《傑出青少年要學的16堂人生哲理課》:《傑出青少年要學的16堂人生哲理課 -百科知識中文網

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生命之舟要揚帆遠航，離不開智慧之櫓。智慧是人生的最大財富，智慧是人生無價之寶，智慧是成功之母。如果你想更好地利用青春的美好時光，如果你希望擺脫生活的種種迷茫，如果你想追求和諧的人際關係，如果你想改變平凡的生活，如果你想探索成功的奧秘，如果你想獲得更多的快樂和幸福，你一定會在閱讀《傑出青少年要學的16堂人生哲理課》的過程中得到指導，獲得啟示，受到鼓舞，得到力量。莎士比亞說：“一個人的一生到底是悲劇還是喜劇，並不是由其年輕時的幸運或不幸決定的。重要的是，我們要有足夠的理智和勇氣，去尋找人生的真諦。”生活就像山谷回聲，你付出什麼，就得到什麼：你耕種什麼，就收穫什麼。歲月流逝，無論生命的時鐘把自己推移到什麼位置。青少年只要把握好自己，為自己的生活找準一個支點，那么。你的生活就會有滋味，你就會活得很充實，很有意義。你的前途就會充滿燦爛的陽光！

內容簡介

著名作家果戈里曾經說過：“不說別的，光是擁有未來，青年人就夠幸福的了。”然而，現實中的青少年，又有多少能真正感受到“擁有未來”的幸福呢？很多青少年更多的時候感到的是茫然和無所適從。雖然他們知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，卻不知道怎樣才能做到避免使自己將來“因為虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥”。這實在是一種非常遺憾而又必須改變的現象！青少年要懂得，人生的道路只有靠自己去思索和選擇。選擇好人生的目標，踏踏實實地做人，在學習上勤奮刻苦，工作上精益求精，為自己的選擇去拼搏奮鬥，才能達到成功的彼岸。國際未來學研究所專家佛內爾博士說：“明天的資本，就是智慧。”每個青少年要想在社會上立足，要想很好地發展自我，都要掌握一定的智慧。而真正的智慧不是堆砌許多無足輕重的信息，而是選擇那些最重要的和最實用的知識——《傑出青少年要學的16堂人生哲理課》，就是指導青少年健康和順利成長、充分利用自身優勢不斷邁向卓越的人生智慧集錦。

第一課品格修養是做人做事之根本青少年要把學會做人當做學習的根本目標之為了享有自由，必須學會控制自己擁有誠實的品德才能在生活中長久地立於不敗之地無論如何都要儘量恪守誠信之道積極進行自我反省有益於青少年健康成長一個人可以不漂亮，但不能沒有氣質和品味第二課性格決定命運，習慣影響終生良好的性格對青少年未來的發展十分有益越早注重性格的培養，就越有利於日後的發展通過多方努力自我培養良好的性格品質努力克服那些容易將我們引入歧途的性格弱點習慣養得好，終生受其福青少年必須謹慎地選擇那些決定自己一生的習慣一定要及早下決心改變不良的行為習慣第三課生活要自立，人生當自強自立自強是青少年人生最重要的課題戰勝依賴心理，追求充分的自主性和獨立性要相信自己的能力，勇於自強自立青少年一定要積極彌補實踐和動手能力差的缺陷不僅要喜歡思考，還要善於動手嘗試追求成熟的人格，努力適應複雜的社會環境只要認準了自己的目標，就應該堅定地走下去第四課喜歡別人又能讓別人喜歡的人，才是成功的人要注意選擇交往對象，擇善而從追求真正有價值的交往，避免有害的交往善待別人就是善待自己一定要學會從對方的角度考慮問題善於忍讓，有理也要讓三分青少年一定要努力使自己遠離嫉妒要學會在生活中隨處散播自己的愛心掌握一些簡單、自然的技巧就能成為受人喜愛的人第五課善於處世與合作的人，人生道路才會越走越寬為人處世中要努力樹立起良好的形象只有謙虛謹慎，才能增長更多的知識和才幹隨時保持理智，克服感情用事的毛病學會了解和儘量去滿足別人的情感需要只有團結，才會產生巨大的力量和智慧青少年一定要重視培養合作能力學會處理各種人際關係，把握好自己的角色把握好處世分寸，凡事適當留有餘地第六課調動各種積極因素，提高學習效率讀、說、寫和作是青少年必須掌握的基本學習技能打好基礎，建立廣博的知識結構把所有的課程學好才能為充分發展奠定基礎提高歸納總結的能力，活學活用知識堅持閱讀，把書籍當做好朋友掌握好的記憶技巧和方法，改善學習效果務必要重視學習和實踐相結合第七課決定一個人前途的最終因素是能力能力是青少年追求卓越的無價之寶天賦和本領是青少年開闢人生道路的重要因素掌握通向人生輝煌旅途的最重要的幾種能力良好的愛好和興趣是開發能力的關鍵觀察不僅要用眼睛看，還要動腦想在生活中培養競爭意識和競爭能力不斷積累經驗，提高自己的判斷力第八課沒有目標的人如同失去舵的船追求卓越的青少年一定要有一個明確的目標青少年該怎樣為自己制定合適的目標準確地為自己定位必須了解和遵從的幾個簡單規則學會合理地確立自己的優勢目標一定要努力追求適當而遠大的人生目標人生的目標越集中，就越容易接近和實現制定目標相對很容易，難的是付諸行動青少年要學會儘快發現和利用自己的潛力和才能第九課好運是由勤勉和正確的判斷得到的天才就是99％的汗水加上1％的靈感吃得苦中苦，方為人上人不要害怕那些激勵你自力更生、艱苦奮鬥的苦難命運建築在長時間的努力和默默無聞的工作基礎之上拚命奮鬥、不斷流汗的人才會有光輝的前程在堅定的信念面前，惰性就會化為烏有旺盛持久的進取心起著關鍵和決定作用第十課珍惜時間可以使生命變得更有價值想要成就一番事業就必須踩著時間的階梯一級一級地登攀只有抓住現在，才能創造燦爛的未來不要把今天應做的事拖到明天去做把握充分利用時間的竅門，避免浪費時間學會爭分奪秒，讓時間更加充裕找到適合自己特點的竅門，更有效地利用時間制訂一個做事順序表，節省時間和精力第十一課決心即力量，信心即成功第十二課除了堅持不懈，成功沒有其他秘訣第十三課靈活地進行思考比死記硬背更重要第十四課好口才是社交的需要，是事業的風帆第十五課改變態度，便能改變生活第十六課你認定自己有快樂，就有多快樂

