考試體系
GPST全球專業人才認證考試體系聯合國訓練研究所（UNITAR）根據聯大1963年12月11日1934號（ⅩⅧ）決議成立於1965年，它的職能包括訓練和研究兩項。在過去數十年中，更側重訓練職能，重點放在為成員國提供培訓，而研究職能則限於與培訓有關的研究。1987年，聯大表示訓練研究所的職能主要是培訓，研究應由專門用途基金（Special Purpose Grants）提供資助。1993年聯大進一步建議非培訓活動應該轉到聯合國恰當的機構。從此，訓練研究所專注於培訓和培訓相關的研究。即使就培訓而言，也發生了變化，尤其是當聯合國職員學院（United Nations Staff College）成立以後，大量減少了原來承擔的聯合國職員培訓項目。1997年，聯合檢查小組（Joint Inspection Unit）向聯大提交的一份報告在第52屆聯大獲得通過，規定聯合國訓練研究所的工作重點為聯合國會員國提供培訓及培訓相關的研究。
主要組織機構和人員包括基金委員會、職員和總部和地區辦公室。
GPST目前已經面向全國推出了包括國際合作與事務協調、環境保護與可持續發展、國際公益事務管理、國際兒童教育、青少年事務等五個領域不同層級的項目和課程，受到地方企事業政府部門、大專院校、中專院校和專業培訓機構普遍認可與歡迎。
特點
強大的國際化學術資源 聯合國訓練研究所以創新型的培訓與研究為主旨，集合了全世界權威的考試認證領域專家學術精英，學科涉獵行業廣泛，還包括很多管理、教育、諮詢和金融等研究和套用領域的專家和學者。這使得設計認證體系，整合教育資源，進行學術交流等方面比其他機構更具有優勢。
科學全面的認證體系 GPST設計全球專業人才的高級課程，訓練學術的實際職業能力，並且為幫助高級人才持續學習，還特地設計了高級督導體系和互動的交流平台。由於GPST管理中心專注於開發和實施全球專業人才認證，並頒發權威機構簽發的證書，能夠很好的衡量考生的行業能力，將更快更深遠的影響全球化人才培養的進程。
以工作崗位為導向的能力認證 和一般的國際認證偏重理論和知識傾向不同，GPST認證體系基於所對應的工作崗位勝任力模型，通過機考、面試、項目實戰模擬、研究論文等多維度的測評方法全面考試學術的實際工作能力。這一偏重於能力考核的認證體系，有利於引導學生和培訓機構注重實際知識的掌握和實踐能力的提高。
社會評價
擁有獨立的認證品牌 GPST擁有獨立的智慧財產權，符合國際標準，適應中國國情。在聯合國千年發展計畫指導下，進行的各類人才認證，將成為持證者事業發展的金子招牌；
全面的人才培訓體系 GPST將發展為全球重要的人才培訓認證體系，GPST認證藉由聯合國特設與世界各地的機構與科研場所，實現遍布世界各地，享譽海內外的目標；
高度認同 GPST培訓認證質量體現國際標準，採用初級、中級和高級三個進階性級別劃分，並為大學應屆畢業生提供認證準入預備級。同時規定定期進行知識更新，體現可持續發展的聯合國教育理念，為眾多企事業單位高度認可。
