圖書信息
出版社: 電子工業出版社; 第1版 (2010年9月1日)
外文書名: McGraw-Hill's SAT,2011 Edition
平裝: 760頁
正文語種: 英語, 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787121116551
條形碼: 9787121116551
尺寸: 29 x 21.4 x 3.2 cm
重量: 1.6 Kg
作者簡介
作者：（美國）克里斯多佛·布萊克（Christopher Black） （美國）馬克·安尼斯蒂斯（Mark Anestis） 希爾教育學院教師組 譯者：李佳 牛勇
克里斯多佛·布萊克（Christopher Black），教育學碩士，美國希爾教育學院創始人及主任，SAT考試及其他主要考試培訓資深專家。
馬克·安尼斯蒂斯（Mark Anestis），精英學習（The Learning Edge）創始人及主任，McGraw-Hill's 5 steps to a 5：AP Biology的作者。
內容簡介
《SAT詳解及全真模擬試題集2011版(英漢對照)》匯集了美國希爾教育學院多年的教學研究成果，能幫助考生快速突破SAT考試。有了《SAT詳解及全真模擬試題集2011版(英漢對照)》，考生將獲得由權威教育專家精心打造的核心學習策略和學習方法的指導。詳盡的“希爾SAT每周學習計畫”為考生助力，精心設計的“Smart Card”可隨身攜帶，便於考生複習。在《SAT詳解及全真模擬試題集2011版(英漢對照)》方法的指導下，考生必將一步一步走上SAT考試的成功道路。
目錄
第1章 征服SAT的“希爾法則”
SAT究竟考查什麼?
8個關鍵的推理技巧
“希爾法則”SAT閱讀列表
關於SAT的常見問題
第2章 SAT診斷測試
第3章 構造完美辭彙
“希爾法則”辭彙篇
辭彙第l單元
辭彙第2單元
辭彙第3單元
辭彙第4單元
辭彙第5單元
辭彙第6單元
辭彙第7單元
第4章 分析性閱讀技巧
第1課：SAT分析性閱讀考什麼
第2課：文章的寫作目的和中心思想
第3課：文章的結構規律
第4課：文章的簡化
第5課：問題與文章的聯繫
第6課：解答問題的取捨策略
第7課：解答問題的邏輯思維
第8課：如何“釘死”答案
第5章 句子填空技巧
第1課：單詞暗示
第2課：四大邏輯關係
第3課：結構突破
第4課：簡化句子
第5課：合理使用語境
第6課：終極難句
第6章 SAT數學究竟考查什麼
第1課：定位問題
第2課：分析問題
第3課：尋找規律
第4課：簡化問題
第5課：串聯知識
第6課：確定取捨方法
第7課：邏輯化思維
第8課：檢查答案
第7章 重要的算術知識
第l課：數與運算
第2課：算術法則
第3課：分數
第4課：比率與對稱
第5課：百分比
第6課：負數
第7課：整除性
第8章 重要的代數知識1
第1課：解方程
第2課：方程組
第3課：指數運算
第4課：根的運算
第5課：因式分解
第6課：不等式、絕對值和代人法
第7課：套用題
第9章 特殊的數學題
第1課：新符號或新術語
第2課：平均數/中值/眾數
第3課：數字推理
第4課：比率套用
第5課：排列與組合
第6課：機率問題
第10章 重要的幾何知識
第1課：直線與角
第2課：三角形
第3課：勾股定理
第4課：解析幾何
第5課：面積與周長
第6課：相似圖形
第7課：體積與立體幾何
第8課：圓
第11章 重要的代數知識2
第1課：數列
第2課：函式
第3課：函式圖像移動
第4課：變數
第5課：數據分析
第6課：負指數與分數指數
第12章 如何下筆生花?
第l課：了解SAT作文的題目
第2課：認真分析題目
第3課：創造性地思索寫作思路
第4課：如何用“素材庫”進行寫作
第5課：寫出有說服力、創造性的文章
第6課：如何謀篇布局
第7課：寫作的邏輯性
第8課：寫作的清晰性
第9課：寫作的簡潔性
第10課：寫作的說服力
第11課：寫作的高級技巧
第12課：如何完成“臨門一筆”
第13章 作文寫作練習
第14章 如何突破SAT語法
第l課：分析：SAT語法究竟考查什麼?
第2課：突破“句子改錯”題
第3課：突破“找錯”題
第4課：突破“段落改錯”題
第15章 重要的語法知識
第1課：主謂不一致
第2課：整理句子
第3課：平行結構
第4課：比較問題
第5課：代詞、先行詞不一致
第6課：代詞的格
第7課：垂懸和錯置的分詞
第8課：其他錯置的修飾詞
第9課：易錯的時態
第10課：慣用語錯誤
第11課：措辭錯誤
第12課：其他修飾語錯誤
第13課：不規則動詞
第14課：虛擬語氣
第15課：語意一致
第16章 全真模擬試題與答案詳解
PRACTICETEST 1
PRACTICETEST 2
PRACTICETEST 3
2008年5月SAT寫作真題
IfyoutooktheMarch2008SATReasoningTest,youwouldhavebeengivenoneoftheessaypromptsbelow:
Prompt1
Thinkcarefullyabouttheissuepresentedinthefollowingexcerptandtheassignmentbelow.
Organizationsorgroupsthatshareacommongoaloftenmentionteamworkastheirsecrettosuccessbyinsistingthatpeopleinthegroupworktogetherforthegoodoftheentiregroup.However,byrequiringeachindividualtoacceptthedecisionsoftheothersinthegroup,organizationsmaydiscouragetheexpressionofindividualtalent.Ultimately,agroupismostsuccessfulwhenallofitsmembersareencouragedtopursuetheirowngoalsandinterests.
Assignment:
Areorganizationsorgroupsmostsuccessfulwhentheirmemberspursueindividualwishesandgoals?Planandwriteanessayinwhichyoudevelopyourpointofviewonthisissue.Supportyourpositionwithreasoningandexamplestakenfromyourreading,studies,experience,orobservations.
Prompt2
Thinkcarefullyabouttheissuepresentedinthefollowingexcerptandtheassignmentbelow.
Beingloyal—faithfulordedicatedtosomeoneorsomething—isnotalwayseasy.Peopleoftenhaveconflictingloyalties,andtherearenoguidelinesthathelpthemdecidetowhatorwhomtheyshouldbeloyal.Moreover,peopleareoftenloyaltosomethingbad.Still,loyaltyisoneoftheessentialattributesapersonmusthaveandmustdemandofothers.
AdaptedfromJamesCarville,Stickin':TheCaseforLoyalty
Assignment:
Shouldpeoplealwaysbeloyal?Planandwriteanessayinwhichyoudevelopyourpointofviewonthisissue.Supportyourpositionwithreasoningandexamplestakenfromyourreading,studies,experience,orobservations.
Prompt3
Thinkcarefullyabouttheissuepresentedinthefollowingexcerptandtheassignmentbelow.
Winningfeelsforeverfabulous.Butyoucanlearnmorefromlosingthanfromwinning.Losingpreparesyouforsetbackandtragedymorethanwinningevercan.Moreover,lossinvitesreflectionandachangeofstrategies.Intheprocessofrecoveringfromyourlosses,youlearnhowtoavoidthemthenexttime.
AdaptedfromPatConroy,MyLosingSeason
Assignment:
Dopeoplelearnmorefromlosingthanfromwinning?Planandwriteanessayinwhichyoudevelopyourpointofviewonthisissue.Supportyourpositionwithreasoningandexamplestakenfromyourreading,studies,experience,orobservations.
