我們的理念
快樂學習
寓教於樂的學習方式，使孩子在不知不覺中愛上英語，愛上學習。
自然的英語環境，英語就是孩子的生活。
營造最佳的英語教學環境，讓孩子自由呼吸英語，表達英語，從此英語就是孩子的生活。
我們的創新
Breakthrough 突破
兒童學說話是從聽說話開始的，對於幼兒來說要隨時提供聽說話的環境，而傳統的教學方式是從讀寫開始的。PlayABC突破傳統的教學模式，先從聽說開始，提供孩子母語的教學氛圍，讓孩子從小呼吸英語，感受英語，突破英語學習的瓶頸，讓孩子自然而然地運用英語表達和表現。
Connection 關聯
PlayABC採用實物教學，給予孩子多元的感官體驗，刺激腦神經之間的關聯，孩子理解英語變得非常容易。每次教學活動從孩子身邊熟悉的事物和場景開始，運用孩子生活中高頻率出現的辭彙，讓孩子把學習和自己的生活建立聯繫，英語就是孩子的生活。
Fun 趣味
PlayABC一直致力於給孩子最豐富的內容，激發孩子的好奇心。為此，我們加入音樂、故事、閃卡，遊戲和色彩元素，為孩子提供豐富的遊戲體驗。充滿趣味的學習，孩子愛上英語就是這么簡單。
合作夥伴
PlayABC少兒英語是Anglia的重要合作夥伴，鼓勵孩子通過評估了解自己的學習進程，從而培養孩子學習的主動性。PlayABC的課程結合了Anglia的課程大綱，通過內部評估系統及Anglia的等級評鑑激發孩子的信心。
Anglia國際英鑒由英國Chichester College於1994年成立。Anglia 國際英鑒提供一套廣泛並且有系統有組織的英語能力認證體系，從入門二到接近母語程度。這種循序漸進的測試系統能有效率地鼓勵並激勵學生一步一步向前發展。
Anglia國際英鑒包含了聽、說、讀、寫四種語言技巧。沒有任何應考年齡的限制，甚至從4歲的小朋友都可以開始接受測試；也設計了較高的級別和商務英語以便能為學生及成年學習者在出國求學、工作升遷，以及自我提升等方面提供最大程度的幫助。
高級(第9級Proficiency)的程度已列入UCAS（英國高等院校招生辦公室）被英國大學作為國際學生入學資格的英語語言能力證明。
我們的初級英語能力測試提供給4歲到12歲的孩子參加。了解幼兒的學習方法非常重要，在Anglia國際英鑒，我們逐步引入有效機制，主要用於關注孩子早期的學習方法和對知識的接收程度。
一般普遍而言，幼兒沒有主導自己生活的能力。參加測試的主要理由通常也不是幼兒自己的想法，但家長們卻可以藉此測試更清楚了解幼兒們的學習進度，老師們也可以觀察學生的進步幅度以便讓學生進入適合自己的班級就讀。但是，Anglia國際英鑒相信最正當且最重要的理由，仍是鼓勵並激發幼兒的學習動力和主動性。
假如幼兒已經學習英語好幾年，但可能直到15 或16歲才開始接受能力測試，對於確認他們的潛能來說似乎太晚了。如果能讓幼兒們每一階段的學習中參加能力測試並且得到證書，他們將獲得到前所未有的讚賞，並在每個學習階段都留下永久的見證。他們也將會在很小的時候就意識到將來他們的英語會多么棒，並且將成為學術上或專業領域裡的傑出人才。
我們的特色
獨創力思（RIS）教學模式，打造多元體驗
Repetition重複式學習
研究表明必要的重複學習會加快語言的習得。PlayABC充分考慮孩子的語言習得過程，增加趣味互動環節，再現重點內容，幫助孩子溫故而知新。
Interchangeable多模組互換學習
8歲以下的孩子對新鮮事物或內容往往會保持一定時間的好奇心。PlayABC一直致力於給孩子最豐富的內容，激發孩子的好奇心。為此我們加入音樂、故事、閃卡，遊戲和色彩元素，通過模組互換學習，時時抓住孩子的注意力。孩子愛上英語就是這么簡單。
Short Interval完美節奏和豐富的遊戲式學習
PlayABC注重與孩子的互動，同時考慮孩子的注意力維持時間較短，我們嚴格控管教學節奏，為孩子提供豐富的遊戲體驗，讓孩子學英語就像闖關遊戲一樣精彩紛呈。
PAP (Parents as Partners)家長是我們的合作夥伴
