基本信息
封面書號：978-7-301-16073-2/TU·0109
作者：脫忠偉 姚煒
定價：52.00元
出版時間：2011年1月
版次：1版1次
出版社：北京大學出版社
內容簡介
本書以PhotoshopCS3圖像處理軟體的使用為例，介紹了使用photoshop圖像處理軟體對室內外建築裝飾效果圖進行後期加工處理的方法和技巧。
本書在編寫時，注重軟體操作與專業設計的結合。對室內外建築裝飾效果圖的處理套用建立在工作過程基礎上，在對典型工作任務分析後，選擇有代表性的學習任務作為章節分配，將PhotoshopCS3軟體的知識點融入典型設計任務中，使學生在學習過程中不斷體會軟體操作與專業設計及套用的關係，強化其專業性和職業性，實現“實效”與“實用”的教學目的。
本書可作為高職高專院校建築設計、建築裝飾設計、環境藝術設計等專業的教學用書，也適用於對計算機圖像處理與製作感興趣的計算機愛好者，同時也可作為不同層次院校及社會培訓機構教材。
圖書目錄
第1章 PhotoshopCS3套用基礎
1.1.Photoshop.CS3簡介
1.2.Photoshop.CS3工作視窗
1.3.Photoshop.CS3基本概念
1.4.Photoshop.CS3檔案操作及管理
1.5.Photoshop.CS3基本圖像編輯
本章小結
習題
第2章 PhotoshopCS3工具基本套用
2.1.選擇工具的套用
2.2.繪圖工具的套用
2.3.色彩、色調調整工具的套用
本章小結
習題
第3章 三維紋理製作
3.1.磚牆紋理製作
3.2.岩石紋理製作
3.3.金屬材質製作
3.4.木紋材質紋理製作
3.5.大理石紋理製作
本章小結
習題
第4章 效果圖中光影效果處理
4.1.修改錯誤的光照效果
4.2.光源繪製
4.3.光影效果處理
本章小結
習題
第5章 室內效果圖後期製作
5.1.室內效果圖後期處理流程
5.2.室內效果圖的整體處理
5.3.室內效果圖的冷暖色彩的處理製作
5.4.室內效果圖配景與配飾的添加製作處理
5.5.室內效果圖的細部處理製作
5.6.室內效果圖的特殊處理製作
本章小結
習題
第6章 建築效果圖日景製作
6.1.表現天空
6.2 表現遠景
6.3 表現中景
6.4 表現玻璃
6.5 表現近景
6.6 修飾調整
本章小結
習題
第7章 建築效果圖夜景製作
7.1 準備日景圖像
7.2 表現天空
7.3 表現遠景
7.4 表現玻璃
7.5 表現燈光
7.6 表現建築
7.7 表現近景
7.8 綜合調整和裝飾
本章小結
習題
第8章 建築效果圖雪景的製作
8.1 套用通道制作雪景
8.2 套用圖層蒙版製作雪景
8.3 製作雪景水墨畫
8.4 製作下雪效果
8.5 效果圖雪景後期的製作過程
本章小結
習題
第9章 建築效果圖水景製作
9.1 水景綜述
9.2 水景綜述水面的製作及為物體製作倒影效果
9.3 水景噴泉效果
9.4 水景瀑布的製作
本章小結
習題
第10章 建築鳥瞰圖的製作
10.1 鳥瞰圖綜述
10.2 渲染圖及通道圖的輸出
10.3 在Photoshop中進行鳥瞰圖的後期處理
本章小結
習題
創作背景
計算機軟體在現代設計中的套用已非常廣泛，在進行室內外建築裝飾效果圖以及效果圖後期處理中同樣離不開各種軟體的套用。
目前，用於製作室內外建築裝飾效果圖的軟體很多，主要有3ds max和Photoshop軟體。3ds max是通過矢量的方法構建立體模型，最終需要將立體模型二維映射圖以點陣圖的形式輸出，而輸出後的圖像則還要在Photoshop中進行後期製作。3ds max作為三維軟體在處理環境氛圍和製作真實配景時功能是比較單一的，如果用Photoshop則可以非常便捷地完成此類任務，只需將配景圖像與最終3ds max輸出場景圖像相融合即可，如人物、汽車、天空和樹木等。同時，Photoshop還可以對輸出的圖像做進一步的修改編輯，如配景的融合、色調明暗的模式、圖像精度等。不難看出，3ds max和Photoshop軟體的功能特點是有很大區別的，只有在套用中將二者緊密結合，發揮各自軟體的特點，才能夠完成比較完美的效果圖製作。
傳統的Photoshop教材注重介紹軟體系統的完整性，往往側重於按照軟體結構分章節編寫，其優點在於能夠比較全面地展示Photoshop軟體的各類工具和操作方法，不足之處在於內容分解後不利於學生對處理實際設計任務的整體認識，甚至弱化了軟體套用，往往是學生學習過程中能夠完成基本操作，但在面對實際設計任務時則顯得無從下手。
本書在編寫時，注重軟體操作與專業設計的結合。對室內外建築裝飾效果圖的處理套用建立在工作過程基礎上，在對典型工作任務分析後，選擇有代表性的學習任務作為章節分配，將Photoshop軟體的知識點融入典型設計任務中，使學生在學習過程中不斷體會軟體操作與專業設計及套用的關係，強化其專業性和職業性，實現“實效”與“實用”的教學目的。
插圖文摘
