2011-2012教師資格認定考試專用教材-教育學:2011-2012教 -百科知識中文網

圖書簡介

我國於1993年12月頒布了《中華人民共和國教師法》，在這部法律中首次明確規定了中國實行教師資格制度。2000年教育部出

台了《<教師資格條例>實施辦法》，對教師資格認定辦法進行了更加明確和具體的具有可操作性的規定。至此，我國的教師資格制度的法律法規體系基本形成。2001年1月，教育部在北京召開的全國教師資格實施工作會議，標誌著我國教師資格制度進入全面實施階段。根據《教師資格條例》及相關檔案規定，中華人民共和國內任何符合條件的公民，包括社會人員、高校畢業生等均可申請教師資格。國家鼓勵非師範類高等學校畢業生到中國小或職業學校任教。因此，只要中國公民通過教育、培訓和自學具備了教師的基本素質，達到了教師認證的標準，都可以取得教師資格。不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。為指導各地進行教育學、教育心理學的培訓和考試，幫助非師範類畢業的人員申請教師資格，我們特組織教育學界的專家和學者編寫了本套教師資格認定考試用書。針對不同讀者群的需要，本套書共分為四大系列：專用教材、高分過關1000題、歷年試卷及專家點評和標準預測試卷及解析。專用教材緊扣教育部頒布的考試大綱，講解細緻、深入、透徹，重點突出。所設欄目環環相扣，科學實用，能夠使考生系統、準確地掌握重點知識，迅速捕捉到考試要點。

圖書目錄

教師資格認定考試報考指南
教師資格認定考試備考技巧
第一章教育與教育學
評價目標
命題分析與預測
第一節教育的發展
第二節教育學的發展
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第二章教育與社會的發展
評價目標
命題分析與預測
第一節教育與政治經濟制度
第二節教育與生產力
第三節教育與科學技術
第四節教育與文化
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第三章教育與個人的發展
評價目標
命題分析與預測
第一節個體身心發展的一般規律
第二節影響個體身心發展的因素
第三節教育對人類地位的提升
第四節普通中等教育促進青少年發展的特殊任務
真題點晴
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第四章教育目的
評價目標
命題分析與預測
第一節教育目的的概念和層次結構
第二節制定教育目的的基本依據
第三節我國的教育目的
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第五章學生與教師
評價目標
命題分析與預測
第一節學生
第二節教師
第三節學生和教師的關係
真題點晴
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第六章課程
評價目標
第七章教學（上）
第八章教學（下）
第九章德育
第十章班級管理
附錄
參考文獻

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基本信息

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