我們重視與家長間的溝通，更尊重家長的參與。PlayABC誠摯邀請家長走進中心，與教師交流您的所思所想，與我們緊密合作，一起為孩子創設良好的學習氛圍。
全新3+2互動模式，教授父母育兒的學堂
PlayABC突破了傳統的教學模式，把英語學習叢教室拓展到家庭。PlayABC為家長提供教學光碟和材料，給予家長英語學習技巧的同時，真正實現孩子，家長和老師的三方互動。無論是在PlayABC還是在家，孩子一樣輕鬆練習英語。
AAMTA安達教學策略
PlayABC獨創安達（Age Appropriate Multi-tools Approach）教學策略，引入針對低齡寶寶的手語課程、並結合遊戲和智慧型白板，為孩子打造完善的課程系統。多重教育工具的運用，增添課堂活動趣味性的同時，保持孩子英語學習的系統性和連貫性。
安吉利國際英語認證，為孩子提供最佳學習方案
PlayABC引入安吉利國際英語認證（Anglia ESOL International Examinations），所有試題都有英國專業語言教師設計編寫，測驗結束後寄回英國評量，並由英國安吉利官方受證。Anglia與PlayABC聯手評量並鼓勵英語能力的進步，並在每個階段供國際認證機會，提高孩子未來的競爭力。
競爭優勢
Breakthrough 突破
兒童學說話是從聽說話開始的，對於幼兒來說要隨時提供聽說話的環境，而傳統的教學方式是從讀寫開始的。PlayABC突破傳統的教學模式，先從聽說開始，提供孩子母語的教學氛圍，讓孩子從小呼吸英語，感受英語，突破英語學習的瓶頸，讓孩 子自然而然地運用英語表達和表現。
Connection 關聯
PlayABC採用實物教學，給予孩子多元的感官體驗，刺激腦神經之間的關聯，孩子理解英語變得非常容易。每次教學活動從 孩子身邊熟悉的事物和場景開始，運用孩子生活中高頻率出現的辭彙，讓孩子把學習和自己的生活建立聯繫，英語就是孩子 的生活。
Fun 趣味
PlayABC一直致力於給孩子最豐富的內容，激發孩子的好奇心。為此，我們加入音樂、故事、閃卡，遊戲和色彩元素，為孩 子提供豐富的遊戲體驗。充滿趣味的學習，孩子愛上英語就是這么簡單。
專業背景
結合了全球幾位語言學的權威而研發的教學模式，讓1歲到8歲的小朋友都能“玩轉英語”。權威團隊包括阿奎德勒教授（Professor Linda Acredolo）和葛文教授（Professor Susan Goodwyn）在30幾年前所研發的寶寶手語課程學及美國常春藤聯盟機構由尤里切尼教授（Professor Polly Ulichny）的研發團隊針對亞洲幼兒研發的英語教學理論。
掌握兒童心理運用高科技教學
在PlayABC的課堂中不僅課本，我們也採用高科技教學。我們設定了智慧型白板讓學習更有趣。沒有拼字或音標，不刻意教語法，旨在為孩子營造一個以英語為母語的語言環境，在遊戲的氛圍中吸收教學內容。
獨創各階段現場錄像教學
PlayABC重視家長的參與和合作，特別錄製了各階段現場教學錄像，讓家長能了解小朋友的上課狀況，分享他的學習成果。
TE教法，讓 “教與學”變成愉悅的享受
TE教法源自Total Engagement的首字母縮寫。TE教學法側重於多感官的教學，鼓勵孩子在學習中運用多種感官和身體語言進行交流，充分地參與到活動中。研究結果表明，多感官學習能夠促使孩子形成長期記憶，從而更有效地習得知識和技能。
課程介紹
共3 階段：BB 1-2 歲、TT 2 歲以上、KK 4-10 歲
BB 1-2 歲
記得《拜見岳父大人Ⅱ》里那個和羅伯特?德尼羅扮演的外祖父手語交流的小寶寶嗎？藍眼睛、金頭髮的可愛孫子捏著手要牛奶喝的畫面讓人忍俊不禁。在感嘆寶寶能如此與大人順利交流的時候，你是不是也希望能與自己的寶寶這樣聊聊天嗎？
這個風靡歐美的“寶寶手語”已經在PlayABC開課了，即將揭開年輕父母的育兒的新一頁！
