一、什麼是“31211工程”
“31211工程”，即在未來3年內，通過學校指導親職教育的方式和渠道，實現青少年教育和親職教育指導輻射範圍達到100個城市，2000家學校，10萬名教師，惠及1000萬家庭，簡稱“31211”。“31211工程”是由中國現代親職教育研究院提出，以充分發揮親職教育的功能和作用，傳播最新親職教育理念為目的的一項通過學校指導親職教育的創新發展項目。
二、項目背景
青少年是國家的未來和希望。青少年的健康成長，需要家庭、學校、社會等多方面的共同努力。但現實總是殘酷的，尤其是一系列青少年犯罪以及侵犯青少年權益事件的發生：
藥家鑫案
馬加爵案
李啟銘（李剛之子）案
復旦大學投毒案
李天一案
重慶女孩摔嬰事件
多地教師性侵學生案
貴州父親虐女案
南陽15歲男孩殺奶奶案……
一個個觸目驚心的事實提醒我們：青少年的成長環境並不盡如人意。其中有來自社會的威脅，也有來自學校的干擾，但更多更根本的原因卻是來自孩子從小長大的家庭環境。我們剝開這些事件的外衣，就能夠發現，親職教育的缺失或不到位，才是導致這些孩子走上歧途和遭受侵害的根本原因。
我們不得不承認一個事實：眾多家長缺乏最基本的親職教育理念。溺愛、比較、強迫、包辦、放任、打罵、隔代教育……各種不恰當的教育方式，導致青少年缺乏自我保護意識，形成錯誤的認知，養成不良的行為和習慣，最終導致各種悲劇的發生。
三、項目必要性
那么，怎樣來改善中國青少年的成長環境，保障青少年健康成長呢？1、親職教育指導——迫在眉睫，勢在必行！
在社會巨變中成長起來的當代中國家長，正在用有限的親職教育知識、有限的教育經驗和對孩子無限的期待、無限的擔憂煎熬著自己，從而深陷高期望和低教育水平的矛盾之中，由此所帶來的種種親子衝突和家校衝突嚴重阻礙了孩子的健康成長，影響了家庭的幸福和諧，也在一定程度上削弱了學校的教育效果，加重了學校的教育負擔。為此，時代在呼喚系統而科學的親職教育指導。
2、學校指導親職教育——天時地利，義不容辭！
學校從來就不是教育的唯一，但卻是唯一專業的教育機構。運用學校的優勢提高家長的教育水平，比任何一種機構都占有極大的優勢。因此，以學校為平台，把分散的、難於組織的親職教育納入到有目的、有計畫的教育體系中來，實現家庭和學校的合力，從而實現培養合格學生、創造教育奇蹟的目的，既是對學校的要求，也是學校義不容辭的責任。
3、提升家長學校的辦學水平是學校指導親職教育的必由便捷之路。
現階段，我國絕大多數中國小校幼稚園都開設了家長學校，這為學校指導親職教育提供了組織保障。然而，受資源和管理體制所限，大多數家長學校停留在只掛牌不辦學或者每年召開幾次家長會、做幾場專家報告的初級階段，這種現狀難以滿足廣大家長系統地學習親職教育知識和兒童心理學知識的迫切需求，為此，用好家長學校的陣地、規範家長學校辦學、強化家長學校的專業職能將成為學校指導親職教育的必由便捷之路。
理論和實踐證明，唯有通過學校教育的平台，依託家長學校來指導親職教育才能真正做好親職教育，也才能達到學校教育的目標和要求。
為此，“31211工程”項目的策劃和實施，就是從以上角度切入，探索一條通過幫助家長學校順利辦學，來實現教育的和諧發展的中國式家長教育發展之路。
四、項目的意義和價值
黨的十八大報告指出，要“全面提高公民道德素質”、“加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”教育、“讓每個孩子都能成為有用之才”、“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。“31211工程”項目的開展和實施，可以提高中國家長的素質和教育水平，改善中國眾多家長原始、隨意的教育方式，能夠加強學校教師的師德水平和業務能力，從而開闢出一條新的通過學校指導親職教育的中國式家長教育發展之路，最終為中國的青少年創建一個和諧健康的成長環境，為中國新一代接班人的培養做出貢獻。
總的來說，“31211工程”是一個功在當代、利在千秋的教育惠民工程，是一個提升公民教育素養的普及預防工程，是一個滿足公民一生學習需要的終身教育工程，是一個拓寬教育視線、拓展學校職能的新學校工程。
五、項目思路
中國現代親職教育研究院誠心與各學校本著“自願互助”的原則，聯合開展“31211工程”。學校負責組織教師和家長，提供授課場地，研究院提供教師培訓、家長培訓、專家資源服務，共同推進“31211工程”的深入開展。服務內容和效果：
服務內容 | 效果 |
教師培訓 | 1、提升教師親職教育理論及實操能力 2、促進家校合作，提升學生成績和素質 3、提升學校的辦學特色和影響力 4、為學校授牌“親職教育模範實踐學校” 5、為每個學校培養3-5名優秀親職教育講師 |
家長培訓 | 1、讓家長認識到親職教育對孩子成長的重要性 2、普及科學的親職教育理念 3、讓家長認識並避開教育孩子的常見誤區 4、讓家長學會科學的教子方法和技巧 5、讓家長認識到家校結合教育的重要性 |
師資培訓內容：
教師階段 | 內容 |
中國小 | 1、了解兒童，兒童心理特點 2、中小學生親職教育常見誤區 3、中小學生常見親職教育問題分析 4、中小學生常見親職教育問題的解決方法和技巧 5、培養學生的任務和方向 6、中小學生教育家校合作方法指導 7、中小學生常見親職教育問題諮詢方法 |
六、項目目標
達到每個參訓老師可以講一堂親職教育示範課；教師能掌握基本解決親職教育問題的能力；
為每個學校培養3-5名優秀講師。
七、項目發展規劃
項目開始實施之後：一年內，實現輻射範圍達到20個城市，400家學校，2萬名教師，惠及200萬家庭；
兩年內，實現輻射範圍達到50個城市，1000家學校，5萬名教師，惠及500萬家庭；
三年內，實現輻射範圍達到100個城市，2000家學校，10萬名教師，惠及1000萬家庭。
