HZC：國家漢字套用水平測試
作為一項國家考試，漢字套用水平測試的是中等以上受教育程度人群在以規範漢字為媒介的閱讀、書面表達等活動中，掌握和使用漢字所達到的水平。具體標準是能否按照國家頒布的漢字字形、讀音方面的規範正確識別和使用規範漢字；能否依據權威工具書所載的漢字國語讀音和現代漢語義項準確識別和使用規範漢字。測試範圍是教育部、國家語委日前公布的《漢字套用水平測試字表》中的5500字，以及這些字所能組成的46246個詞。而這5500個字還被按照漢字的常用程度和相關人群識別率等劃分為甲、乙、丙三個子表，其中識別率和出現頻率最高的4000字，回答正確率需要達到80%以上。
漢字套用水平等級共分三級，由高至低依次為一級、二級和三級。適用於各級政府部門、新聞出版單位、各級各類教育機構、其他事業單位和企業單位等錄用人員和核定在職人員資格，以及各級各類學校考核學生漢字套用水平；適用於公務員，編輯、記者、校對和文字錄入人員，各級各類學校教師和學生，文秘及辦公室工作人員，廣告業從業人員，中文字幕機操作人員，以及日常工作與漢字套用緊密相關的其他人員；也適用於想要了解自己漢字套用水平和能力的其他人員。
其中記者、編輯、編審等工作需要達到一級水平，公務員、教師等需要二級水平。
漢字套用水平測試的實施，是國家繼國語水平測試之後貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》的又一重大舉措。
附：漢字套用水平等級測試（HZC）試行標準
一級水平
①字量的掌握：能夠在很廣泛的使用環境中認識並使用4500至5500個漢字。
②形、音、義的辨識和使用：能夠準確識別和使用這些漢字的規範字形，能夠辨析並糾正書寫和使用中的各類錯誤。
能夠準確判斷和使用這些漢字的國語讀音，在使用環境中能夠識別和使用其中多音字的恰當讀音。
在使用環境中，能夠熟練掌握和使用這些漢字的常用意義、基本用法和一些特殊用法。偶然出現形、音、義辨識或使用錯誤，但一般都是非系統性或非常識性的零星失誤。
具備了順暢地閱讀以規範漢字為媒介的現代文獻資料的漢字基礎；並能在廣泛領域用漢字進行書面表達。
④測試的成績：在漢字套用水平測試中，對占標準試卷容量70%，選自《漢字套用水平測試字表》（甲表）的那部分測試內容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數在600分（含）以上。
⑤勝任的工作：能夠承擔對漢字套用能力有很高要求和以使用漢字為主要任務的各類工作。
二級水平
①字量的掌握：能夠在較廣泛的使用環境中認識並使用4000至4500個漢字。
②形、音、義的辨識和使用：能夠比較準確地識別和使用這些漢字的規範字形，能夠辨析並糾正書寫和使用中的絕大多數錯誤。能夠比較準確地判斷和使用這些漢字的國語讀音，在使用環境中能夠識別和使用其中絕大多數多音字的恰當讀音。在使用環境中，能夠比較熟練地掌握和使用這些漢字的常用意義、基本用法以及個別特殊用法。間或出現形、音、義辨識或使用錯誤，一般集中在使用頻率很低或極容易產生辨識和使用錯誤的漢字。
③閱讀、書寫的綜合表現：具備了比較順暢地閱讀以規範漢字為媒介的現代文獻資料的漢字基礎；並能在比較廣泛領域用漢字進行書面表達；具備了完成高等教育的漢字套用水平。
④測試的成績：在漢字套用水平測試中，對占標準試卷容量70%，選自《漢字套用水平測試字表》（甲表）的那部分測試內容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數在500分（含）至600分（不含）之間。
⑤勝任的工作：能夠承擔對漢字套用能力有較高要求和以使用漢字為主要任務的部分工作
三級水平
①字量的掌握：能夠在一般的使用環境中認識並使用3500至4000個漢字。
②形、音、義的辨識和使用：基本能夠識別和使用這些漢字的規範字形，能夠辨析並糾正書寫和使用中的大部分錯誤。基本能夠判斷和使用這些漢字的國語讀音，在使用環境中能夠識別和使用其中大部分多音字的恰當讀音。在使用環境中，能夠掌握和使用這些漢字的常用意義和基本用法。有時出現形、音、義辨識或使用錯誤，一般集中在使用頻率比較低或比較容易產生辨識和使用錯誤的漢字。
③閱讀、書寫的綜合表現：具備了閱讀以規範漢字為媒介的現代文獻資料的漢字基礎；並能在一般領域用漢字進行書面表達；具備了完成高中及同等教育的漢字套用水平。
④測試的成績：在漢字套用水平測試中，對占標準試卷容量70%，選自《漢字套用水平測試字表》（甲表）的那部分測試內容，作答正確率在80%（含）以上，且整份試卷獲得的HZC分數在200分（含）至500分（不含）之間。
⑤勝任的工作：能夠承擔對漢字套用能力有基本要求和工作任務涉及漢字套用的一般事務性工作。