嬰兒手語融合了標準手語和嬰兒天生就會使用的某些手勢。其發明人為美國加州大學心理學教授Linda Acredolo和加州大學兒童發展學教授Susan Goodwyn。目前，這套嬰兒手語已經在美國廣泛使用，並成為美國兒科醫生的標準“工作語言”。它還適用於各種正式和非正式場合，比如孩子間的交流，幼稚園阿姨的指導等等，甚至在學會說話以後，這套手語也能起到有益的輔助作用。
學習寶寶手語的5個好處
1、減少寶寶和父母的挫折感：手語有利於還不會說話的寶寶順利地表達自己的需要，讓父母明白寶寶的意思，這能減輕父母和寶寶因溝通失敗造成的挫折感。
2、明確寶寶的需求：寶寶哭鬧一般是由於一些原始需求沒有得到滿足，但由於他不會說話，無法清楚的表達，所以爸媽只能去猜：是尿布濕了？還是肚子餓了？或者是生病了？如果寶寶學會了手語，就能和爸媽順利的溝通，爸媽也就可以給寶寶最及時、最準確的幫助了。
3、建立融洽的親子關係：寶寶因為還不會說話，所以很多需求只能通過哭鬧引起爸媽的注意，而爸媽雖然很疼愛孩子，但無休止的哭鬧真的讓他們很困擾，有些父母甚至因為誤解了孩子哭鬧的原因而動手打他，這會讓孩子覺得很無助！所以使用寶寶手語就能解決溝通的障礙，建立起融洽的親子關係。
4、寶寶學語言更快：在教寶寶手語時，媽媽一定要邊說邊教，這在無形中可以激發寶寶對語言的興趣，而且身體動作會讓寶寶記憶更深刻，有利於更快地學會說話。
5、對寶寶的智力發展有益：美國手語專家曾挑選140名11個月大的嬰兒進行手語試驗。1年後，發覺這些寶寶已經達到27到28個月寶寶的語言能力，比同齡的寶寶提前3個月；當8年後，再對這些曾經學習過寶寶手語的孩子進行回訪時，發現他們的平均智商比同齡孩子高出12個百分點。
TT 2 歲以上
孩子從2歲開始，更願意嘗試新鮮事物，溝通的願望也在加強。PlayABC 為這階段的孩子提供母語學習法，以聽說為主結合熟悉的場景，進行實物教學，同時注重與孩子的互動，在遊戲中培養他們的語感，讓孩子能大聲說英語。
課程特色：
母語式教學法
課堂上，強調不用課本，沒有拼字或音標，不刻意教文法，在家裡反覆播放課程內容，包括音樂、兒歌和故事，為孩子營造一個英語為母語的語言環境，使他熟悉將要教授的內容，在遊戲的氛圍中無意識的記憶上課內容，達到母語學習的效果。
多元體驗
上千種道具和遊戲，老師在課堂上將道具和遊戲結合起來，讓孩子們在玩樂或實體道具中自然的理解學習內容，並通過反覆的練習來鞏固他們的記憶，然後通過互動了解孩子對於所學內容的掌握情況，讓孩子自然而然學會英語。
多感官教學
老師在課上引導孩子通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺和觸覺五種感覺方式，生動形象的讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子，使他以先記憶後理解的方式學習英語，完全達到英美國家同齡孩童的同等水平。
KK 4-10 歲
孩子開始希望參加各種活動，逐漸融入集體生活，希望能被認可。孩子的成就動機在慢慢建立的同時，吸收新鮮事物的速度也日新月異。PlayABC為這一階段的孩子提供4套完整課程並細分出8個難易級別，同時融入智慧白板和互動教學軟體，拓展孩子聽說讀寫能力，全面打造孩子英語競爭力的同時，讓孩子與科技接軌，全面發展。
KK課程源於美國常春藤聯盟機構最古老的名校之一布朗大學。以Dr. Polly Ulichny-尤里切尼教授為首的教研團隊針對亞洲幼兒研發的Kids Brown英語課程。
課程特色：
1、全英文授課
採用全英文授課，無中文植入，給予孩子英文的母語學習環境，實時地呼氣英語並表達英語
2、多元體驗
上千種道具和遊戲,老師在課堂上將道具和遊戲結合起來，讓孩子們在玩樂或實體道具中自然的理解學習內容，並通過反覆的練習來鞏固他們的記憶，然後通過互動了解孩子對於所學內容的掌握情況，讓孩子自然而然學會英語。
3、現場錄像教學
PlayABC重視家長的參與和合作，特別錄製了各階段現場教學錄像，讓家長能了解小朋友的上課狀況，分享他的學習成果。
