《廣義修辭學》

【摘要】:本書是一部創穫迭出的修辭學新著,全書總體設計和理論框架,是眾多創穫的焦點。具體表現:一,關於學科性質和定位多學科融會的理論切入點;二,關於廣義修辭學應該研究認知的論述;三,關於修辭活動兩個主體雙向互動的論述。本書之所以能有眾多創穫,是作者多年來的修辭學研究始終堅持理論創新的結果。

【作者單位】:復旦大學中文系
【關鍵字】:廣義修辭學狹義修辭學認知表達論接受論雙向互動
【分類號】:H05
doi】:CNKI:SUN:FJWY.0.2004-01-013
【正文快照】:
進入新世紀以來,我國的修辭學領域捷報頻傳,佳著紛至迭來,引起了學界的注目。其中譚學純、朱玲《廣義修辭學》(安徽教育出版社,2001年10月版)是一部創穫迭出的專著,成為新世紀修辭學新作中的佼佼者。作者在《自序》中指出:廣義修辭學,不是狹義修辭學經驗系統的

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