作品推薦
插圖確立親職教育4大基石，奉送5大錦囊妙計讓孩子學習能力急速躥升。
直面親職教育7大誤區，揭示其對培養孩子健全人格的重大危害。
顛覆眾多傳統觀念，讓親職教育變得更為精確，精準，精闢！
內容簡介
本書是一本培養優秀兒女的經典指南。作者立足於中國親職教育的現狀，歷經十多年的研究和實踐，把古今中外的教育理念融會貫通，創造性地提出了“人文務實教育法”。採用這種方法教育孩子，不僅能夠讓孩子在當前的應試教育制度下輕鬆勝出，更重要的是還能夠讓孩子擁有快樂的童年、少年和青年，擁有健全的人格。
在此基礎上，作者還確立了親職教育的四大基石——團隊精神、責任感、判斷力和愛的能力，若在教育孩子的過程中能抓住這些關鍵，所有的父母都能輕輕鬆鬆教子，孩子也能夠一帆風順地成長。另外，作者還直面親職教育中的諸多誤區，並分別給出了最佳的解決方案，讓家教變得更為精確、精準和精闢。
作者簡介
李師江李師江，1974年生於福建。1997年畢業於北師大中文系，現居廣州。詩人、小說家。熱衷於教育學和心理學，並將兩者結合起來研究。十年來深入了解中國各個階層的親職教育問題，探索出“人文務實教育法”。在《海峽都市報》以及網路媒體開設教育專欄，提供教育諮詢。已出版長篇小說《逍遙遊》《福壽春》《中文系》《福州傳奇》《三坊七巷》等。其中《逍遙遊》，獲得2006年“華語文學傳媒大獎”。部分作品被譯為英、法、德、日等語言，暢銷海外。
精彩看點
●親職教育4大基石：團隊精神；責任感；判斷力；愛的能力。
●提升學習能力5大錦囊妙計：學習興趣；專注力；記憶力；理解能力；套用能力。
●親職教育7大誤區：把孩子當寵物；拿孩子跟別人比；贏在起跑線上；玩具越多越好；不可以看電視；不讓孩子哭；捨不得孩子受挫。
●進入孩子的世界，在那裡，你才有發言權
●家長要有健康的價值觀，並且要與兒女共享
●差等生必有其他稟賦，父母要善於發現
●你認為的“壞習慣”不一定是壞習慣
●把適當的壓力交給孩子，讓他適應人生階段性的失敗
●“逆反心理”，一個政治不正確的歧視性語彙
目錄介紹
| 前言培養一個人格健全的孩子 家長要有健康的價值觀，並且要與兒女共享 價值觀的培養關乎孩子一生 家長須知：孩子不是拿來跟別人比的 差等生必有其他稟賦，父母要善於發現 家教四大基石：團隊精神+責任感+判斷力+愛的能力 溺愛是人格殺手 打能夠解決的問題，不打肯定也能解決 挫折教育：把適當的壓力交給孩子 家長的五個妙計賜給孩子好成績 “壞習慣”不一定是壞習慣 面對孩子，教育者切忌思想不統一 “飯桌教育”，你不知道卻最重要 進入孩子的世界，溝通才有可能 “逆反心理”，一個政治不正確的歧視性語彙 撒謊也是一種特長，關鍵看家長如何引導 | 幼稚園的小事故，不用大驚小怪 當孩子在學校被欺負時 輸在起跑線上——一個虛假的問題 從血型看孩子的性格和職業趨向 有目標和理想的孩子才能成為“大人物” 重大的人生選擇要由孩子做主 做個有遊戲感的快樂家長 哭是孩子的天性，強行制止有害無益 玩具太多，反而會剝奪孩子的快樂 電視不是不可以看，就看你怎么看 讓孩子早點和金錢發生關係，但必須是正確的關係 孩子財商發達可以作為特長培養 早戀雖美，但確實不妥 一夜成名和個人主義是成長的陷阱 後記教育是一種通俗易懂的常識 |
片段欣賞
| 前言培養一個人格健全的孩子（1） 我關注教育，源於長久的心結。 首先，是源於身邊的人和事。比如我少年時最好的朋友之一，變成了幾進宮的人。雖然在他自己看來?這沒什麼大不了，進去幾年跟上大學一樣，都是鍛鍊，都在成長，出來照樣威風八面。但在我看來，在他父母看來，或者在讀者朋友看來，這絕對不是什麼光榮的事。正因為我們是至好，彼此了解成長處境，我認為他的問題歸根結蒂是親職教育這一塊出了問題。諸如此類的事件不斷發生在我身邊：一個與我以禮相待的少年突然變成殺人犯，只源於一次爭強好勝的衝動（他的家族之風特別彪悍，不能受別人半點不是）；一個沉默不語的少年，有一天才知道他的職業是小偷……這些說明了這樣一個問題：一個人的成長軌跡，可能源於家長不經意的某種引導。 我的少時有許多偶像。有一個雜技玩得特別好，他拿著一隻碗去買豆腐，經過我面前時用碗耍各種雜技，讓我眼花繚亂；有一個對樂器無師自通，不論是二胡還是笛子，稍微一擺弄就能玩得如痴如醉，實在無聊就用樹葉吹出各種花樣；還有一個對畫畫特別在行，給人家廳堂的白壁上畫佛像、觀音、孫悟空等，但最大的用處皆僅此而已。這些人在鄉村都以不務正業、不勤勞而著稱，以反面形象生活在最底層，長大後就見不到他們的神技了。有一天我突然想到，這些都是極好的藝術苗子，但環境遺棄了他們的才華。