基本介紹
片名:PACCHIGI/ パッチ ギ！譯名:無敵青春/突破界限
導演: 井筒和幸
案內:松山猛
總監/製作:李鳳宇
腳本:羽原大介
音樂: 加藤和彥
歌曲:ザ・フォーク・クルセダーズ
主演: 塩谷瞬 高岡蒼佑 沢尻エリカ 楊原京子 尾上寛之 真木よう子 オダ ギリジョー
上映時間: 2004
片長: 119分
字幕:繁體中文/日文
字幕出品:【 澤尻繪里香中文聯盟】～[香盟字幕組]
劇情
武鬥高校!關西腔！60年代校園民謠！具備這一切元素而不止於此的《 パッチ ギ！》，是近來看的電影裏最為感動。1968年的京都，少女們為甲殼蟲樂隊及其拷貝團如痴如醉，男主人公康介（ 塩谷瞬）和友人紀男（小出恵介）一度頭腦發熱也去理了鍋蓋頭。在一次校際衝突後，前去聯繫友誼足球賽的康介，愛上了朝鮮民歌“イムジン河”（ 臨津江）和用長笛演奏它的朝鮮女孩（沢尻エリカ）。女生的哥哥李安成（ 高岡蒼佑）是朝鮮高校打架勇猛的三人組之首.安成勢要帶領 朝鮮男足殺入世界盃，決定日後歸國.康介從樂器行J識的怪哥哥（ 小田切讓）那裏學會了イムジン河的吉他彈奏和唱法。怪哥哥告訴他日本殖民朝鮮的過去和 朝韓分裂的種種，康介和紀男回家路上不由擔憂起來：萬一明天開始，日本也被一划為二會怎樣？萬一，就以這條河為界？安成的送別會上，康生和朝鮮女孩合奏，用朝鮮話演唱了“臨津江”這首希望祖國統一的歌，終於得到少女和不良三人組的接納，也被電台監製人邀請參加民謠選秀節目。但是不同國度的矛盾卻隱藏在康介與朝鮮人當中,到底國界的限制可不可以最終被渴望自由的人衝刺而過~~~幕後製作
本片是 井筒和幸導演的代表作。影片描繪了兩個對立集團之間的衝突和身處不同集團的男女主人公的清純戀情，可以說是日本版的“羅米歐與朱麗葉＋西區故事”，只不過兩位主角並沒有像莎士比亞筆下的人物那樣以悲劇告終，而百老匯名劇中華麗的舞蹈也在片中被置換成了鮮明激烈的打架場面。然而，這並不是一部光憑小青年打群架談戀愛吸引眼球的娛樂片，本片對在日朝鮮人生活狀況的描繪、對青年人茫然無緒的生存狀態的反映使整部作品顯沉重而深刻。而不時穿插其中的搞笑場景又巧妙地中和了過於凝重的氣氛，體現出導演獨特的幽默感。
本片獲得了當年度 藍絲帶獎的最佳影片獎，並且打入了日本專業電影大獎年度十佳榜的三甲之列。
在片中出演朝鮮美少女的澤尻繪里香就此一炮走紅，贏得了當年 日本學院獎的新人獎和話題獎
評論
只有一種力量可以讓所有的仇怨化解，只有一種態度可以結束生命的孤單，那就是人之間的愛。當生命來到世界，我們找尋，我們盼待的不正是這一份溫馨和暖意嗎？隨著冷戰的結束和68一代成為文化力量的生力軍，進入21世紀的電影文化呈現出一種和解和寬容的氣氛，韓國人曾經拍攝南北軍人和諧主題的東莫村，而日本導演井筒和幸則通過68年代旅日朝鮮青年的故事婉轉告訴當今的韓、朝、日三方，對抗無法終極暴力，只有愛才是人們得以生息的力量。《 無敵青春》（Pacchigi）在韓文里有兩人以頭相觸爭高下的意思，當經歷過血脈膨脹的青春，我們恍然大悟所有的爭執大抵是兩敗俱傷，感謝導演在這部流著青春熱血和狂氣的電影結章節附注入了和解的主題，朝鮮小伙和日本女孩有了愛情結晶，而日本男生康介和朝鮮女孩麗喬有了甜美的初戀。
生命無論走了多遠，誰也無法忘記青春，特別是屬於我們青春一部分的愛情會定格在某次回眸里，當熟悉的旋律響起我們就會回到從前，回到第一次和她對眼的地方。
1968年的日本高中生和全世界的青年一樣，激進的紅寶書所說的“太陽是你們”的話語和充滿活力的披頭士讓渴望長大的青年熱血沸騰。
