師資力量
學校現有教學班 32個，學生 2048名，教職工 99 名。學校環境宜人，文化氣息濃郁，教學設備完善，辦學條件先進，師資結構合理，是一所年輕的、充滿希望的學校。
辦學伊始，學校就確立了“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，注意發揮自身的辦學優勢，紮實打好基礎，努力實施“ 123 ”基礎工程，為學校的發展打下牢固的基礎。“ 123 ”基礎工程，即堅持一個教育理念（“以學生髮展為本，一切為了學生的發展”）和育人目標（“健康第一，人格健全，學習有效”），建設好兩支隊伍（領導班子建設，教師隊伍建設），突出三個重點（一是努力建設陽光校園，二是努力提高教學質量，三是努力培植辦學特色）。
學校立足於“用優質教育開啟學生成功人生”，堅持以教科研為先導，以師資隊伍建設為根本，以科學管理為保障，以“構建學生健全人格，促進學生有效學習”為目標，努力探索麵向全體學生，讓學生全面發展、主動發展的優質教育。學校承擔了五個區、市級科研課題，以提高教學質量為切入點，以學習江蘇洋思中學教學模式、改革課堂教學為突破口，開展課堂教學改革的實驗研究。在教育方面，實施“養成教育”、“自信教育”、“ 三情（父母情、師生情、同學情）教育”，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。努力培植在教學方面培養學生“自主學習”、在教育方面培養學生“自主管理”的兩大辦學特色。
自創辦以來學校發展態勢良好，贏得了社會各界的廣泛讚譽，得到了廣大家長的認可和學生的歡迎。
面向未來，龍湖實驗中學將以更加紮實有效的工作，加快發展步伐，把學校辦成在全市有較大影響、有較強競爭力的實驗性、示範性優質國中。
辦學宗旨
讓學生成才，讓教師成長，讓學校發展，讓家長放心，讓社會滿意。
學校管理
“三級負責，突出年級”
龍湖實驗中學學校憑藉體制優勢，憑藉長期積累的成功的管理經驗，經過七年的實踐，已經形成了行之有效的“三級管理負責制”，即校長、年級長和班主任從決策到落實三級體系，突出年級管理。
“三維”育人目標
健康第一
1、樹立健康意識，奠定人生根基。
2、養成良好的運動習慣，生活習慣，提升生命的質量。
3、強化學生體鍛意識，保證每天一小時的運動。
人格健全
實施“養成教育”、“自信教育”、“三情教育”，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。
養成教育：良好習慣奠定成功人生
強化養成教育，要求學生做到守時、守紀、文明、禮貌、循規、專注、衛生、健體。把養成教育作為培育學生健全人格的起點。主要在七年級開展。
自信教育：自強自信鑄就堅毅品格
學習有效
增強學生學習力是實現學生最有效學習的根本，學校著力抓學生學習力五要素，以此增強學生學習力。
（1）學習力
學習力就是人的學習品質，是人的諸因素的整合體現，學習力的強弱必將影響學習成績，學習力是人的素質與學習成績的連線點。
（2）特色教育
特色一：特長班
舉辦特長班，讓學生優勢學科取得突破，取得入門的經驗，找到帶規律性的東西，不僅張揚了學生的自信，還可以帶動其它學科。特長班是課堂教學的繼續和延伸，是以常態課為基礎的提升和飛躍。
特色二：英語特色
英語教學體現“一切為了人的發展”的辦學理念，在語言教學中，幫助學生構建健全人格、發展情感智力和創新思維能力；開設特長班，培養學習興趣，提供展示平台；引進、編寫國外英語影視教材，讓學生學到原汁原味的英語，了解跨國文化，擴大充實生活空間。
特色三：第二課堂
以學生的興趣為入口，以提升學生素質為目標。學校在初一年級開設電腦作品製作興趣組、智慧型機器人興趣組、猜謎興趣組、合唱團、舞蹈隊、生物興趣組、美術興趣組、籃球興趣組、排球興趣組、羽毛球興趣組、桌球興趣組等。每個學生都有自己的興趣，每個學生的個性都得到張揚。
校長的話
繼往開來 精緻辦學
