簡介
扉頁《口部運動治療學》共分六章：
第一章緒論，探討了口部運動治療的概念及套用領域，口部運動治療的框架與流程，口部運動治療的原則及注意事項；
第二章論述了口部運動治療的基本原理，重點介紹了運動發育規律和感知覺發育規律對口部運動治療的指導意義以及異常口部運動模式形成的規律；
第三章論述了觸覺系統和本體感覺系統及其刺激技術，重點介紹了口部觸覺敏感性障礙的評估與治療技術以及口部探索遊戲治療法；
第四章論述了下頜運動生理與發育、運動模式以及下頜運動功能的評估與治療，重點介紹了下頜運動功能的評估方法以及16種下頜運動障礙的治療技術；
第五章論述了唇運動生理與發育、運動模式以及唇運動功能的評估與治療，重點介紹了唇運動功能的評估和35種唇運動障礙的治療技術；
第六章論述了舌運動生理與發育、舌的運動模式以及舌運動功能的評估與治療，重點介紹了舌運動功能的評估與54種舌運動障礙的治療技術
作者介紹
盧紅雲，女，1970年3月生，教育學碩士。現為華東師範大學言語聽覺科學專業在讀博士，研究方向為言語矯治的理論與實踐研究，有10年言語矯治臨床實踐經驗。主攻方向為構音障礙的評估與治療研究。
黃昭鳴，男，1962年9月生，1995年畢業於美國華盛頓大學（The University of Washington），獲言語-語言病理與聽力學博士學位（Speech-LangtJage Pathology and Audiology）。現為華東師範大學言語聽覺科學專業教授、博士生導師，言語聽覺科學教育部重點實驗室主任。
目錄
扉頁第一章 緒論
第一節 口部運動治療的概念
第二節 口部運動治療的框架和流程
第三節 口部運動治療的原則
第四節 口部運動治療中應注意的問題
第二章 口部運動治療的基本原理
第一節 口部運動治療遵循運動發育的一般規律
第二節 口部運動治療遵循感知運動發育的規律
第三節 口部運動障礙模式遵循運動障礙模式形成的規律
第三章 口部觸覺與本體感覺刺激技術
第一節 觸覺及觸覺刺激技術
第二節 本體感覺及本體感覺刺激技術
第三節 口部探索遊戲治療
精彩書摘
口部運動治療流程遵循黃昭鳴教授提出的A+T+M的操作模式。A（assessment）代表評估，T（treatment）代表治療，M（monitor）代表監控。主要包括四個步驟：患者個人信息的收集-評估與診斷-治療-療效監控。下面分別詳細解說。
1、個人信息
首先收集患者的個人信息，主要包括姓名、性別、年齡、出生日期、出生史、殘障情況（聽力、智力）等基本信息，然後再儘可能詳細收集疾病史，包括現病史和既往史，口部習慣動作，進食情況、吞咽情況、餵養方式、言語情況、康復情況，以及兒童性格特徵、情緒行為等。了解父母的受教育程度也很有必要。2.評估與診斷（1）口部感知覺能力的評估與診斷口部感知覺能力的評估主要是評估患者的面部及頸部、雙唇、臉頰內表面、硬齶、齒齦、口咽部等6個部位對觸覺刺激的反應情況，用來判斷每個部位的觸覺反應是超敏還是弱敏，或者是混合型，從而給出詳細的診斷結果，並制定詳細的治療方案。
2、口部運動能力的評估與診斷
口部運動能力評估是考察下頜、唇和舌在靜止狀態和模仿口部運動狀態下的運動能力。依據下頜、唇及舌運動發育順序和規律以及運動障礙形成的規律，遵循由表及里的原則，根據運動能力的臨床表現，按照由重到輕的順序分別制定了5級分級評估標準。根據患者在評估過程中下頜、唇和舌運動能力的臨床症狀表現，確定障礙級別、計算得分，分值越高，運動能力越好。根據評估的結果給出診斷建議，確定患者是否存在障礙。若兒童口部運動功能正常，則告知家長；若存在障礙，診斷出障礙的類型，並剖析出造成障礙的原因，進而制定詳細的治療方案。
3、治療內容
口部感知覺障礙治療包括感知覺超敏治療和感知覺弱敏治療，對敏感性混合的患者採用兩種治療方法來促使感知覺正常化。