在日本京都旅日朝鮮人總聯合會的附屬高中的學生們，或許因為客居的敏感總會和此間的日本高中生發生爭執，甚至以推倒校車的蠻力來證明自己的強大，在這種狀態下，布川先生想到了因勢利導，他渴望以校際足球的方式來讓這些好鬥的學生有個正確的疏導，正是，這個偶發的想法，讓高中生康介的命運改變，他因為朝鮮高中一個漂亮的吹長笛的女孩麗喬而愛上了音樂，也從此改變了兩所學校的對立，儘管，爭鬥依舊在更多時候成為解決兩校學生矛盾的直接方法，可是，正是因為有了愛的存在，這一切開始改變。
也許是自己孤陋寡聞，這是我第一次看見日本導演描繪朝鮮族群的生活，而且導演沒有讓激烈的械鬥死亡一人，那個朝鮮孩子的死亡是意外，這種對於死的克制可以看成導演的善意，在當今的世界上生命需要溝通。無休止的仇恨和狹隘只能招來更大的不幸。一個國家需要記取往事的血淚，可是更重要的是如何面對將來。日本導演在青春暴力的主題里加入了他們無法割捨的歷史，赤軍、全共斗、旅日朝鮮人總聯合會（簡稱總聯）都在銀幕上有所表現，68年代的青年們以青春見證了這段時光，他們付出的激情和教訓讓他們懂得和解的意義，導演也以這樣的方式告訴依舊對峙著的三國只有愛才能跨越一切障礙，只有愛可以讓不同族群獲得共同生存的機會。影片有個耐人尋味的鏡頭，它凸顯了1968年《 人猿星球》的海報似乎也為精力過甚的青春留下原始本能的註解。
導演說：南北韓和日本的關係就像男女的三角戀。雖然影片是表現孩子飛揚的青春狂放和激盪歲月，可它同樣寓意著三國從激烈抗爭到理性和解的方法論，一開始大規模的流血衝突到結尾時康介和麗喬的含情脈脈似乎已經給了我們暗示。那么，讓我們就像片中康介一樣學會愛，學會用歌聲傳遞心靈的呼喚，那么友愛就會構築起人際交往的橋樑，讓我們的世界不再是相互阻絕的地獄。
影片裡有三場重頭戲對於韓、朝、日三國意義深遠，電影開頭部分是日本高中生欺負朝鮮女生引起禍端，不甘被人欺凌的朝鮮女生找來了自己的同學，這場衝突以日本校車被團結一致的朝鮮學生推倒告終，於是，這就進入了一個惡性循環，民族矛盾和青春期好鬥的疊加讓京都的街頭充滿了無法抑制的學生暴力，無論在酒吧還是保齡球館他們就像鬥雞一樣碰上就打，鬥毆引起的追逐造成一個朝鮮孩子的意外死亡，當康介前去弔唁的時候卻被孩子的父親拒絕，導演借父親之口說出了朝日積怨之深，這些話語在這裡的出現絕不是偶然的抱怨，作為日本導演他甚至存在和父輩無法跨越的歷史心理癥結，而前來修好的康介則代表了向前看的一代，這樣的訊息值得所有人重視，到了康介在電台唱朝鮮民主主義人民共和國歌曲《臨津江》（ImjinRiver）的一段，導演已經將人類生存的目標展示得異常清晰：和解和寬容是我們走向未來唯一的途徑，無論是為了這首歌的播出和保守的廣播電台領導乾架的電台編輯還是麗喬讓在爭鬥中的朝日同學聽這首著名的呼喚統一的歌曲都表明了導演希望和平和公正的心聲，更為有意思的是本片的作曲加藤和彥正是日文版的《 臨津江》的首唱者，影片裡和這首歌有關的內容有些來自於他的故事，而68一代對於世界共存和自由的努力至今影響著世界，所有的苦楚和辛酸都有價值，它能在傷害和挫折里發現可能的光明，當朝鮮孩子麗喬和日本孩子康介微笑著走近的時候，我們看見的是心靈的彩虹和世界的希望。
還需要指出的是本片學生演員和女優澤尻繪理香的敬業精神，可以將60年代女孩子的內斂演繹得如此精準值得我們中國內地演員反思，怎樣使自己融進角色是一個專業演員應當具備的素質。為了演出悲憤和激情，這些沒有多少演出經驗的父子在嚴厲的導演“威逼，恫嚇”下完滿創造出一個時代，非常令人信服。