經過多年的發展，汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學在社會上樹立起良好的口碑，形成了優質的學校品牌。當學校跨進歷史發展的新階段時，兩校師生員工將繼往開來，走精緻辦學之路，把學校發展推向新的高峰。
傳承學校的優良傳統。經過多年的努力，我們形成了一系列較為系統的辦學思想、辦學理念和辦學舉措。我們將繼續發揮這些優勢，保持學校業已形成的良好態勢，更高地舉起“我們”的旗幟 。 更充分地集中廣大師生員工的集體智慧，更充分地尊重廣大師生員工的創造精神，更充分地打造廣大師生員工的團隊風采。
發展學校的辦學成果。國中教育在基礎教育中起著承上啟下的作用，其基本任務應是用優質教育開啟學生幸福的人生。就學校的實際情況而言，用優質教育開啟學生幸福的人生，必須首先體現為在培養學生德智體美全面發展的基礎上，千方百計地提高學生的學業水平，千方百計地提高學生的應考成績，千方百計地培養學生順利升上高一級的理想學校；同時為學生的長遠發展，健康發展，可持續發展奠定良好的基礎，著力培養學生的綜合素質，使學生身心健康，習慣良好，愛好廣泛，學習有效。
走精緻辦學之路。我們將把實踐辦學的精緻化當成應對瞬息萬變的教育市場的新追求，對辦學理念、辦學舉措和辦學境界的新思考，整合教育教學資源的新視角，打造學校文化的新突破。在教師隊伍建設，學生日常管理，以及這兩者的結合點課堂教學模式的實踐上進行全方位的探索，把金園實驗中學和龍湖實驗中學辦成精緻的學校。
“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。金園實驗中學與龍湖實驗中學，將本著“互助互幫，優勢互補，相互借鑑，共同提高”的宗旨，貫徹落實董事會“教好一個學生幸福一個家庭，辦好一所學校造福一方社會”的辦學理念；不斷增強兩校在汕頭民辦教育市場的競爭能力，凝心聚力，繼往開來，把學校工作推向新的水平。
汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學的未來必定更加美好！
學生的話
加油！龍實！
母親！祝您越辦越好！步步高升！
歷屆輝煌
| 年份 | 800分以上/人 | 全區800分以上/人 | 750分以上/人 | 全區750分以上/人 | 700分以上/人 | 平均分 | 區平均分 | 考生總數/人 |
| 2009年 | 15 | - | - | - | - | 748.7 | - | - |
| 2010年 | 19 | - | 282（50%） | - | 471（83%） | 738 | - | 566 |
| 2011年 | 63 | 74（84%） | 489（86.9%） | - | - | 748.1 | - | 563 |
| 2012年 | 98 | 130（75.4%） | 386（67.5%） | - | - | 760.4 | - | 572 |
| 2013年 | 115 | 167（68.8%） | 419（77.6%） | 879（47.7%） | - | 769.7 | 520.8 | 540 |
| 2016年（滿分800分） | 142 | 725.1 | ||||||
| 2017年（滿分800分） | 502（82.94%） | 728.9 | 591 |
注：800分以上/人、750分以上/人、700分以上/人括弧內百分比為對應項占本年考生人數百分比
全區800分以上/人、全區750分以上/人、全區700分以上/人括弧內百分比為對應項占本年全區考生人數百分比
數據結果僅供參考
便民路線
地址：汕頭市23街區錦龍路
2路 下車地址：明珠廣場
14路 下車地址：長城招待所
28路 下車地址：長城招待所
30路 下車地址：長城招待所
103路 下車地址：長城招待所
29路 下車地址：明珠廣場
45路 下車地址：明珠廣場
