圖書信息
出版社: 遼寧美術出版社; 第1版 (2007年7月1日)
平裝: 143頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787531438502, 753143850X
條形碼: 9787531438502
尺寸: 27.8 x 20.8 x 1 cm
重量: 581 g
作者簡介
陳易，同濟大學建築系教授，博士，博士生導師，國家一級註冊建築師，高級建築室內設計師，義大利帕維亞大學訪問教授，加拿大城市生態設計研究院成員，上海市建築學會理事、上海市建築學會室內外環境設計專業委員會副主任。發表論文幾十篇，出版有《室內設計原理》、《建築室內設計》等書籍。
阮忠，生於1964年11月。1989年9月入同濟大學攻讀建築設計及理論專業研究生，1992年3月畢業，獲碩士學位並留校任教。主要擔任建築設計、室內設計以及建築環境表現的教學工作。著有《建築畫原理與創作》、《室內環境透明水彩表現藝術》等書籍，並在專業雜誌上發表了多篇論文，主持或者參與了多個建築、室內和規劃的設計工作。現為同濟大學建築系副教授。
黃平，1971年生。1995年建築學專業本科畢業，獲建築學學士。1996年就職於同濟大學城規學院建築系，現為同濟大學城規學院建築系講師。主要從事建築設計和室內設計方面的教學與研究。在工程實踐方面主要從事辦公大樓，圖書館等大型公共建築的室內環境設計。
內容簡介
《現代室內設計》主要內容：在室內設計專業和建築學專業的專業設計課程中，室內設計、（即室內課程設計）占有相當重要的位置。作為室內設計專業的學生，此課程直接作用於其專業方面的能力的培養；對建築學專業的學生而言，室內課程設計能促使其從內部空間的組織與再創造和具體的使用要求的角度，對建築進行更深入的理解和認識。室內課程設計的學習過程中，還要綜合運用建築學原理、室內設計原理、人體工效學、建築技術和建築照明等相關其他專業基礎課的內容，它綜合反映了學生的設計素養和創作能力。若對室內空間沒有正確的認識，要想成為一個真正合格的建築師也是困難的。所以，室內設計這門課程對於室內設計專業、建築設計專業和其他相關專業的專業設計能力的培養和薰陶，具有舉足輕重的作用。
在實際的教學工作中，我們發現學生對於設計的理解，往往比較熱衷於表面的形式。這一方面是因為美感的確是室內設計主要解決的問題之一；另一方面是由於學生對現實生活中的不同性質的建築缺乏深入的了解，對於不同生活和場合的人的要求缺乏真正的理解；對於影響室內設計最終效果的技術、材料等因素也未能引起真正的重視。這樣的結果就是設計流於表面的形式，而深度不足。現在重溫室內設計的內涵和其應解決的問題，有助於把握設計的關鍵因素和形成正確的設計思維方式；也有助於設計學習過程中開拓創意的多種途徑。
目錄
前言
一、室內設計的內涵與特點
二、室內設計應解決的主要問題
三、課程設計的內容設定
作者簡介
第一章 室內方案設計的步驟與方法
第一節 室內設計的不同設計階段
第二節 常用室內方案設計的步驟與方法
第三節 室內方案設計主要圖紙的具體要求
第二章 課程設計——民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計
第一節 室內設計與建築設計關係的再認識
第二節 民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計任務
第三節 設計作業點評
第三章 課程設計——名家風範
第一節 近現代建築與室內設計風格
第二節 名家風範作業任務書
第三節 設計作業點評
第四章 課程設計——行為心理
第一節 行為心理學與室內設計
第二節 行為心理作業任務
第三節 設計作業點評
第五章 課程設計——材料·細部
第一節 細部研究
第二節 材料細部作業任務書
第三節 設計作業點評
第六章 課程設計——藝術沙龍室內設計
第一節 室內設計中的個性
第二節 藝術沙龍室內設計任務書
第三節 有關課程調研的基本說明
第四節 設計作業點評
第七章 課程設計——旅館大堂室內設計
第一節 影響旅館室內設計的因素
第二節 旅館大堂室內設計
第三節 旅館大堂室內設計任務書
第四節 設計作業點評
第八章 課程設計——畢業設計
第一節 設計任務書與教學目標
第二節 設計作業點評
後記
