“接班人”的誕生：學校中的政治儀式考察

《"接班人"的誕生:學校中的政治儀式考察》中培養“接班人”是1949年以後中國大陸一以貫之的教育方針及教育目的。緊扣這一魂靈性的教育主題並持守“一滴水見太陽”的研究意識，筆者求索於教育“內外”，遊走於學科“之間”，試圖對學校教育中的政治儀式進行分析、批判與建構三位一體的打通性研究，呈現一幅學校教育的政治社會學圖景，顯揚一種改良國人心理基因的教育擔當，嘗試開拓一個新的研究領域，即“學校政治社會學”。

總序
導論
第一章 “我們是共產主義接班人”：共和國教育之魂
第二章 革命/反動：政治教育的一個儀式化母題
一、靈魂的朝聖儀式：五階段論的中國歷史教學
二、革命總在反動後：目的論制導下的歷史敘事
三、朝聖儀式的逆轉：歷史認知的意外基因遞傳
第三章 教育在儀式中進行：“接班人”的日常鍛造
一、團員、黨員及民眾：政治面貌的授禮
二、守則、章程及組織：政治長跑的設計
三、記憶、身體及實踐：政治行動的操演
第四章 打鬼的鐘馗：儀式在制度化的學校教育中
一、權位的象徵：開學典禮的社會邏輯
二、身份的轉換：畢業典禮的學校邏輯
三、細節的權力：在此期間的學校紀律
第五章 學校教育與社會民主：杯水何妨救車薪
一、經學校改進社會——教育的社會功能
二、從失衡臻於和諧——學生的自由發問
三、藉衝突達致共識——學校的班級建設
第六章 邁向學校政治社會學
參考文獻
後記