BUC平台

基本信息


BUC平台是基於BUC模式,西安交通大學師生和騰邦集團等搭建的電子商務平台。

BUC平台中的“B”

BUC中的“B”是指平台的供應商,包括服務企業、生產企業、流通企業等。
BUC平台的服務企業包括機票、火車票、電影票、景點門票、演出票等具備數位化、標準化、網上操作便捷特性的供應企業;生產企業主要為市場需求較大、適合平台銷售的商品生產商家;流通企業包括配送、物流、第三方支付等企業。

BUC平台中的“U”

BUC中的“U”是指大學電子商務平台,即在大學環境下,教師、教學科研與大學生實習實踐相結合構成的所有軟硬體資源,它包括大學教師、大學實驗室、大學生、大學院校組織機構。
以大學生為BUC平台的主體,原因如下:
1)大學生知識層次高、信譽度高、網路套用能力強,能將所學的知識轉化為經濟效益和社會效益,為消費者提供高層次的服務,適合網路實習實踐;
2)大學生通過自己的同學、朋友、親戚、師生、校友等關係,形成一定的輻射範圍,再加上龐大的大學生群體所產生的規模效應,可以有效地打開校園市場以及外圍市場;
3)大學生可以通過關係做線下行銷,通過網路做線上行銷,靈活運用各種方式,為消費者提供個性化服務,為平台打造出良好的口碑。

BUC平台中的“C”

BUC中的“C”是指平台的消費者,包括大學校園中的大學生,大學生的家人、朋友、親戚,大學教師員工,大學校友、同學、師兄弟姐妹,隨著產品多樣化和行銷隊伍的規模化,更多的校外客戶也將作為平台的消費者。BUC平台作為一個電子商務平台,充分利用大學科研機構和大學生群體這兩個要素,憑藉大學生的社會認同感,通過大學生為消費者提供優質的個性化服務,吸引更多的消費者關注平台。

BUC學生票務代理平台簡介

2009年,教育部在浙江大學舉辦了首屆全國高校 “創意 創新 創業” 電子商務挑戰賽,在西安交通大學經濟與金融學院李琪博導牽頭,應喆、薛偉宏教授的指導下,Thinker小組成員蔣恆(金蝶就業)、李園(保研)、曹維望(騰邦就業)等以“BUC學生票務代理平台”參與了此次大賽。
2009年10月30日,《BUC大學生票務代理平台》在西北分賽區:西安交通大學獲得了“騰邦杯”特等獎,並且成功實現3萬餘元的銷售業績,得到深圳騰邦集團的冠名和贊助。
2009年12月6日,《BUC學生票務代理平台》在全國總決賽賽區:浙江大學獲得了全國特等獎第一名、最佳實戰獎、優秀創意獎、優秀創業獎四項獎項,成為整個大賽獲獎最多和最受關注的參賽項目;應喆、薛偉宏教授獲得了最佳指導老師獎項,西安交通大學獲得了優秀組織獎。

BUC平台的宗旨

BUC平台不僅注重經濟效益,更強調社會價值。
本著“校企合作搭台,知識服務唱戲,鍛鍊實踐能力,提升綜合素質”的理念,平台有四大宗旨。
1)為企業減少銷售成本,促進傳統企業向電子商務企業積極轉型,節省企業運營成本和行銷費用,同時,通過促進大學生就業創業,實現企業的社會價值,提高企業知名度和認可度,提升企業的品牌價值;
2)為消費者最佳化購物環節,方便消費者網上購物,讓消費者放心享用名優產品與優質服務,低成本體驗全新的電子商務模式,實現“足不出戶,放心享受全球服務”的目標;
3)為大學生提供電子商務理論與實踐相結合的機會,讓大學生參與商業實習實踐,鍛鍊實戰動手能力,達到就業創業目標。大學生以促銷返點的方式勤工助學,減輕家庭經濟負擔,磨練自己堅強的意志;
4)是“政產學研用”密切結合的鍥機,促進電子商務的傳播與發展。平台回響國家促進大學生就業創業政策;幫助企業低成本促銷,提升企業品牌價值;促進大學生實習實踐、就業創業,提升綜合素質;幫助教師將課堂理論與課外實踐結合,更生動形象的向學生傳授知識;幫助大學生將所學的理論知識運用到實際生活中,切實發揮知識的強大作用。

BUC平台的核心價值

1)為大學生提供零成本、低風險的實習實踐、就業創業的機會;
BUC平台為在校大學生提供了一個實戰演練的機會,使他們能夠在學習之餘參與創業實踐,將理論知識運用於實際,真正與企業和消費者打交道,在畢業離校之前積累更多的實踐技能和創業經驗,更好的迎接就業挑戰。 同時,平台的零資金成本、低資金風險,可觀的利潤返點能吸引更多的在校大學生加入,切實減輕家庭經濟負擔。
2)利用大學生行銷隊伍,為企業低成本拓展銷售渠道;
大學生為企業銷售產品,銷售成功後,大學生得到可觀的利潤返點,企業賺取一定的利潤;銷售不成功企業和大學生沒有任何損失。這種“無副作用”的銷售模式吸引企業和大學生加入,當大學生促銷人員不斷增多,形成規模效應,將會大幅度提高資源的利用率,降低了企業的促銷成本,大幅度提升企業的品牌價值。
3)回響國家政策,解決大學生就業壓力;
BUC平台回響了國家促進大學生就業創業的政策,整合了高校、企業資源,促進大學生在校實習實踐,提升綜合素質,為大學生就業創業打下基礎;同時,隨著平台規模的擴大,優秀的大學生促銷員將會得到平台的認可,平台將吸納這些大學畢業生,為他們提供就業崗位,履行企業的社會責任,解決大學生就業問題。
4)促進高校和企業之間的相互合作;
BUC是在B2C基礎上發展而來的,它將大學整合到供應鏈中,實現了企業、大學、消費者的有機統一,實現了“政產學研用”的密切結合。平台積極探索雙向參與、優勢互補的新模式,通過“共贏”的方式,建立高校和企業長期穩定的合作關係。
5)為消費者提供便利、個性化的服務。
平台立足於高校,大學生作為服務主體,具有較高的信譽度和認可度,同時,大學生具備豐富的知識,對產品的認識更清晰,對事物的分析能力更強,因此可以為消費者提供個性化服務,讓消費者“足不出戶,放心享受全球服務”,低成本體驗大學生參與的電子商務服務,最佳化了消費者的購物環節。

BUC平台的歷程

2009年10月,《BUC大學生票務代理平台》獲得了陝西騰邦杯特等獎。
2009年12月,《BUC學生票務代理平台》獲得了首屆全國高校 “創意創新 創業” 電子商務挑戰賽特等獎第一名等獎項。
2010年5月,BUC平台在全國電子商務與電子政務聯合實驗室年會上正式發布。
2010年7月,BUC平台實驗室版本測試完成。

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