內容簡介
7歲前培養最有創意的大腦《7歲前培養最有創意的大腦》內容簡介：創意性與其說是天賦的，不如說是後天通過不斷努力和訓練培養起來的，而且這種努力和訓練並非強制性的注入式教育，是通過遊戲和習慣形成的。
為了不讓孩子在朝令夕改的教育政策和環境中亦喜亦悲，父母應先有一個正確的尺度。父母與其以讓孩子成為什麼，如何去做的方式培養孩子，不如以不管孩子成為什麼，去做什麼都要成為堅強後盾的方式培養孩子的創意頭腦。創意頭腦是孩子尋找自我之路的堅實有力的翅膀。
作者簡介
鄭喆熙：創立了歐式創意遊戲學校“prenviby kinder schule(梨花女子大學兒童學專業運營機構)”，開發了培養世界1％領袖的“創意頭腦教育法”。
他是“自我主導學習法”的創案者和項目開發者，該法在KBS、SBS和EBS專題紀錄片中被推介後，引起了強烈反響；為教育科學技術部公私立幼稚園和國小教員職業研修主講教授，曾做過700餘次講座，如為首爾市教育廳、江南教育廳等公立教育教員研修等進行的教育企業講座、學生家長教養講座、電視講座；在韓國“中央日報”和“Herald經濟”等每周專欄上連載文章。
目前任韓國建國大學未來知識教育院主任教授，他以study-map教育研究所顧問的身份與研究員們一同在首爾教育大學平生教育院等處培養自我主導學習的指導教師。他作為由l6所大學的32名教授組成的KISL(韓國自我主導學習研究院)副院長，組織實施了由韓國民族史觀高等學校的261名英才參與的自我主導學習特色研究項目。
他運營著“hanghak”網站，該網站力圖通過21天的挑戰形成幸福的習慣，製造出小奇蹟。 他的著作有《學習領跑者們的自我主導學習戰略12》《21一Day Habit Project Series》和《21日學習模式》。
圖書目錄
前言 世事變換，人才也在更迭
第1章 21世紀型天才引領世界
創意型人才創造競爭力和財富的時代
誰是21世紀型天才
每個人都能成為天才
第2章 撼動世界的領袖以創意頭腦取勝
父母的態度塑造天才頭腦
創意頭腦需在7歲前塑造
遊戲成就創意頭腦
第3章 排行創意頭腦的父母力量
不要說“不可以！”
不要因過度的欲求扼殺孩子的天賦
觀察，再觀察
讀懂孩子行動中傳遞的信息
管理大腦的敵人——壓力
第4章 將孩子的天賦培養到120％的生活習慣
尊重孩子的選擇
認真傾聽孩子編織的故事
培養想像力的源泉——聯想力
投入地做喜歡做的事情
用情商培養智商
讚揚也有技巧
不要誘導答案，而應讓其獨立思考
第5章 塑造創意頭腦的遊戲
玩耍的孩子會成功
刺激五官遊戲法
多元智慧型遊戲法
開發創意力遊戲法
後記 創意頭腦可以成為翅膀
