內容簡介
21世紀學習的革命《世界人權宣言》指出，教育的目的在於充分發展人的個性。本書作者對工業革命以來的教育進行了深刻的反思和批判，並身體力行，創辦了瑟谷學校，在這裡，學習是自發進行的，孩子們有足夠的動力探究世界、學習知識；同時作者認為；學習還是一個終身的過程，包括幼年、學齡期、工作階段乃至退休後。
詩人葉芝曾經說，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。本書所倡導的教育理念不但對所有教育界人士具有啟發性，還為那些為人父母者提供可資借鑑的教育理念和方法。讀罷此書，你將以一種嶄新的姿態面對孩子，也會使自己的人生更加豐富。
作者簡介 拉塞爾·L·阿克夫 賓夕法尼亞大學沃頓商學院管理學榮譽教授，賓夕法尼亞大學組織動力學中心傑出成員。擁有英國赫爾大學系統研究中心的客座席位，是墨西哥國家獨立大學、伯明罕大學、里斯本大學、(位於聖路易斯的)華盛頓大學的客座教授。著有23部書，在各類書刊上發表200多篇文章。他在研究、諮詢、教育方面所作的工作涉及美國550多家公司和75個政府機構。
目錄
緒論：何為教育
第一部分 當今的教育體制敗在何處
第一章 教與學
第二章 課堂環境
第四章 新世界
第五章 反民主式教育
第六章 抵制變革的因素
第二部分 佐助教育之因素
第七章 發達社會為個體實現提供的環境
第八章 自由民主環境對於個體實現提出的特殊要求
第九章 個體對自身教育作出的貢獻
第十章 藝術的位置
第三部分 構想理想化的教育環境：原因與方式
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