育解讀
維果茨基心理發展理論與社會建構主義
教育中的若干建構主義范型
激進建構主義的認識理論
第二部分建構主義視野中的學習、課程與教學
面向新千年的學習理論創新
人的學習是如何可能的?
知識的生產與習得的社會學分析
從“做中學”到建構主義——探究學習理論的軌跡與整合
論基於問題的學習
從學習創新到教學組織創新——試論學習共同體研究的