IQ潛能開發（上）

《IQ潛能開發:小班(上)(套裝上下冊)》配有幼教產品“思維犬智慧型操作盒”。 《IQ潛能開發:小班(上)(套裝上下冊)》抓住了兒童敏感期的認知規律，培養孩子的求知慾，增強孩子的好奇心，所設定的課程將知識趣味化，具有啟蒙教育的科學性。 課程體系設定了兒童集體學習體驗，強調兒童身心互動發展，從而使兒童智慧型和身體肌體協調發展，具有系統的協調性。

內容介紹

《IQ潛能開發:小班(上)(套裝上下冊)》包括《IQ潛能開發:小班(上)·體驗冊》和《IQ潛能開發:小班(上)·親子樂園》。《IQ潛能開發:小班(上)(套裝上下冊)》配有幼教產品“思維犬智慧型操作盒”。該操作盒是編者在十幾年的認真研究和實踐過程中總結開發出來的，其目的是讓孩子在實際操作中進一步理解知識的內涵，培養孩子持續關注、獨立觀察、協調邏輯思維等內在的品質能力，從而提高孩子的智商和情商。幼兒教育在發展，幼兒教育的教材也在不斷改革創新中。“蒙氏教育+多元智慧型+聖巴巴拉實驗課程”是幼兒教育中的一朵奇葩，其教育成果顯著，意義深遠。《IQ潛能開發:小班(上)(套裝上下冊)》抓住了兒童敏感期的認知規律，培養孩子的求知慾，增強孩子的好奇心，所設定的課程將知識趣味化，具有啟蒙教育的科學性。課程體系設定了兒童集體學習體驗，強調兒童身心互動發展，從而使兒童智慧型和身體肌體協調發展，具有系統的協調性。通過互動，激發幼兒潛能，拓展兒童思維空間，同時還創造性地溶入色彩、圖片、數字等，有效地避免了幼兒注意力不集中、協調能力差、不聽話、破壞能力強、異常頑皮的現象。課程內容與生活緊密相聯，獲取的知識生動有趣，讓人記憶深刻，有利於兒童知識的積累，也為幼兒營造了輕鬆快樂的學習環境和氛圍。