基本信息
·出版社:廣東教育出版社·頁碼:134頁
·出版日期:2005年
·ISBN:7540661364
·條形碼:9787540661366
·版本:1
·裝幀:平裝
·開本:32開
內容簡介
發現孩子,解放孩子,教育的秘訣就是這么簡單!尊重孩子,因人施教,是孫雲曉對孩子進行教育的核心,在書中,孫雲曉提出了16個新的教育觀點,如“獨生子女的父母們聯合起來”、“開放的世界呼喚‘混血’的教育”、“從根本上預防青少年網路成癮”、“無批評教育是偽教育”、“領導幹部應當警惕教子誤區”等等。
作者簡介
孫雲曉,中國青少年研究中心副主任、研究員,中國青少年研究會副會長,中國少先隊工作學會副會長,《少年兒童研究》雜誌總編輯,北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。1993年7月,他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》震撼全國,引發一場各界參與的大討論,受到黨和國家領導人的高度重視。出版《習慣決定孩子命運孫雲曉兒童教育12講》、《藏在書包里的玫瑰校園性問題訪談實錄》等個人專著20餘部,曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎等多個獎項。
媒體評論
現在不外乎兩種人在出版家教圖書:一種是自己教育出了成功的孩子或者學生,一種是搞家教研究的。
前者的書比較真實,但由於作者不善於總結,不善於將其中的經驗總結為理論,因此讓讀者感覺特殊性比較強,不適合普及。事實上,雖然個案的細節不見得適合每一個家庭,但其中一定有可以總結出的適合推廣的經驗。
後者則屬於學院派,寫的作品有深度,但理論性比較強,對家長而言可操作度不高。
如果有實踐經驗的家長能與搞研究的學者結合起來,完成的作品就會不僅真實,而且可操作度高,適宜廣泛推廣。
一一華東交通大學母親教育研究所所長、研究員王東華