前言

暮年時期的著名作家果戈里曾經說過：“不說別的，光是擁有未來，青年人就夠幸福的了。”然而，現實中的青少年，又有多少能真正感受到“擁有未來”的幸福呢？很多青少年更多的時候感到的是茫然和無所適從，雖然他們知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，卻不知道怎樣才能做到避免使自己將來“因為虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥”。這實在是一種非常遺憾而又必須改變的現象！在生活中，我們每一個人都在演戲，只是劇種不同，情節也不同。人的一生看起來完全就像一部劇本——一部必須由自己來創作，又必須由自己來演出的劇本。你將怎樣去寫作、去演出自己的人生之劇呢？你是否能夠根據自己的情況、用自己的想法來寫好並演好你自己呢？你是否能確立自己是這齣戲中的主角呢？這些都是需要我們經常捫心自問的。人生好比下棋一樣，每一盤棋都有千萬種走法。只有步步為營，做出正確的選擇，沿著正確的方向前進，才可能會擁有好的結局。有的人把人生的選擇比做是賭博，不管你是不是賭徒，但有的時候還是不得不賭上一把，博上一次。對於青少年而言，人生的結局當然重要，但更重要的是要享受過程。儘管那個過程有時並不快樂，時常充斥著苦痛和艱辛，但是人生的態度才更重要。當危險到來時可以選擇冷靜，也可以選擇慌張；當失敗降臨時可以選擇振作，也可以選擇悲傷；面對挫折時有的人退卻，有的人迎上。生命中最可怕的就是迷茫，因為在迷茫中，你就可能荒廢美好的青春時光。我們所做的每一個選擇有大有小，但每日、每月所有的選擇的累積影響了你人生的結果。若想擁有一個成功的人生，我們必須降低做錯誤選擇的幾率，減少做錯誤選擇的風險。這自然需要一定的智慧和閱歷。青少年要懂得，人生的道路只有靠自己去思索和選擇。選擇好人生的目標，踏踏實實地做人，在學習上勤奮刻苦，工作上精益求精，為自己的選擇去拼搏奮鬥，才能達到成功的彼岸。

精彩書摘

1989年，在聯合國教科文組織於北京召開的“面向21世紀教育”國際研討會上，澳大利亞的未來委員會主席艾利雅德博士語出驚人。他認為，未來世紀的主人應該掌握“三張教育通行證”：一張是學術上的，一張是職業上的，而另一張是證明其個人事業心及開拓能力、綜合素質的通行證。過去人們只重視前兩證的獲取，而忽視了“第三張通行證”。實際上。如果缺乏高素質。學校及職業方面的潛力難以完全發揮。甚至失去意義——非智力因素。是智力因素髮揮的保障與基石。聯合國教科文組織提出的21世紀教育的理念的四大支柱是：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。學會做人是建立在前三種學習基礎之上的一種基本進程，是教育和學習的根本目標。而要學會做人，首先就要追求高尚的人格，這是每一個即將走向成年的青少年不可忽視的一個重要的方面。那么，什麼是人格呢？一般意義上的人格內涵，主要指一個人的性格、氣質、能力等特徵及道德品質、道德行為。它滲透在人的全部言行之中，覆蓋了人的活動的多個層面。也就是說，一個人愛什麼，恨什麼；追求什麼，厭棄什麼；怎樣律己，怎樣待人；怎樣工作，怎樣生活；勝利時會有什麼樣的情感，挫折時會有什麼樣的態度；成功時會有什麼樣的心境，危難時會有什麼樣的表現……時時處處都可顯現人格的影子，露出人格的端倪。在社會交往中，人格對於一個人來說。猶如生命一般寶貴。頭腦一般重要，從來都是高於一切的。所以，捍衛人格的尊嚴，保護人格的獨立和完整也從來都是為人之道的至關緊要之處。古人所說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，“臨大節而不可奪”等，都是講的做人的基本原則。幾千年的傳統文化說明，修身養性對於一個人人格的形成和完善是至關重要的。所謂“存亡禍福，其要在身”，“善養浩然之氣”，只有“修身”，才能“治國”、“平天下”，講的都是這個道理。當然，修身，絕不是一種單純的外在修飾，而更是內心的匡正，“欲修其身者，先正其心”。

《傑出青少年要學的16堂人生哲理課》

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