如果父母有心，這些小藝術家如今就不會如病樹枯萎了。 以上所舉，大多發生在鄉間，是以前的事。那么如今的家長就一定懂得如何教育兒女了嗎？答案是否定的，親職教育依然是大多數父母的盲點。年輕的父母們懂得教育是大事，但依舊是盲人摸象。我經常看到這樣的情景，兩三歲的孩子特別好動，這個動一下，那個動一下，母親就在一邊不斷地斥責、阻止，似乎他安靜下來才是正常狀態；母親帶著孩子，見人就誇耀自己孩子聰明、成績好，孩子的內心也相當驕矜，人未長成，驕氣已養；還有的媽媽憂心忡忡地問我，女兒很愛漂亮的衣服，非常臭美，是不是毛病？特別怕生，是不是毛病？兒子好像對什麼都不感興?，該報個什麼興趣班呢？總之沒有哪件事不焦心的。更多的是孩子上網、看電視、逃課、出走、成績不好……家長不知所措。 諸如此類的所見與心結，讓我一直關注教育，並且想寫一本務實的家教書。因為我認為，親職教育是孩子人生教育的基礎，是社會教育的基礎。如今教育著作很多，但家長們未必看得懂，看得懂未必實用。我強調的務實，是根據中國現實家庭狀況，從實例去分析，推導出一些普遍規則，用娓娓道來的方式，讓即便沒有閱讀習慣的家長也能看進去。特別是讓家長帶著問題去看，明白癥結所在，明白每個教育措施的原理。讓家長懂得什麼?正常的，什麼是不正常的，對教育尺度能夠自由把握，從而自主地去引導孩子。 但是，光掌握教育的原理和實用的方法，我認為這樣的教育還不夠有層次，為什麼呢？ 這正是我關注教育的第二個原因。我是一個對社會特別敏感的人，社會事件時時刻刻在刺激我。比如一個品學兼優的博士生，忍受不了就業壓力，突然跳樓自殺。這說明什麼？一個專業上優異的學生，在意志上卻有缺陷。一個技術能力很強的醫生，因為病人不給紅包，就拖延病人的手術日期，甚至在動手術時動些手腳，何其殘忍？副局長為了爭取局長的職位，買兇殺人除掉競爭對手，?位何其高，素質何其低！諸如此類，剛開始認為是特殊事件，後來見多了，發現是社會現象。在我心痛的同時，推而斷之，這個社會的人文素養教育亟待提高——只有在一個人的成長期奠定人文教育的基礎，整個社會素質才有可能提升。 任何手段對社會醜惡只能治標，而心靈的教育才能治本。 |
精美插圖
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讀者評價
【真正的家教書】《兒女培養手冊》傳達的最有價值的觀念就是家庭才是每一個生命成長最好的學校，為人父母首要責任一定在孩子身上，父母不僅要經營自己的事業，更要在家庭為孩子的一生髮展“培根”。如果孩子在家庭養成了壞性格和壞習?，那么，無論學校的教師怎么努力，這個孩子都將很難適應學校生活。中國的父母願意為孩子出錢，讓他們進入各種補習班和興趣班，但他們忘記了，最需要受教育的，可能首先就是父母自己。中國教育最嚴重的問題，既是社會問題，往往也是家庭問題，教育的競爭，與其看作是學校教育的競爭，不如看作是親職教育的競爭。《兒女培養手冊》講的都是親職教育、孩子培養的常識，卻發人肺腑、引人深思。我從中得到的思考是，今天我們對親職教育要有新常識，我們的孩子面對的是前所未有的競爭更激烈、誘惑和發展機會都更多的複雜世界，親職教育必須有全新的價值觀念和應對能力，父母的責任變得更為重大，因為沒有一個孩子、沒有一個家庭輸得起。同時這樣的新常識也需要全新的表達方式，態度清晰明確、語言平易生動，具有啟迪性和操作性，讓最需要這些新常識的父母能夠理解和接受都是非常重要的。本書這方面都做得很成功，很值得向年輕父母推薦。——yinzhihualiting
【一本讓人耳目一新的好書！】
很久沒能在家教圖書市場上看到這么一本好書了！它突破了許多寫給做父母看的常規家教書的特點，顛覆了很多傳統的家教觀念，完全沒有說教的味道，讀來特別有意思有收穫。我認為，這本書將對中國親職教育給出一個新的導向，為新一代的父母提供看待孩子成長問題的最新視角。尤其80後做父母的，可以在這本書里找到困惑多年關於教育和培養孩子問題的答案。我是一口氣讀下來，心生共鳴，受益良多！——樹上春（北京）
【受益匪淺】
現在的家長普遍急功近利，本人也是這樣，所以要求孩子總是不知不覺用命令式和呵斥式。孩子才六歲多，凡事我卻從大人的角度去教育孩子。看了李老師的文章，覺得我還是有希望改正自己的方法去教好他。看來以後要少泡電腦，多陪陪孩子。隨著孩子一天天長大了，作父母的沒少費?血，為他的進步而欣慰，為他的過錯而頭痛，正苦於教子無方呢，有緣看到李老師的這本妙書，真的大有啟發，有莫大的幫助！！！以後我會將文中提到的方法付諸實施，期待會有好的效果！——白色休止符（天津）
